Ортаңғы топтарға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Дәстүрден тыс әдіс-тәсілдері арқылы балалардың шығармашылық қабілетттерін дамыту баланың ойлау , есту, көру қабілеттерін және ұсақ қол қимылдарын дамыту.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер
Ақ қағаз, түрлі түсті бояулар, үлгі суреттері,көк түрлі қағаздар,
Билингвалды компонент
түрлі түсті - разноцветный, Қар Ханшайымы-Снежная Королева,
-Жылулық шеңбер Армысың Алтын Күн!
Армысың Көк Аспан!
Армысың Жан Досым!
Жылуына жылу қос,
Міне менің қолым!
Балалар жылулық шеңберге тұрып -амандасады
Ұйымдастыру-іздестіру
Сюрприздіқ момент.
Тәрбиеші: Балалар бізге сурет сабағына Аққала келу керек, ол біздің сабағымызға әдемі суреттерді әкелмекші болған, кешігіп жатыр деп, сағатына қарап қояды. Әуеннің дыбысы шығады; залға қарға ұшып келеді де хатты акеледі.
Тәрбиеші: хатты алып оқиды: « балалар бұл хатты Аққала жіберіпті,оны Қар Ханшайым ұстап алып,сарайына қамап тастапты».
Балалар, біз Аққаланы құтқарымыз керек, көмектесеміз бе? Ендеше Қар Ханшайымнын сарайына саяхатқа барамыз.
Тәрбиеші: балалар қарандаршы Қар Ханшайымы мына суреттерді түссіз қалдырып тастапты. Мына суреттерді бояулар үйлеріне дұрыс орналастыру керек.
Дид.ойын:Заттарды сәйкес түстеріне орналастыру.
Тәрбиеші: енді балалар әрі қарай барайық. Ал міне Қар Ханшайымның сарайына келіп қалдық.
Қақпаны ашу үшін суық түстерді,және жылу түстерді дұрыс орналастыру керек.
Тәрбиеші: балалар бұл не?
Балалар бұл бізге Аққала алып келе жатқан суреттері ғой. Қар Ханшайым суреттерді қиып тастапты.
Бұл бөліктермен сурет құрастырайық.
Балалар,біз не жинадық?
Ал пейзаж деген не?
Тәрбиеші: Қар Ханшайымның сарайында тонып қалмайық, кішкене қимылдап, алақанды уқалап, жылынып алайық. Ал, Қар Ханшайымның мінезін жібіту үшін біз сендермен қыс мезгілінің суреттін салып берейік.
Тәрбиеші: Аққаланың суретін ашып, міне балалар біз оны құтқардық.
Балалар тәрбиеші тындайды.
Шеңберге тұрып, сиқырлы сақинаны ұстап балалар әуен дыбысымен айналады. Қар Ханшайымнын сарайына саяхатқа шығады.
Балалар тапсырманы орындайды. Түссіз суреттерді түрлі түсті үйлерге орналастырады.
Балалар алдыңда тұрған суық және жылу түстерді орналастырады.
Балалар бұл шашылып жатқан суреттер деп жауап береді.
Балалар қиылып жатқан бөліктерден сурет құрастырады.
Бұл пейзаж мен натюрморт деп жауап береді.
Ол табиғат көрінісі деп жауап береді..
Біріншіден саусақпен ағашты салады.
Балалар алдындағы көк қағаздың үстіне,ақ қағазды алып,оны ұмыждап,сосын оны бояуға малып сурет салады.
Рефлексивті –түзетушілік
Балалар,біз бүгін кімге көмектестік?
Жарайсындар!
Сұрақ-жауап
Күтілетін нәтиже:
