Развлечение «Путешествие по городу».
Цель: Воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым, экологически чистым. Формировать основы понятия «я – большекаменец», закрепить понятия «улица», с особенностями жизни города, его жителей, основываясь на рассказах «запахов». Развивать способности воспринимать реальный мир города.
Материал: фланелиграф, кукла Буратино, обруч, цветные пластины для дороги, предметные картинки: фрукты, кондитерские изделия, рыбная продукция, цветы, карта города, книга с фотографиями города, подставки.
Ход игры:
- Ребята сегодня у нас встреча в библиотеке, но встреча необычная.
Раздаётся стук в дверь. Входит гость – Буратино, здоровается с ребятами.
- Буратино приехал к нам из другой страны – Италии. Он иностранец, ему очень нравится наш город, и он хочет получше его узнать.
- Ты вовремя к нам пришёл, мы прямо сейчас отправимся в путешествие по нашему городу, а начнём мы его с библиотеки. А как называется наш город? В путешествии с нами будут наши друзья – книги и рисунки.
Воспитатель показывает книгу «Улица»
Эта книга расскажет нам об улицах города Б. Камень. В городе много улиц больших и маленьких. Каждая улица имеет своё название.
Звучит фрагмент песни Ю.Антонова «На улице Каштановой»
- Дети, а на какой улице находится наш детский сад. Правильно, а рядом находится детский сад Звёздочка», широкая и длинная улица, на которой много жилых домов, есть магазины. Город построен давно. А дальше мы начнём наше путешествие по карте и фотографиям. Посмотрите на карту. Какой интересный был город, улицы. На улицах много бараков вместо домов, машин почти нет, город утопает в зелени. Самая первая улица была улица – Ленина, а дома двухэтажные с крышами как у домов, которые в деревне. И старые, и новые улицы связаны воедино, они дополняют друг друга.
Воспитатель просит детей объяснить Буратино, что изображено на фотографиях, рисунках. Воспитатель подходит с детьми к фланелиграфу.
- Знаете, что интересно? Есть улицы, которые могут рассказать о себе по запаху (во время рассказа выставляются предметные картинки). Вот, если на улице пахнет сдобой (булочками, хлебом) значит на ней, находится булочная. Если на улице пахнет рыбой, колбасой, фруктами, значит это – рынок. А если на улице пахнет бензином, то это – бензоколонка или идет много машин.
А если на улице пахнет лекарством, то рядом находится больница или аптека.
Если пахнет гарью, дымом, чем-то другим неприятным – значит, улица больна. На ней может находиться завод, который выбрасывает в воздух вредные вещества. Такую улицу необходимо срочно лечить, ставить на трубы завода специальные фильтры, улавливающие вредные запахи. Воздух в городе должен быть чистым. Как легко дышится на улицах, где много зелени, деревьев, цветов, кустарников
Б.Камень растет, развивается, появляются новые микрорайоны. Сегодня мы с вами и с нашем гостем отправимся путешествовать по одному из новых микрорайонов. Но у них нет ещё названия. Их вы будете сами придумывать.
Игра «Придумай улицу»
- А подсказкой вам будут служить баночки, содержимое которых издаёт разные запахи. Не беда, если кто ошибётся. Есть и вторая подсказка: нужно только съесть или на ощупь, с закрытыми глазами определить содержимое банки. Отгадав, вы берёте указатель с картинкой и ставите его на подставку. В путешествии веселей с друзьями, выбирайте себе пару, и в путь! А я пойду вместе с Буратино. Представьте, что стоит прекрасная солнечная погода. Мы взялись за руки. Буратино, пойдет со мной.
Это обруч – наш детский сад, отсюда мы по очереди будем отправляться в дорогу.
Дети стоят в большом обруче, от которого отходят 6 дорожек. На концах дорожек стоят закрытые коробочки, на них баночки с содержимым. В отдалении находятся указатели (предметные картинки). Группа детей поочерёдно проходят по своим дорожкам к баночкам, стараются угадать запах, если им не удаётся, то на ощупь или на вкус определяют содержимое коробочки. Определив, что это, ищут соответствующий указатель и устанавливают на подставку.
На протяжении всей игры звучит музыка. Когда доходит очередь до кондитерских изделий, детям предлагается объединить две улицы в один большой проспект.
Далее дети придумывают названия улиц, используя указатели (например – Фруктовая, Цветочная, Сдобная улицы, проспект Сладкоежек, Сумочный переулок и т.д.)
Воспитатель предлагает прогуляться по той улице, которая им больше всего понравилась. Если детям трудно определиться, воспитатель просит Буратино назвать улицу, которая нравиться ему – это проспект «Сладкоежек». Все идут гулять по этому проспекту со сладостями, угощаются.
Буратино благодарит всех за интересное путешествие, прощается и уезжает в свою страну.
