Программа
саморазвития
Воспитателя средней группы
МБДОУ Гагинский детский сад № 1
Немцевой Е.В.
с. Гагино, 2016 год
Тема: Развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством устного народного творчества
Пояснительная записка.
Речевое развитие дошкольника как приоритетная задача ФГОС дошкольного образования.
Развития связной речи ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют психическую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании организации деятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь – это основное средство проявления важнейших психических процессов памяти, восприятия, мышления, а так же развития других сфер: коммуникативной и эмоционально-волевой.
Актуальность выбранной темы
Возраст от 4 до 5 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки).
Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
1. выявить значение народного творчества в воспитании детей;
2. приобщить детей к русскому фольклору, заинтересовать сюжетами;
3. продолжать знакомить детей с малыми формами фольклора;
4. сформировать навыки самостоятельной деятельности;
5. развивать творческие способности, любознательность, наблюдательность;
6. сплотить детский коллектив;
7. разработать перспективное планирование по данной теме.
Ожидаемые результаты для воспитателя:
- повышение уровня педагогической компетенции «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5лет»;
- использование малых форм фольклора при обучении родной речи, на специальных занятиях по развитию речи, но и в режимных моментах;
- разработка цикла консультаций и рекомендаций для родителей по развитию речи;
Ожидаемые результаты для детей:
- умение владеть навыками выразительной речи;
- умение последовательно высказывать свои мысли;
- выразительно читать потешки, стихи, чистоговорки и т. д.
Изучение методической литературы Сентябрь – май
1. Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников.
2. Ушакова О.С. - Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи.
3. М. К. Боголюбская, В. В. Шевченко. Художественное чтение и рассказывание в детском саду.
4. Е. И. Развитие речи детей.
5. А. М. Дементьева. Обучение пересказыванию в средней группе детского сада.
6. М. В. Смернова. 2500 скороговорок.
7. Даль В. И. Пословицы и поговорки русского народа.
Работа с детьми
Ноябрь Отгадывание детьми загадок. Досуг «Вечер загадок».
Декабрь Разучивание потешок, песенок.
Январь Чтение русских народных сказок. Рассказывание понравившегося отрывка из сказок.
Февраль Театрализованная постановка. Инсценировка русской народной сказки «Теремок».
Март Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры.
Развлечение «Широкая Масленица»
Апрель
Пальчиковые игры на основе русских народных потешек.
Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками».
Май Знакомство с закличками, потешками о солнце.
Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись! »
Работа с семьей
Ноябрь Консультация: «Развитие речи детей 4-5 лет»
Декабрь Совместное творчество детей и родителей. Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку».
Январь Анкетирование родителей «Наши любимые сказки»
Февраль Консультация: «С какими книгами можно дружить».
Март Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление для родителей. «Посиделки» (творческий вечер с участием родителей).
Апрель Консультация: «Пальчиковые игры в развитии речи у детей». Май Проведение диагностики.
