ҰІӘ технологиялық картасы
Естияр тобы «Балапан»
Өткізілетін күні.
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі /Раздел: Ағылшын тілi
Такырыбы/Тема: «Body » (Дене).
Мақсаты / Цель: Кері есепке балалардың үйрету; балаларды мүшедi агылшын тiлiнде атауга уйрету;
Сөздік жұмыс / Словарная работа: Hair - Шаш, head - бас, ear - құлақ, eyes - көздер.
Керекті құралдар:/Оборудование: ойыншык ит; түрлі-түсті іздер, иттерге ұқсас іздер; түрлі түсті қағаздан киылған көзддер, құлақтар, мұрындар, ауыздар, клоун қалпақтары;
Билингвизм құзыреттілігі:/Биллингвиальный компонент: Hair – волосы - шаш, head – голова - бас, ear – ухо - кулак, eyes – глаза - коздер.
Қызметтің кезендері
Этапы
деятельности
Тәрбиеші әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық- түрткі болатын Мотивационно-побудительный
Hello, everybody! Hello, kids!
Здравствуйте, дети! I’m so glad to see you!
Let’s begin our English lesson.
Құттықтау сәтi!
«Say Hello!» агылшын оленiн аудиожазбасы.
Балалар, бізге сабаққа қонақ, ит келуге тиісті болды, онын аты - Спот. Бірақ, мен оны көрмей турмын. Балалар, ал сендер біздің қонағымызды көрдіңдер ме?
-Hello teacher!
- We too.
Балалар олен аркылы мугалiммен жане бр бiрiмен амандасады.
Сабақтың қонақты табуға тырысып бөлмені тамашалап жүріп жатыр.
- Жооок.
Ұйымдастыру -
Іздестіру
Организационно
-поисковый
(үрлi-түстi iздер, ұқсас иттiң iздерiне, сабактын алдында коямын).
I can see somebody’s steps! They are dog’s steps. They may be Spot’s. Oh, there’s a note here.
Мунда хат жазылган: «Spot is near here. Follow the steps» «Спот жакында. Іздер бойынша журу керек, балалар, біз оның іздеу үшін, бұл Спот барлық өзі ойлап тапты, мен ойлаймын. Let’s follow the steps. Let’s try to find Spot. Іздер бойынша бару керек. Спотты табу көреміз. Stand up. Oh, there’s something else written in the note. (Хаты тагыда окимын.) «Jump to the blue step.» «көк ізге секiрiнiз». Балалар, хатта, не жазылганын орындайык, содан сон Споты таба аламыз.
- Aha, here’s Spot, in the cupboard.
Спот: Hello, kids! I am Spot! I am so glad to see you!
Спот табылганы жаксы болды. Спот, сен тiрiсiн ба, согылып калган жоксынба? Тексеру-қарашы, барлық сенде орнында. Бас орнында?Where’s your head?
- Here’s my head.
- Good. Here’s your head. And where’s your nose?
Here’s my nose (Here are my eyes. Here is my mouth. Here are my knees. Here are my toes.)
- Құдайға даңқ, Спот бүтін, ода барлық орнында.
Here is my head, and here is my nose
Here are my knees, and here are my toes
Here are my fingers, one, two, and three.
- Spot, I like your rhyme. Маған Спота айткан тақпақ ұнады. Оны бізде әңгімелеу көрейік? Let’s tell the rhyme. Say after me:
Here is my head, and here is my nose,
Here are my knees, and here are my toes,
Here are my fingers, one, two, three
Spot, come and shake hands with me!
- Now, kids, do you want to play?
Let’s play. Ойнайык! Let’s make clown’s faces. Клоунын бетiн жасайык! I’ve got many coloured eyes – blue, green, brown, black, grey. I’ve got many coloured noses – yellow, red, orange. I’ve got many coloured mouths – red, pink, violet. And I’ve got many coloured caps. Look, I am making a face of a clown. Here are his eyes, here is his nose. Here’s his mouth, here are his ears. And here’s his cap. Do you like my clown?
Now make faces, too. Who wants to make a face? Кім өзі клоунын бетін жинағысы келеді? Amina, come here. Take eyes. Put the eyes on the board (table). Үстелге көздi қой. Take a nose. Put the nose on the face. Мұрынды ал және беттiн устiне сал. Take ears. Put the ears on the face, too. Құлақты ал және оны да беттiн устiне қой.What else do we need to make a clown’s face? Кандай затты бз умыттык.? Take a mouth. Put it on the face. Now find a cap and put it on the clown’s face. The clown’s face is ready! Kids’ do you like the face which Amina has made?
That’s funny. What a funny clown! What a nice face! Well done.
Балалар жартылай жiктеген iздердi қарайды.
Ұстазды тыңдайды.
Болып жататындарға қызығады.
Командаларды кезекпен орындайды.
(Run to the green step. Fly to the blue step. Hop to the orange step. Walk tiptoe to brown. Stamp on white. Dance on yellow. Touch the red step).
Олжаға қуанып жатыр.
- Hello, Spot.
Сабақтың қонагына қарап жатыр, онын барлық мүшедерi орнында ма карап жатыр.
Сабактын конагын тындап жатыр.
- Ияяяяяяяя.
Басқа, мурынга дейін тиіп жатыр,
Тізелерге дейін тиіп жатыр,
Үш саусаққа кезекпен жазады.
өзiменмен шақырып сиякты қолмен бұлғайды.
- Yes!!! We do!
Ойынға мүдде көрсетіп жатыр.
(ұстаз бет істеп жатыр, балалар оған көмектеседi).
- Yes.
- Мен!
Балалар, ұстаз не айтканын істеп жатыр.
- A mouth! Ауыз.
- Yes!
Балалар, ұстаз айткан заттарды алып, кезекпен клоунын бетiне салады.
Рефлекстік -
түзету
Рефлексивно корригирующий
Good for you! Жарайсындар! Барлық жақсы жауап берді және белсенді қатысты.
Now it’s time to say good-bye.
- Good – bye, kids.
Thank you, thank you for nice day,
The lesson it’s over!
Good-bye!!!
Конакпен коштасады.
- Good – bye Spot!
Thank you, thank you for nice day,
The lesson it’s over!
Good – bye teacher!
Күтілетің нәтіиже / Ожидаемый результат:
Білу/Знать: Жаңа сөздердің аудармасы : Hair - шаш, head - бас, ear - құлақ, eyes - көздер.
Түсінуге тиіс/ Иметь: Жаңа сөздер және сөз тіркесілер мән туралы ұсыныс: Hair – волосы - шаш, head – голова - бас, ear – ухо - кулак, eyes – глаза – коздер, take – взять, put it on the – положи на ..., face – лицо.
Істей білу керек/ Уметь: мүшедi агылшын тiлiнде атау: Hair - шаш, head - бас, ear - құлақ, eyes - көздер. Кері есептi бiлу тиiстi; Run to the green step – жасыл iзге секiр. Fly to the blue step – кок iзге ушып кел. Hop to the orange step – кызгылт iзге секiр. Walk tiptoe to brown – коныр iзге журiп кел. Dance on yellow – сары iзде билеп тур. Touch the red step – кызыл iздi уста.
