Город Томск. МАДОУ № 99. Воспитатель Лунёва Л.С.
Открытое интегрированное занятие по развитию речи «По дороге в сказку» в средней группе с элементами театрализации сказки «Волк и семеро козлят» на новый лад.
Цель: продолжать учить детей узнавать сказки по загадкам, предметам.
Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь детей, артикуляцию и дикцию, мимику.
Развивать артикуляционный аппарат и интонационную выразительность речи.
Учить сочетать движения и речь.
Развивать интерес к русским народным сказкам и театральной деятельности, творческому воображению, фантазии.
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Предварительная работа:
- чтение русских сказок;
- рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам;
- рисование сказочной избушки;
- лепка любимых героев из сказок; («Лисичка», «Маша»)
- драматизация отрывков из сказок «Гуси-лебеди», «Лисичка сестричка и серый волк», «Волк и семеро козлят»;
- разгадывание загадок, посещение театра, беседы: «Что такое сказка?», «Театр, виды театров (настольный, пальчиковый, теневой, Би-ба-бо», «Театральные профессии», «Правила поведения в театре»;
- взаимодействие с родителями, организация выставки (создание настольного театра игрушки для театрализованной деятельности детей). Консультация на тему: «Домашний театр – это просто».
Материалы и оборудование: костюм героя «Бабушка Забавушка», ободки козлят и мамы козы, фартук, шапочка лисы и волка, нора лисы, елка и зеленая вуаль (для декорации), колпачок, книга сказок, маленькая корзина, муляж капусты, клубок ниток, сундучок, игрушечный короб, скалочка, бобовое зернышко, игрушка «Баба Яга». Презентация «По дороге в сказку», «Покажи эмоцию», ноутбук, музыка из мультфильма «Маша и медведь», музыкальная сказка «Волк и семеро козлят на новый лад» (музыка А. Рыбникова, слова Ю. Энтина).
Ход занятия
Воспитатель:
- Здравствуйте уважаемые гости! Все ребята любят сказки, волшебный добрый мир.
Дети:
- Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети
Все хотят в них побывать
И немного поиграть
Перед нами в сказку дверь
Открывай ее скорей.
Воспитатель:
- Сказки пришли к нам из древних времен. Они передавались из поколения в поколение и всегда были любимы, особенно те, которые бабушка рассказывала.
Входит бабушка Забавушка.
Бабушка Забавушка:
- Здравствуйте внучата мои миленькие! Вы любите сказки? А бабушкины загадки отгадаете?
- Вот только плохая стала память, если я слова забуду, вы мне подскажите, дорогие…
1. Маша в коробе сидит,
Далеко она … (глядит).
Кто несет ее, ответь,
Быстрыми шагами?
А несет ее (медведь).
Вместе с пирогами.
Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас какая сказка,
Это – «М. и М…» (Маша и медведь)
2. Ах ты, Петя – петушок
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
Унесла тебя…(лиса)
За далекие… (леса)
(«Кот, петух и лиса»)
3. Уговаривала братца
Старшая … (сестрица)
Ты из лужицы не пей
Мутную … (водицу)
Не послушался мальчонка –
Превратился он в … (козленка).
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
4. Послушав лисьего совета,
Сидел на речке до рассвета.
Рыбку, правда … (не поймал)
Лишь хвост бедняга … (потерял).
(«Лисичка – сестричка и серый волк»)
Показ на проекторе правильные ответы.
Воспитатель:
- Спасибо, бабушка за интересные загадки.
Бабушка Забавушка:
- За то, что вы мои загадки отгадали, меня порадовали, я вам дарю клубок. А сейчас мне уже пора к другим детям.
Бабушка уходит.
Воспитатель:
- Клубок-то не простой, а волшебный. Где мы оказались?
Звучит запись леса.
Дети:
- В лесу.
Воспитатель:
- Куда же нам дальше идти, чтобы не заблудиться?
Дети:
- Нам клубочек покажет дорогу, ведь он волшебный.
Воспитатель:
- Ира, Софья попросите у клубочка показать нам верный путь?
Дети:
- Ты катись, катись клубок
На зелененький лужок
Помоги нам, подскажи,
Путь - дорогу укажи.
Воспитатель:
- Ребята, давайте вместе дружно попросим (Дети проговаривают слова и идут по кругу).
Воспитатель бросает клубок.
Звук леса, идем по лесу.
Воспитатель:
- Что это?
Дети:
- Волшебный сундучок.
Воспитатель:
- Каждый может узнать, что там лежит, только надо сказать такие слова:
«Сундучок, сундучок, приоткрой свой бочок».
Дети проговаривают вместе, а когда ребенок идет к сундучку и перед тем, как его открыть, повторяет эти слова.
Активизация речи детей с помощью вопросов.
Воспитатель:
- Что ты нашел в сундучке? Из какой сказки этот предмет?
Дети по очереди вынимают из сундучка предметы, показывают всем и называют из какой они сказки.
1. бобовое зернышко
2. колобок
3. курочка-Ряба
4. гуси-лебеди
5. царевна-лягушка
6. лисичка со скалочкой
На проекторе появляется сказка разгадка после правильного ответа. Воспитатель обращает внимание детей на проектор.
Физминутка:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь,
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Сели – встали, сели – встали
И на месте побежали.
Воспитатель:
- Пока вы играли, наш клубочек отдохнул. Давайте еще раз попросим показать, куда нам идти дальше.
Дети:
- Ты катись, катись клубок
На зелененький лужок
Помоги нам, подскажи,
Путь - дорогу укажи.
Бросаем клубок, идем по кругу под звуки леса. Подходим к избушке.
Воспитатель:
- Что это за избушка? Кто в ней живет?
Дети:
- Избушка козы.
Воспитатель:
- Для того, чтобы попасть в сказку «Волк и семеро козлят» что нам надо сделать?
Мирослав:
- У нас есть волшебный клубок.
Воспитатель:
- Давайте все вместе дружно попросим.
Дети с клубком идут по кругу и говорят волшебные слова:
Ты катись, катись клубок
На зелененький лужок
Путь - дорогу покажи,
Нас в козляток преврати.
Ребята надевают ободки козлят.
Показ сказки «Волк и семеро козлят на новый лад».
Козлята выходят под музыку. Коза, волк с козлятами танцуют и поют.
Воспитатель:
- Вот так изменила волка сила искусства!
После показа сказки, дети говорят слова:
Дети:
Ты катись, катись клубок
На зелененький лужок
Путь - дорогу укажи,
Нас в ребяток преврати.
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось путешествие в сказки?
Дети:
-Да.
