Права ребенка. "О правах - играя".
Цель: Дать детям общее представление об их правах. Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим.
Оборудование: Книга "Права ребенка", Баба-Яга, избушка на курьих ножках, белая ткань для сугроба, магнитофон, кассета с музыкой "Шорохи гор" пение птиц, ковер-самолет, значки у каждого ребенка с его именем, искусственные цветы на каждого ребенка, символы-жетоны, портреты детей, клей, салфетки, тетрадь рабочая по валеологии №1, простой карандаш и цветные карандаши.
Домашнее задание: Нарисовать вместе с родителями свой портрет.
План занятия:
1. Психогимнастика "Дружба начинается с улыбки". Д/п комплименты
2. Беседа о книге.
3. Путешествие в лес к Бабе-Яге.
а) Все имеют равные права;
б)Имя. Игра "Эхо";
в) Дом. Работа в тетрадях по валеологии.
г) Лечение и обучение. Физминутка.
д) Любовь и забота. Игра "Букет пожеланий".
4. Возвращение домой.
Домашнее задание.
5. Итог занятия.
Ход занятия:
1. Психогимнастика "Дружба начинается с улыбки".
Дети садятся в круг, берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются друг другу.
Д/и "Комплименты".
Сидя в кругу, все берутся за руки. Надо сказать своему соседу несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий комплименты кивает головой и говорит "Спасибо, мне очень приятно". Затем произносят комплимент своему соседу
2. Беседа о книге.
Сегодня мы познакомимся с одной замечательной книгой. Она называется "Право ребенка" (показывает). Это чудо-книга расскажет вам о правах детей. (Появляется Баба-Яга)
Баба-Яга: (Забирает книгу). Малы вы еще права изучать! А эту книгу я почитаю (уходит в избушку).
Воспитатель: Ну и Баба-Яга! Отобрала нашу книгу, и была такова! Что же нам теперь делать? (ответы детей). Правильно, давайте ее догоним и вернем нашу книгу.
Воспитатель: Вот за этой снежной горой, в лесу живет Баба-Яга. Трудно через гору перебраться, но нам поможет волшебный ковер. Садитесь скорее и полетели. Мы полетим очень быстро, потому закройте глаза, чтобы они не слезились от ветра. Взлетаем! Держитесь крепко…
Слышите. Птицы поют. Мы подлетаем к лесу. Открываем глаза. Приземляемся на полянке. Вот и избушка Бабы-Яги. (Играет музыка, пение птиц, встают подходят к избушке). (Во время полета снимается простынь с избушки Бабы-Яги).
Воспитатель стучит в избушку.
Баба-Яга: Кто такие? Чего явились? Я гостей не жду.
Воспитатель: (Выключает магнитофон). Ой Баба-Яга. Какая такая ты сердитая, какой голос у тебя грубый и слова не приветливые. Ты даже птиц своим криком напугала.
Баба-Яга: Хватит разговаривать. Зачем явились? (Ответы детей).
Воспитатель: Да, Баба-Яга, мы пришли забрать свою книгу, которую ты у нас забрала.
Баба-Яга: Ничего я у вас не брала. Вы на эту книгу никаких прав не имеете. Да и на все права, которые в книги написаны, могут рассчитывать только дети и внуки Царя Салтана и Соловья разбойника. И дети, которые верят в Бабу-Ягу и Кощея, и одного с Бабой-Ягой цвета кожи и одной национальности с ней. Вот так!
Воспитатель: Разве это справедливо, ребята. Конечно нет. Ведь вес вы имеете равные права. И не важно, кто ваши родители, какой у вас цвет кожи и в кого вы верите. (Раздаем жетоны "все имеют равные права")
Так что ты Баба-Яга не права. Верни нам книгу
Баба-Яга: Ой, какие умные! Ну-ка подойди ко мне вот ты, номер один.
Воспитатель: Баба-Яга, почему ты так странно обращаешься к детям? У них ведь есть имена.
Баба-Яга: Зачем им имена! Они все одинаковые, маленькие. Обойдутся!
Воспитатель: Вы согласны, что все дети одинаковы? (Нет!). Докажите Бабе-Яге это.
(Черные волосы, голубые глаза, высокий, медленный, светловолосый, кареглазый с веснушками, веселый, ловкий, и т.п.)
Ну что, Баба-Яга, убедили мы тебя? Теперь ты согласна, что каждый ребенок со дня своего рождения имеет право на собственное имя! (Раздает жетоны имя).
А давайте представимся Бабе-Яге, а эхо нам поможет.
Проводится игра "Эхо".
Дети становятся в круг, поочередно произносят свои имена, остальные хором их повторяют.
Воспитатель: Теперь, Баба-Яга, верни нам, пожалуйста книгу, чтобы мы познакомились с другими правами детей.
Баба-Яга: Верну, если у кого-нибудь из вас мама в библиотеке работает.
Воспитатель: Это еще почему?
Баба-Яга: Потому что книги читать имеют право только дети библиотекарей, в домах жить только дети строителей, а лечиться - дети врачей.
Воспитатель: Ну, ты и наговорила Баба-Яга. Справедливо то, что сказала Баба-Яга? (Ответы детей).
Баба-Яга, каждый ребенок имеет право на дом. (Раздает жетоны "Дом")
Посмотри это дом детей. Нарисуй в нем свою семью. (Бабе-Яге даем бумагу и карандаши, чтобы она нарисовала дом и семью).
Работа в тетрадях по валеологии №1.
Воспитатель: Каждый ребенок имеет право на лечение и обучение. (Раздают жетоны "лечение" и "обучение").
Дети ходят в детский сад, где учатся на занятиях. У нас есть медицинский кабинет, где проводится лечение. Мы делаем зарядку, занимаемся физкультурой.
Посмотри, как мы делаем гимнастику.
Физминутка.
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку.
Руки в стороны, согнули,
Вверх подняли, помахали.
Спрятали за спину их и оглянулись:
Через правое плечо, через левое еще.
Дружно присели, пяточки задели,
Но носочки поднялись, опустили руки вниз.
(Баба-Яга уходит в избушку обиженная).
Воспитатель: Мне почему-то стало жалко Бабу-Ягу. Может, она потому совершает плохие поступки, что никто ее не любит, никто о ней не заботится. Ведь все имеют право на любовь и заботу. Это право имеете и все вы. (Раздаются жетоны "Сердечки")
Бабу-Ягу даже с днем рождения никто не поздравлял. Давайте мы это сделаем. Подарим ей по цветочку. (Дети берут по цветку и становятся в круг).
Воспитатель: Баба-Яга, мы хотим поздравить тебя и подарить тебе "Букет пожеланий".
Игра "Букет пожеланий".
Дети становятся в круг у каждого по цветку, они по очереди подходят дарят цветок и говорят пожелание.
Воспитатель: Вот, Баба-Яга, этот букет тебе. (Баба-Яга благодарит детей и смущается).
Воспитатель: Нам пора возвращаться. Садитесь на ковер-самолет и полетели домой.
Баба-Яга: Подождите! Возьмите вашу книгу. Я ведь тоже способна на хорошие дела.
Воспитатель: Спасибо, Баба-Яга. Приходи к нам в гости. У нас есть еще много интересных книг. До свидания!
Баба-Яга: До свидания. Спасибо за приглашение, я обязательно прейду.
Воспитатель: Все на месте. Закрыли глаза. (Включаем музыку и накрываем избушку белой тканью).
Раз, два, три, четыре, пять - вот и дома мы опять.
Итог: - Вам понравилось путешествие? А что больше всего понравилось? О каких правах вы сегодня узнали? (Показывают жетоны, а воспитатель показывает книгу).
Воспитатель: Мы еще встретимся с этой книгой, которая познакомит вас и с другими правами.
А сейчас мы посмотрим ваше домашнее задание.
Какое у вас настроение?
Светлое, радостное, как солнышко.
Посмотрите, как положены ваши портреты. (Как солнышко, как цветок).
Положите ваши права на портреты.
(Стук в дверь. Заходит почтальон Печкин).
Печкин: Вам тут посылка. Но я вам ее не отдам. У вас документы и права есть?
Воспитатель: Есть, посмотрите на портреты детей.
Печкин: Ну, тогда возьмите. До свидания!
Воспитатель: Спасибо. Ребята - это сюрприз из лесу от Бабы-Яги. (В коробке яблоки).
