П Р О Е К Т
«Я - МОСКВИЧ»
Составила воспитатель группы № 6 Саложенко Н.Е.
Тип проекта : групповой, краткосрочный, информационно-практико-ориентированный.
Направление деятельности проекта : нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.
Цель проекта : знакомить детей с родным городом, историей возникновения Москвы, прививать любовь к отечеству, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Место проведения проекта : ГБОУ школа 1212, здание № 6.
Сроки проведения проекта : сентябрь 2015 г.
Участники проекта : дети подготовительной группы, их родители и воспитатели.
Задачи проекта: расширить и углубить знания дошкольников о Москве, её историческом центре – Кремле. Формировать у детей начальное представление об истории возникновения и развития Москвы. Познакомить детей с символикой родного города. Обогатить знания детей о достопримечательностях столицы. Воспитывать чувства любви и уважения к родному городу.
Этапы реализации проекта.
I.Подготовительный этап.
Работа воспитателей : изучение различных источников по истории возникновения и развития Москвы .Работа с родителями воспитанников, проведение индивидуальных консультаций для родителей в процессе работы над проектом. Работа с детьми : беседы по выдвижению идеи, определение содержания работы над проектом.
II.Основной этап.
Беседа «Что мы знаем о Москве».
Занятие-беседа «День города».
Рассматривание иллюстраций о Москве.
Занятие-беседа « Древняя Москва»
Рассматривание репродукций картин А.Васнецова о деревянной Москве.
Занятие «Кремль-сердце Москвы».
Беседа «Театры и музеи Москвы» ,( Презентация).
Беседа «Памятники Москвы», (просмотр слайдов).
Конструирование «Кремлёвские башни».
Рисование на тему «Москва Златоглавая» ( храмы Москвы).
Лепка «Царь-колокол и Царь-пушка».
Дидактические игры «Узнай по описанию», «Экскурсоводы».
Чтение худ.литературы : «Москва», Ф.Н,Глинка; «Очерки Москвы» (отрывки), П.А.Вяземский, «Ау!» (отрывок), Н.М.Языков; «Москва», В.Г.Бенедиктов; «...Нет тебе на свете равных», В.Я Брюсов.
Пословицы и поговорки о Москве
Викторина «Моя Москва».
III.Заключительный этап.
Презентация детско-родительского проекта «Я –МОСКВИЧ».
Оформление стенгазеты.
Вывод:
Подводя итог проделанной работы, можно сказать,что такой способ организации в ходе реализации учебного тематического проекта позволил добиться значительных результатов с помощью объединения усилий всех участников пед.процесса. В результате проведённой работы была создана среда для нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника. В ходе проекта у детей появился интерес к родному городу, что отразилось в их рассказах, рисунках, поделках.
Очень приятно, что нашими единомышленниками стали родители наших воспитанников, ведь формирование патриотических чувств происходит в тесной связи с семьёй.
