«Моя малая родина»
Интеграция образовательных областей: «Речевая», «Познавательная», «Художественна эстетическая»
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие, художественной литературы.
Цели: дать детям представления что такое Родина, родной край. Познакомить с символами АР Крыма, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе, развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.
Планируемые результаты: имеет представление о родном городе. Республике Крым и России, знает понятие «символика» формулирует ответы на вопросы педагога.
Материалы и оборудование: символика Крыма (герб, флаг), запись гимна Крыма, запись песни «С чего начинается Родина?». Карта Крыма.
1. Организационный момент
Звучит песня «С чего начинается Родина?»
- О чём поётся в песни? ( о Родине)
- Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
2. Основная часть «Беседа о Родине»
- Скажите, что такое Родина? (Родина – это страна, в которой мы родились и живём. Это леса, поля, реки. Это наш город. Это место где живут близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка. Это место где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далёком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля где трудились наши предки).
- Да, каждый из вас правильно ответил на мой вопрос.
- А сейчас послушайте стихотворение о Родине.
«Что мы Родиной завеем?
Дом где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём
Что мы Родиной завеем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном!»
- Родина это страна в которой мы живём.
- Как она называется? (Россия)
- Расскажите что вы знаети о России? (ответы детей)
- Россия это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)
- Москва столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной. А сейчас нам расскажет стих Ульяна.
Россия – ты великая держава!
Твои просторы бесконечно велики,
На все века ты увенчала славой,
И нет другого у тебя пути!
- В России много республик. Ребята, скажите, в какой республики мы живём? АР Крым. (показывает на карте)
- Посмотрите это карта АР Крым
- Как вы думаете, АР Крым большая или маленькая (ответы детей)
- Наша республика большая в ней много городов, полей, лесов, рек, лугов. -Крымские берега омывает два моря. - Кто знает какие моря омывают берега Крыма? (ответы детей: Чёрное и Азовское)
- Дети а города Крыма вы знаете, назовите? (Симферополь, Судак, Феодосия, Ялта. Алушта )
- Как называется главный город Крыма? (Симферополь)
Физминутка
Предлагаю немного отдохнуть. Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями.
Мы по городу идём (маршируют)
Звонко песню мы поём (показывают головой влево–вправо, напевая: ля–ля).
Мы по улицы шагаем (маршируют)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два,
Взмах руками – три, четыре.
Повернулась голова (в любую сторону)
Руки вверх и ноги шире.
Прыгнем вмести высоко и побегаем легко.
- Ребята а вы знаети, что у каждой республике есть свои символы? Какие? (герб, флаг, гимн).
- Посмотрите это герб АР Крым. Что изображено на нём? Как вы думаете почему именно Грифон? (ответы детей)
- А теперь послушайте, я вам расскажу.
Грифон (крылатый лев с орлиной головой) – мифологическое существо. На гербе Крыма он изображён как символ хранителя и защитника республики. Голубая жемчужина символизирует Крым как уникальный уголок планеты, единство всех его народов, религий и культур. Грифон положен на варяжеский щит (малый герб) символ пересечения важных торговых путей, и его красный цвет символ мужества, храбрости и отваги народов Крыма всех веков. Щит держат мраморные античные колонны - символы прошлых цивилизаций, оставивших свои следы на полуострове. На вершине герба служит восходящее золотое солнце – символ возрождения и процветания, тепла и света.
- Второй символ АР Крым это флаг. Государственный флаг – это лицо полуострова, символ независимости.
- Какие цвета вы видите? (Синей, белый, красный)
- А что обозначают эти цвета? Синий полоска обозначает –надежда на благополучное будущее. Белая средняя полоска – равенство всех культур и народов. Красная нижняя полоска – символизирует героическую и трагическую историю Крыма, память об уроках прошлого.
-Третий символ – это гимн.
- Может кто -то из вас знает что такое гимн? (ответы детей)
- Гимн –это тожественная песня. Как вы думаете в каких случаях он исполняется? Дети он исполняется в особо тожественных случаях, во время подъёма государственного флага, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляют уважение к стране.
Автором музыки Гимна является крымский композитор А Караманов, а автором слов – О Голубева. Я предлагаю вам его послушать.
Дети а сейчас послушайте как вам расскажет стих Славик.
Малая родина – островок земли,
Под окном смородина. Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая, а под ней скамья -
Ласковая малая родина моя!
- Дети а что такое малая родина (ответы детей)
- Это наш город. Как он называется? ( ответы детей)
Омываемый чёрным морем расположен наш город Судак. Нашему городу уже 1800 лет. И для нас милей и краше города на свети нет. Школы, садики, больницы, любят люди все трудиться. Благодарность им храниться солнышком во многих лицах.
- Наш город очень красивый, зелёный, чистый. В нём много улиц, красивые здания, множество достопремечательностей. Судакчани гордятся своим городом.
3. Игра с мячом «Наш город»
- Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать какие он знает в Судаке улице. Дети пускают мяч и каждый называет свою улицу. Какие вы молодцы.
- Сейчас мы поиграем в похожую игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш город? Я вам задаю вопросы наш город какой? (ответы детей) – Наш город…(красивый, чистый, любимый, современный, зелёный , удивительный, цветущий. и.т.д)
- Дети, вы любите наш город? (ответы детей)
- За что вы любите его? (Я люблю город Судак за то, что в нём есть (море, школы, сады, парки, дом, друзья)
4. Итог занятия
Спасибо всем с заданием вы справились достойно.
Не даром говорят «Где родился, там и пригодился» Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь. Но путь в сердце каждого из вас живёт любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы живёте. Любовь к малой Родене.
