Конспект проведения экскурсии в младшей группе по теме
«Знакомство с улицей и дорогой»
Форма проведения: групповая.
Интеграция (образовательные области): познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Задачи по образовательным областям:
Познавательное развитие
1. Уточнять и расширять представления воспитанников об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице.
2. Развивать наблюдательность.
Речевое развитие
1. Обогащать и систематизировать словарный запас.
2. Активизировать и закреплять речь воспитанников.
3. Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.
4. Воспитание внимания к собственной речи.
5. Развитие речевой активности детей.
Социально – коммуникативное развитие
Воспитывать привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом.
Физическое развитие
Воспитывать желание сохранять своё здоровье. Формировать умение согласовывать движения с речью.
Атрибуты (оборудование): руль, лопаты на каждого воспитанника.
Словарная работа: улица, дорога, тротуар, пешеход, грузовой и легковой автомобиль.
Методические приёмы: наблюдение, рассказ, беседа.
Ход прогулки:
1. Наблюдение за улицей и дорогой
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся на необычную экскурсию. Отгадав загадку, вы узнаете, куда мы с вами отправимся.
«Шагаешь -впереди бежит,
Оглянешься- домой бежит». (Улица.)
Воспитатель: Мы сегодня с вами познакомимся с улицей нашего города и узнаем много интересного и нового. Пойдем мы с вами парами друг за другом.
По городу, по улице
Не ходят просто так,
Когда не знаешь правила
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед,
Свои имеет правила
Шофер и пешеход.
(Воспитанники идут парами, воспитатель останавливает их и проводит с ними беседу.)
Воспитатель: Посмотрите, какая наша улица широкая и красивая! Что вы видите на улице? (Ответы.)
- Да, здесь много деревьев, машин, домов.
- Какие деревья вы видите на улице? назовите их. (Береза, рябина, ель.)
- Посмотрите, дома все разные. Они бывают высокие и низкие.
- Где стоит высокий желтый дом, далеко или близко? (Ответы.)
- Где стоит низкий синий дом, близко или далеко? (Ответы.)
- Мы с вами каждый день приходим в детский сад и возвращаемся домой, мы идем по улице, а значит мы кто? - ….. (ответы) пешеходы. Для пешеходов на улице существуют правила, которые каждый из вас должен их выполнять. Пешеход должен идти по тротуару (ребенок должен держать взрослого за руку). Мы с вами тоже сейчас пойдем по тротуару.
- Кто запомнил, как называется место, где ходят люди? (Ответы.)
- А мы с вами кто? (Ответы.)
- Правильно, мы с вами пешеходы, а идем мы по тротуару.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на дорогу. Что вы видите? (Ответы.)
- Да, по дороге едет много машин.
- Машины одинаковые или разные? Какие машины вы видите? (Ответы.)
- Да, машины бывают грузовые и легковые. Что возят грузовые машины? А легковые? (Ответы.)
(Воспитатель предлагает воспитанникам рассмотреть легковой автомобиль, из каких деталей состоит и для чего нужны. Далее воспитанники наблюдают за мусорной машиной, которая убирает мусор.) После наблюдения продолжают путь.
Воспитатель: Ребята, а если нам надо перейти дорогу.
- Как нам правильно это сделать? (Ответы.)
- При переходе через дорогу важно быть внимательным, не отвлекаться. Через дорогу нужно переходить спокойно, шагом. Ни в коем случае, не перебегать ее. Можно споткнуться и упасть. Когда переходишь через дорогу, необходимо посмотреть внимательно на проезжую часть, если нет близко идущего транспорта, то можно переходить дорогу.
Воспитатель: А теперь давайте попробуем перейти дорогу. (Воспитанники парами переходят «улицу».)
- Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным? (Ответы.)
(Воспитатель предлагает воспитанникам посмотреть на проезжую часть и перейти дорогу.)
Мы по улице гуляем
И ворон мы не считаем.
Когда дорогу перешли,
Можно прыгать раз, два, три
2. Подвижные игры
“Воробушки и автомобиль”
Цель. Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами воспитателя.
Материал. Игрушечный руль.
Ход игры. Воспитатель говорит: ”Посмотрите, какой у меня руль. Я буду автомобилем, а вы – птичками. Вы будете летать и прыгать на полянке”.
Прилетели птички.
Птички-невелички,
Весело скакали,
Зернышки клевали.
Воспитанники-птички летают и прыгают – садятся на корточки, стучат пальчиками о землю. Воспитатель поворачивает в руках руль, гудит и приговаривает: ”Автомобиль по улице бежит, пыхтит, спешит, гудок гудит: тра-та-та, берегись, посторонись!”
3. Трудовая деятельность
«Почистим дорожки от снега»
Цель: учить правильно держать лопаты, уметь пользоваться ими, доводить начатое дело до конца.
Воспитанники берут лопатки и очищают от снега пешеходный переход.
4. Индивидуальная работа
Развитие движения
Цель: улучшать технику бега, формировать естественность, лёгкость, энергичные движения
5. Итог прогулки
(В конце прогулки воспитатель подводит итог.)
Воспитатель: Вот мы с вами сегодня познакомились с улицей нашего города и усвоили некоторые правила поведения на улице.
- Где мы гуляли? (Ответы.)
- Что вы видели на улице? (Ответы.)
- Чему мы с вами научились? (Ответы.)
- Да, мы с вами сегодня говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить дорогу. Теперь вы знаете, что машины ездят по дороге, люди ходят по тротуару.
Нам пора возвращаться в детский сад, а дома вы расскажите своим мамам и папам, куда мы ходили, что вы увидели и узнали.
