«Волшебные ручки»
Наши ручки волшебные, они многое умеют:
- Ручки танцуют. (Поднимают руки вверх над головой и вращают ладонями, напевая незатейливый мотив: «Ля-ля-ля…»).
- Ручки играют на пианино. (Имитируют игру на пианино, перебирая пальцами на столе, на коленях).
- Ручки играют на аккордеоне, на скрипке, на дудочке, на балалайке, на барабане. (Имитируют игру на различных музыкальных инструментах, напевая: «Ры-ры-ры», «Ду-ду-ду», «Брень-брень-брень», «Ти-ли-ли», «Бум-бум-бум»).
- Наши ручки - молоточки. (Стучат кулаками по коленям, напевая: «Тук-тук-тук»).
- Наши ручки – пилы. (Ребром ладони водят по коленям, напевая: «Вжик-вжик»).
- Наши ручки – отвёртки. (Вращают указательным пальцем по часовой стрелке, имитируя откручивание гайки, напевают «Трр-трр…»).
- Ручки подметают. (Всей ладонью с растопыренными пальцами проводят по коленям, имитируя веник, напевая: «Вшш-вшш…»).
«За работу»
Большой палец встал один,
Указательный – за ним.
Средний будит безымянный.
Тот поднял мизинчик малый.
Встали пальцы все – «Ура!»
На работу им пора.
(Сжать пальцы в кулачок, поочерёдно разгибая их, начиная с большого. А со слов «Встали пальцы все»… широко расставить пальцы в стороны.)
Ну-ка, братцы, за работу!
Поработать нам охота:
Большаку – дрова рубить,
А тебе – воду носить,
А тебе – обед варить,
А тебе – посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь, да плясать,
Наших деток забавлять.
(Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь, да плясать, наших деток забавлять» - энергично шевелить пальцами.)
«Мы считаем»
Можно пальчики считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
На другой руке опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
(Сжать руки в кулачок. Поочерёдно разгибать пальцы правой руки, затем левой, начиная с большого.)
«Улитка»
Руки в кулачке, большой палец и мизинец отведены в стороны. Кулачки движутся по столу вперёд-назад под слова стихотворения:
У улитки – крошки
Подрастают рожки,
Научу её ходить,
Если будут ножки.
«Зайка»
Локтями опереться о стол, указательный и средний пальцы разведены в стороны, остальные сжаты в кулачок:
Зайка серый
Скачет ловко,
В лапках у него морковка.
«Ёжик»
Опереться локтями о стол. Руки сложить в замочек, шевелить пальцами:
Маленький, колючий ёж,
До чего же он хорош!
«Этот пальчик хочет спать»
- Давайте уложим наши пальчики спать, ведь они трудились. Им нужно немного отдохнуть!
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот крепко-крепко спит…
(Дети поочерёдно загибают все пальчики на левой руке, затем дотрагиваются до кулачка указательным пальчиком правой руки, приговаривая).
Тише, тише, не шумите,
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт,
Станут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!
(Дети разжимают все пальцы и поднимают руку вверх. Затем игра повторяется с правой рукой).
«Весёлый оркестр»
Кто играет на баяне,
Зайка наш – на барабане.
Ну а мишка – на трубе
Поиграть спешит тебе.
Если станешь помогать,
Будем вместе мы играть.
(Детки перебирают пальчиками, имитируя игру на различных музыкальных инструментах).
«Коготочки»
Как у нашей дочки на лапках коготочки,
Ты их прятать не спеши пусть посмотрят малыши!
(Дети сидят на стульях, руки перед собой, пальцы широко расставлены, слегка загнуты, как будто показывают коготки – шевелят пальцами).
«Наш малыш»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Ну а этот пальчик – я…
Вот и вся моя семья.
(Ребёнок поочерёдно загибает пальцы на левой руке, затем на правой. На слова: «Вот и вся моя семья!» - руки перед собой, пальцы широко расставлены).
«ДОМ»
На опушке дом стоит (стоят друг напротив друга, сложить ладошки домиком над головой).
На дверях замок висит (сомкнуть ладони в замок).
За дверями стоит стол (накрыть правой ладонью кулачок левой руки).
Вокруг дома частокол (руки перед собой – пальцы растопырены).
Тук-тку-тук-тук-тук-тук – дверь открой (постучать кулачком по ладони).
Заходите, я не злой! (Руки в стороны, ладони вверх).
«Утята»
Перед детьми на ковролине появляется картинка с изображением мамы-утки и утят.
Раз-два – шли утята,
Три-четыре – за водой.
А за ними плёлся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал,
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
А десятый испугался –
Громко-громко запищал:
Пи-пи-пи – не пищи!
Мы тут рядом – поищи!
(Дети поочерёдно разгибают пальцы сначала на левой, затем на правой руке. На слова «Пи-пи-пи…» дети выставляют перед собой ладони с растопыренными пальцами).
«Прогулка»
При проведении этой гимнастики дети сидят за столами и ритмично двигают руками по поверхности стола в соответствии с текстом стихотворения:
Пошли пальчики гулять,
(пальцы обеих рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу)
А вторые догонять.
(ритмичные движения по столу указательными пальцами)
Треть пальчики бегом,
А четвёртые пешком.
(движения средних пальцев в быстром темпе, а безымянных пальцев – медленные)
Пятый пальчик поскакал,
(ритмичное касание поверхности стола обеими мизинцами)
А в конце пути упал.
(хлопок обоими кулаками по поверхности стола).
«Чики-чики-чички…»
- Даже наши пальчики, с которыми мы сейчас будем играть, знают «волшебные Слова»:
Чики-чики-чички
Летели две птички.
(большие и указательные пальцы двух рук смыкаются и размыкаются)
Пролетали мимо,
Почесали спины.
(руки крест-накрест)
Пёрышки порхали,
«Здравствуйте!» - сказали,-
«Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте вам!»
(кончики всех пальцев смыкаются друг с другом)
Хвостиком кружили,
Друг с другом дружили.
И на крышу сели,
Песенку запели.
(руки в замок над головой)
Чики-чики-чист –
Появился трубочист,
И сказал он птичкам: «Кыш!»
(руки за спину).
«В гости»
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
(выставляют вверх большие пальчики)
Указательный и средний
(соединяют под углом кончики пальцев обеих рук: поочерёдно называемые пальцы соединяются с большим на двух руках одновременно).
Безымянный и последний,
Сам мизинчик – малышок
Постучался на порог.
(кулаки стучат друг о дружку: ритмичное сжатие пальцев в кулак на обеих руках).
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
«Десять птичек – стайка»
Пой-ка, подпевай ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Синенькое пёрышко.
Эта – зяблик, эта – стриж,
Эта – развесёлый чиж.
Ну а эта – злой орлан.
Птички, Птички – по домам!
(Дети поднимают вверх руки с растопыренными пальцами и вращают ими перед собой; затем загибают поочерёдно пальцы, начиная с мизинца, сначала на правой руке, затем на левой. Когда остаётся один большой палец, на слова: «Ну а эта – злой орлан!» поднимают большой палец кверху. А на слова; «Птички, птички – по домам!» - прячут пальцы в кулачки и кулачки двух рук соединяют).
«Разожми свой кулачок»
Разожми свой кулачок,
Посмотри скорей-ка:
В кулачке твоём живёт
Славная семейка.
Первый палец главный самый,
Он как папа, он большой.
И совсем похож на маму
Указательный, - второй.
Третий палец – средний,
Твой братишка пятилетний,
А четвёртый – очень странный,
Оттого, что безымянный.
У него, как у щенка,
Нету имени пока.
А мизинец – пятый пальчик,
Как его мне не узнать?
Это ты и есть, мой мальчик,
Научившийся считать.
(Дети постепенно разжимают свои кулачки сначала на левой руке, дотрагиваясь правой до каждого пальчика, поглаживая их, затем на правой руке).
«Солнце»
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
(Ладошки скрестить, пальцы высоко раздвинуть, поднять руки вверх над головой).
