Проект «Здоровый малыш».
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)
Тип проекта: познавательно-игровой
Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы и их родители
Возраст детей: вторая младшая группа.
Проблема проекта:
уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни;
создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.
Задачи проекта:
-для детей:
1) укреплять и охранять здоровье детей;
2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.
-для педагогов:
1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
-для родителей:
1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены и т.д.;
2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
Реализация проекта.
№ дата
мероприятие
цели
Образовательная область
1.
14.11-
18.11
- Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д.)
- бодрящая гимнастика, массажные дорожки.
Ежедневная профилактическая работа.
2.
14.11
1.Беседа «Что такое здоровье».
2.Познавательное мероприятие «В стране здоровья».
3. сюжетно-ролевая игра «Больница».
4..Подвижная игра «Кот и мышка».
Способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п.
Познавательное развитие.
Социально – коммуникативное развитие.
Физическое развитие.
3.
15.11
1.Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»
2. Чтение худ. Литературы К. Чуковский «Федорино горе».
3.Дидактическая игра
«Собери картинку».
4.Подвижная игра.
«Догони».
Уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминах; дать понятие об осторожности при использовании лекарств и витаминов; подкреплять уверенность в необходимости ведения здорового образа жизни.
Познавательное развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие.
4.
16.11
1. Беседа «чистота –залог здоровья».
2.Экскурсия в кабинет врача. «Врачи наши помощники».
3.Сюжетно ролевая игра «Больница».
4. Подвижные: «Царь горы».
1.Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми.
2. Продолжить расширять знания детей о профессии врача и значимости лечения во время болезни.
Познавательное развитие.
Физическое развитие.
5.
17.11
1. Рассматривание картинок «виды спорта»,сюжетных картинок «зима».
2.Чтение худ. Литературы: С. Михалков «Трезор»; 3.Аппликация «Шарфик дл мишутки
4..Спортивное развлечение «Самый быстрый».
5.Подвижные игры «Догони». «Попади в цель».
1.Дать понятие что такое спорт,виды спорта;развивать знания о зимних видах спорта.
2. - Учить располагать геометрические фигуры по краям основы, чередуя их по величине, форме;
- Воспитывать внимание, усидчивость.
Познавательное развитие.
Физическое развитие.
Художественно- эстетическое развитие
6.
18.11
1. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;
2.Дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» «Чудесный мешочек».
3.Подвижные: «Догони», «По желанию детей».
Художественно- эстетическое развитие.
Познавательное развитие.
Работа с родителями:
1.Консультации:Физическое оборудование своими руками.Папки передвижки:Здоровый образ жизни дошкольников.Воспитание культурно – гигиенических навыков.
2.Индивидуальные беседы.
Результаты проекта:
-для детей:
1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).
-для родителей:
1) 2) выразили желание приобрести массажные дорожки для группы и дома;
3) приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью».
-для педагогов:
1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
