Занятие №4. Тема: «Слушаем и понимаем».
Цель: Тренировать учащихся в применение понятия «я» и «хор». Развивать навык сотрудничества. Развивать произвольное внимание. Воспитывать желание работать в подгруппах.
Оборудование: мяч, карандаши, знаки «?», «хор», казахско-русский словарь, белая бумага.
Ход занятия:
Организационный момент.
Тренировка в применении знаков «я» и «хор»
-Кто сегодня хотел идти в школу? (я)
-Кто с тобой сегодня поздоровался первым? (я)
-Кто сегодня плакал и не хотел идти в школу? (я).
-Какое сегодня число? (хор)
-Назовите время года? (хор).
3. Игра «все ли слова русского языка мне понятны?
Кукла-чертёнок или другая.
«Я иностранец. Я выучил сто языков и теперь слова все спутались у меня в голове. Если я буду говорить русское слово -поднимайте руку. Если не русское –знак «?».
Стол, рука, пенсил (?), книга, этейбл (?), карандаш, эколь (?), ложка, лектюр (?).
-Но это не только я не знаю значение этих слов и многие из вас тоже не знают. И это исправимо. Для этого существуют переводчики, словари на различных языках.Вот давайте поучимся работать со словарем. Назовите мне слово, а я буду искать перевод.
Так что же нужно сделать, если мы не понимаем слова, которые нам говорят? Правильно. Берем словарь и переводим.
4.Игра «Я тоже».
Условие игры. Воспитатель кидает ребенку мяч и говорит что-то о себе. Ребенок возвращает мяч и говорит «Я тоже».
-Я люблю смотреть телевизор.
-Я люблю мороженое.
-Мне 45 лет. (НЕТ)
-Я сейчас играю в игру. И т. д.
5.Итог занятия.
Показать удовлетворение при помощи ладошки обведенной, с улыбкой на ней.
