Знакомство с искусством - рассматривание весенних пейзажей и натюрмортов.
Задачи: закрепить знания детей о жанрах изобразительного искусства - пейзажах и натюрмортах, учить понимать не только сюжетную сторону картины, но и средства выразительности, применяемые художниками для воплощения своих замыслов. Совершенствовать навыки количественного счёта. Развивать умение пользоваться определённым изобразительным словарём, пояснять свои ответы, подбирать эпитеты. Побуждать детей к познавательно - исследовательской деятельности Воспитание интереса к произведениям искусства.
Материал: пейзажи: "Март" , "Вешний поток" И.Э. Грабарь, В.К. Бялыницкий "Изумруд весны", С.Ю.Жуковский "Весенняя вода",И.И.Левитан "Весна. Большая вода", "Март", П.П. Кончаловский "Сирень в корзине", Н.Н. Кончаловский "Весенний вечер", А.К.Саврасов "Грачи прилетели". Сувениры, фишки.
Ход НОД:
Пригласить детей на выставку картин. Объяснить, что на этой выставке не будет обычного экскурсовода, который всё рассказывает о картинах. Экскурсовод будет особый. Он будет вопросы, загадывать загадки посетителям. За все правильные ответы будут выдаваться фишки, за простые 1 , за сложные 2-3. После посещения выставки посетители могут обменять свои фишки на сувениры. Выставку можно попасть только, если вы угадаете загадки экскурсовода, слушайте внимательно.
Если видишь на картине
чашку кофе на столе,
или розу в хрустале,
или бронзовую вазу,
или грушу или торт,
то подобную картину называют … (натюрморт)
Если видишь на картине нарисована река,
или ель и белый иней, или сад и облака,
или снежная равнина, или поле и шалаш,
то подобная картина называется … (пейзаж)
Если видишь, что с картины
смотрит кто-нибудь на вас,
или принц в плаще старинном,
или в робе верхолаз,
летчик или балерина,
или Колька, твой сосед,
обязательно картина называется …(портрет)
Вы угадали все загадки, можете пройти на нашу выставку, рассмотреть картины.(1-2мин). Присаживайтесь на стульчики. Слушайте внимательно вопросы.
-Угадайте, про какое время года эти картины?(1)
-Почему эти картины расположены в такой последовательности?(2)
- Кто знает авторов и название, каких либо из этих картин?(2)
-Как вы думаете, к какой из этих картин подходят следующие слова: «весеннее», «половодье», «талая вода», «разлив»?(1)
- Какой картине подходят слова из стихотворения Ф.Тютчева? (1)
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!
-Почему вы так решили?(2)
-Покажите, на каких картинах изображён пасмурный день?(1)
-Какие слова "эпитеты" можно подобрать к небу, изображённому на этих картинах?(2) (хмурое, серое, низкое)
-На каких картинах изображён солнечный день? (1)
-Кто расскажет, как художники изображают на картинах солнечный день, ведь солнце они не рисуют? (Через цвет неба, тени предметов, разные оттенки цвета на освещённых частях предметов и находящихся в тени)(2)
-Покажите картины, где изображена начало весны, ранняя весна?(1)
-Почему вы так решили?(2)
-Какой месяц на них изображён?(1)
-Где изображена середина весны? (1)
-Покажите картины с изображением последнего месяца весны, "цветущая весна"?(1)
- Как это изобразил художник?(2)
-Как он называется последний месяц весны ?(1)
- Какие два жанра живописи представлены на нашей выставке?(1)
-На какой из картин художник изобразил вечер?(1)
-Как это в картине передал художник?(2)(грязные, тусклые краски; цвет неба)
-Есть ли в картины , в которых выражена грусть и печаль? Почему? (2)
-А, какие картины вызывают радостное настроение?(1)
-Чем они вас радуют?(2)
-Сравните две картины "Март" И.Левитана и "Март" И.Э. Гробаря, чем они похожи и чем отличаются? (3)
Вы все очень внимательно слушали экскурсовода и получили много фишек. Теперь я выберу киоскёров и они вам обменяют фишки на волшебные весенние цветы.
Игра "Распускаются цветы"
