Қордай ауданы Жамбыл ауылы [pic]
Мектеп алды даярлық тобының тәрбиешісі.
Жамбыл Жабаев атындағы №26 орта мектеп.
Ержанова Гүлнәр Бисенбаевна.
Оқу іс-әрекетінің түрі:Сауат ашу.
Тақырыбы: Әә әрпі мен дыбысы
Мақсаты: Әә дыбысы мен әрпімен таныстыру, балаларды шешен, дұрыс сөйлеуге үйрету.
Міндеттері: балаларды сауатты,көркем жазуға дағдыландыру..
Сөздік қоры: әшекей
Билингвалды компоненттер: украшение.
Қолданылатын әдіс- тәсілдер: Әңгімелесу, түсіндіру
Қолданылатын көрнекіліктер: Кеспе әріптер, тақпақ, жұмбақ, жаңылтпаш, суреттер, ертегі
Ұйымдастыру кезеңі: Шаттық шеңбер:
Біз әдепті баламыз,
Әже тілін аламыз,
Әдепті боп әрқашан,
Үлкендерді сыйлаймыз.
Сендермен сәлемдесеміз.
Қозғаушы- мотивациялық
Әтешіміз «ақ» қанат
Күзетшідей қырағы
Таң азаннан қақпада
Айғай салып тұрады.
-Тақпақ не туралы? - Әтеш туралы.
-Бүгін қонаққа әже келді. Қане, әтеш, әже сөздерді қай дыбыстан басталады? Ә дыбысынан. Қане, Осы сөздерді буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайық.
Ә-же , ә-теш ә- дауысты , ж- дыбыссыз, е- дауысты, т- дауыссыз, ш- дауыссыз, Сурет бойынша әңгіме құру. Әженің ертегісі «Әдептілік» Ы. Алтынсарин оқу. Әтеш.
- Таңертең бізді ұйқыдан кім оятты? - Әтеш тағы кімді ұйқыдан оятты? Әжені, Әкені, Әкпені, Әселді, Әлияны.
Сөздік жұмыс: Ә – әшекей
Орнамент — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов Әшекей-киімді, тұрмыстық бұйымдарды безендіруге пайдаланылатын, сәндік үшін жасаланылатын бұйымдар және зат, бұйымның бетіне салынатын ою-өрнек, түрлі нақыштар.
[pic]
Әтеш
Сюжетті ойын: Қатысушылар: әже, Әсел, сәби. Әсел: Әже әлди жылады. Әжесі. Әлди, әлди әжең келе жатыр. Әсел: әже әлдиді бесіктен шешіп алайық. Әлдиді бесіктен шешіп алу. Әжемен қоштасу.
Ә әрпінің баспа және жазба түрімен таныстыру.
Қорытынды:
Дәптермен жұмыс. Сергіту сәті:
Әлди, әлди бөпешілі,
Ұйықтай қойшы көкешім.
Дәмді сүтті ішіп ап,
Тәтті ұйқыға бата гой,
Әлди- әлди жата гой.
Тіл ұстарту: Ән, ән, ән
Қамба толы дән: Әліппемен таныстыру. Таныстырады әріппен. Мынау кітап- әліппең, әліппе деген аты оның басталады қай әріптен Әәрпінен..
Ә дыбысынан келетін көкөністерді табу.
[pic]
Күтілетін нәтиже
Не білу керек? Әә дыбысы мен әрпін білу керек
Нені игерді? Әә дыбысы мен әрпін, ә дыбысы бар сөздерді.
Не біледі? Сурет бойынша әңгіме құрып, сұрақтарға толы жауап бере біледі.
[pic]
Қордай ауданы Жамбыл ауылы [pic]
Мектеп алды даярлық тобының тәрбиешісі.
Жамбыл Жабаев атындағы №26 орта мектеп.
Ержанова Гүлнәр Бисенбаевна.
Математика.
Сабақ түрі: Жаңа сабақ
Тақырыбы: санының құрамын «+, -, <,>» таңбалары.
Мақсаты: Балалардың сандарды есте сақтау қабілетін дамыту. Сандарды заттың атауымен, сапалық белгілерімен және кеңістікте орналастырумен байланысын есте сақтауға үйрету.
Міндеттері: сан арасындағы қатынасты үйрету.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ – жауап, әңгімелесу.
Қолданылатын көрнекілітер: фигуралар, пирамидалар, көкөністер.
Ұйымдастыру кезеңі:
Шаттық шеңбері:
Кел балалар күлейік!
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Сурет бойынша жұмыс. Балалар қай жыл мерзімі?
Күз
Күзде бақшада не піседі?
Көкөністер.
Кәне, суреттегі көкөністерді біз санайық. Пияз нешеу? Қияр ше? Сәбіз ше? Қызылша орамжапырақ.
Енді салыстырайық. Неше пияз қиярдан артық,
1 пияз
Сәбіз пияздан нешеге кем?
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Сергіту сәті:
Қарлығашқа ұқсайық
Қане,қанат жасайық.
Қарлығаш боп ұшайық,
Ұшып,ұшып қонайық.
Ал енді осыны сендерге таңбалап көрсетейін 1 алма + 1 алма = 2 алма. «+» қосу таңбалы 2 алмұрт – 1 алмұрт = 1 алмұрт. « - » алу таңбасы = тең таңбасы. Немесе артық, нешесі кем. Оң жақта бес алма, сол жақта үш алма артық, кем? Жоғры да бес торғай, төменде 5 торғай ұшып жүр. Торғайлар тең.
Қортындылау: «<» кем, «>» артық, «=» белгілері. Дәптермен жұмыс «Кім жылдам?» д.о. Заттарды салыстыру, артық, кем, тең екенін айту. Белгілерін көрсету.
Күтілетін нәтиже
Не білу керек? «+», «-», «<» , «>», «+», «-», «=» таңбаларын білу керек.
Нені игерді? «+», «-», «<» , «>», «+», «-», «=» таңбаларын игерді.
Не біледі? Таңбаларды біледі.
