Управление образования города Юрги
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 41 «Почемучка»
Материал городской творческой группы по социально личностному развитию
Сказкотерапия
«Разноцветные сказки»
[pic]
Составила и провела:
Калентьева Екатерина Викторовна
Воспитатель первой квалификационной категории
г. Юрга 16.04.2015г.
«Для чего нужны нам сказки?»
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете -
Станет легче людям жить.
В настоящее время модернизация образования предусматривает комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с ФГТ. Изменения касаются вопросов организации образовательной деятельности, технологий и содержания воспитательно-образовательного процесса.
Одним из эффективных средств в работе с детьми, является использование сказки, которая оказывает значительное коррекционное влияние, комплексно воздействуя на детей.
Сказка не даёт прямых наставлений, но в содержании всегда заложен урок: быть дружными, трудолюбивыми, мужественными, смелыми, честными.
Сказки, несут в себе активизирующее воздействие - как на эмоциональную сферу ребенка, так и на речевую деятельность, обеспечивая комплексный подход в развитии ребёнка.
Благодаря сказке ребёнок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражая своё отношение к добру и злу. Дети лучше, чем взрослые, чувствуют притягательную силу сказки.
Сказка применяется в различных областях работы с детьми дошкольного возраста, в том числе и в работе над связной речью.
Сказка выполняет исключительно важные речевые и коммуникативные функции:
лексико-образную, поскольку формирует языковую культуру личности;
активизирует и развивает внутреннюю слухоречевую память ребенка.
при слушании и чтении сказок происходит интериоризация вербально-знаковых форм сказок;
при пересказе, драматизации — становление речевой культуры;
развиваются основные языковые функции - экспрессивная (вербально-образный компонент речи) и коммуникативная (способность к общению, пониманию, диалогу);
развивающе-терапевтическую, поскольку имеет психотерапевтический эффект, который Аристотель обозначил термином катарсис (очищение души, умиротворение, снятие стресса).
Занятия по сказкам строятся по следующему алгоритму: слушаем, рассказываем, проживаем и сочиняем сказку.
Сказка для ребёнка - это игра, волшебство, и не столь важен результат, сколько поддержание игровой, необходимой для ребёнка, истинно сказочной атмосферы. Немного сказки, немного чуда, и вы уже видите перед собой счастливого ребёнка.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что возможности сказкотерапии уникальны, поскольку никакой иной вид деятельности не может обеспечить такого комплексного воздействия на речевую сферу ребенка, так как
Сказкотерапия - это процесс улучшения внутренней природы и мира вокруг. Это ещё и терапия средой, особой сказочной обстановкой, в которой могут проявиться потенциальные части личности, а главное в ней появляется чувство защищённости и аромат Тайны…
Это процесс активации ресурсов, потенциала личности, а также объективизации проблемных ситуаций.
Это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни.
Одним из разделов сказкотерапии являются «Разноцветные сказки»
«Разноцветные сказки» - Помогут ребёнку усвоить эталоны цвета, размера: нормы поведения и взаимоотношения с окружающим миром. В процессе рассказывания сказок можно использовать различные виды театров - Пальчиковые, настольные, фланелеграф, с фигурками. Как фон можно использовать спокойную музыку.
«Разноцветные сказки» могут использоваться на занятиях, а так же в совместной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста. В работе с дошкольным возрастом помогают развивать у ребёнка: воображение; мышление;
доброжелательное отношение к окружающим. А также помогают формировать: элементарные нормы марали и коммуникативные навыки.
«Разноцветные сказки » - это цикл занятий по развитию речи, формированию цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста. В него входят сказки по цветовым признакам: «Жёлтая сказка», «Красная сказка», «Синяя сказка», « Белая сказка», «Розовая сказка», « Фиолетовая сказка», « Зелёная сказка», «Оранжевая сказка», « Голубая сказка».
Подобные сказки можно придумывать самим совместно с детьми, что помогает развивать творческое воображение дошкольников. «Разноцветные сказки» подарят детям яркие образы; красочные иллюстрации доставят им радость, помогут воспитанию художественного вкуса.
