Проект «Наш друг – светофор»
Программное содержание:
расширить знания детей о Правилах дорожного движения;
сформировать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
формирование привычки правильно вести себя на дороге;
воспитывать грамотных пешеходов;
научить детей правильно вести себя на дорогах.
Актуальность проекта
Актуальность:
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. В 2016 году, по данным региональной Госавтоинспекции, с участием несовершеннолетних в Свердловской области зарегистрировано 174 ДТП, в результате которых 12 детей получили травмы и из них 2 детей в Новолялинском округе.. Причинами такого положения дел являются прежде всего отсутствие должного контроля за детьми со стороны взрослых и отсутствие у детей навыков безопасного поведения на дороге. Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественном транспорте, следует с самого раннего детства. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.
Дети – наше будущее, и их безопасность зависит только от нас самих.
Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения на дорогах;
расширить знания детей о Правилах дорожного движения;
сформировать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
формирование привычки правильно вести себя на дороге;
воспитывать грамотных пешеходов;
Задачи проекта:
провести цикл занятий и мероприятий по ПДД;
организовать выставку детских рисунков «Светофор»;
ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;
разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с правилами перехода улицы;
подготовить совместными усилиями детей и родителей фотовыставку
«Дети и дорога»;
Термин выполнения: 1 месяц
Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Необходимые материалы: светофор, знаки «Пешеходный переход», рули, сигналы светофора,
Предполагаемый продукт проекта: мероприятие «Приключение лисички»; выставка творческих работ детей «Светофор»; презентация «Наш друг – светофор» (составленного совместными усилиями детей и их родителей); разработанные рекомендации для педагогов по ознакомлению детей с правилами перехода улицы; систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме ПДД; разработанные рекомендации для родителей.
Содержание проекта
Этапы реализации проекта
– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы,
репродукций картин; организация
развивающей среды в группе.
– ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;
− рассмотрение
картин
и беседы по их содержанию;
− работа с родителями (тест «Грамотный пешеход»);
− проведение занятий;
− прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;
− лепка
«Пешеходный
переход»;
-аппликация
«Светофор»
− создание и презентация
«Наш друг-
Светофор»
– Результат проекта:
Дети знают:
-Участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;
-пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги;
-переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;
-дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку;
-играть и баловаться на дороге нельзя;
План работы
- дидактическая игра «Из чего состоит машина?», «Назови цвета светофора» -Рисование «Светофор»
Вторник
конструирование «Гараж»
-сюжетно – ролевая игра «Шоферы»
Среда
-разгадывание загадок о транспорте
-разучивание стихотворениея А.Барто «Грузовик»
Четверг
-НОД «Наши друзья на дороге»
-Экскурсия к светофору и знаку «Пешеходный переход»
Пятница
-пазлы «Транспорт»
-подвижная игра
«Воробушки и кот»
-Фотогазета «Дети и дорога»
Информационное обеспечение проекта
Ключевые понятия
Светофор - устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу. Пешеход - человек, идущий по тротуару, обочине или переходящий улицу.
Тротуар - часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от нее газонами.
Дорога - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуары, обочины, разделительные полосы.
Методическое обеспечение проекта
ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Грамотный пешеход»
(нужное подчеркнуть)
6. Как поступаете, если на красный свет едет машина?
молча, иду дальше
звоню в ГИБДД
не помню
7. Обсуждаете ли нарушение правил дорожного движения?
С ребенком
да
нет
не помню
С домашними
да
нет
не помню
С воспитателями
да
нет
не помню
Стихи
Книги детям
Изобразительные произведения для рассмотрения и обсуждения с детьми
1.Знакомство с литературными произведениями: Г. П. Шалаева «Новейшие правила поведения для воспитанных детей», С. Михалков «Скверная история», В. Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», Л. Лущенко «Светофор»
2. Рассматривание дидактических картинок с изображениями различных видов транспорта,
3. Использование дидактических и настольных игр:
«Собери машину», «Светофор», «Азбука пешехода»
