Тема: «Ягоды» Сроки: 10.10.2016 - 14.10.2016
Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»
Дата день недели
Режимные моменты
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Понедельник – 10 октября
Утренний прием.
Работа в группе.
Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Мышонок и волшебные ягоды»
Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Собери рябиновые бусы»
Игры с ягодами – декоративные
Д/и «собери половинки»
КУГ
Комплекс: « В огород пойдем, урожай соберем»
Подготовка к завтраку, завтрак.
Свободное общение « Чистые ладошки»
Игра «где колечко?» для развития пространственного ориентирования. Потапова М. и Бутырин И.
Уголок ПДД – Д/и «Перейди дорогу»
НОД.
пол.дня. Познавательное развитие. «Дорожки в сад» Цель: формировать представление детей об осени как о времени сбора урожая.
пол.дня. Физкультура. « Был у белочки садок» Цель: упражнять детей прыгать на конкретную цель.
Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.
К.Г.Н. учить детей обувать сапожки, правый на правую левый на левую.
Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды рябины есть нельзя.
Игры с песком «Угощение для куклы»
П/и «По ровненькой дорожке»
Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке
Игры с формами разного размера (ведерки): строим куличики.
Подготовка к обеду, обед.
Учимся намыливать руки и насухо вытереться.
Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Водичка, водичка умой мое личико…»
Подготовка ко сну, сон.
Учить детей самостоятельно снимать колготки и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спят усталые игрушки…»
Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.
Гимнастическое пробуждение «Потягивание»
Закаливающие процедуры – ходьба по дорожкам.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.
Корректировать поведение Теряева Д. и Карповой С., что нельзя бегать в группе.
Подготовка к полднику, полдник.
К.Г.Н.- продолжать учить детей есть самостоятельно, правильно вести себя за столом.
Работа с детьми в группе.
Чтение сказки: «Теремок». Чтение стишков «зайку бросила хозяйка». – научить бережно обращаться с игрушками.
Учить строить дом из блоков. Рыжаков И. и Дубровина Л.
Игра «теремок»
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.
Наблюдение за изменениями природы и плодов деревьев (ягоды и фрукты). Ходьба по бревну – учить держать равновесие.
Учить самостоятельно, одеть ботинки и шапку Бутырин И. и Потапова М.
Учить прыгать в длину по очереди.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Попросить помочь починить забор.
Тема: «Ягоды» Сроки: 10.10.2016 - 14.10.2016
Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»
Дата день недели
Режимные моменты
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Вторник – 11 октября
Утренний прием.
Работа в группе.
Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Зайка серенький сидит»
Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «перебери ягоды »
Игры с ягодами – декоративные
Д/и «собери урожай»
КУГ
Комплекс: « Во саду ли в огороде»
Подготовка к завтраку, завтрак.
Свободное общение « Чистые ладошки»
Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.
Уголок ПДД – Д/и «игры с мечом»
НОД.
1-пол.дня. Музыка
2-пол.дня. Худ. Творчество. Лепка « ягода рябинка» Цель: учить катать пластилин, в форму шара 2-мя ладонями.
Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.
К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться.
Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички.
Игры с песком «Угощение для мишки»
П/и «По дорожке»
Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке
Игры с мячом: кто выше кинет.
Подготовка к обеду, обед.
Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
Подготовка ко сну, сон.
Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спи мая радость усни…»
Учить ребенка аккуратно складывать вещи
Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.
Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.
Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
Подготовка к полднику, полдник.
К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
Работа с детьми в группе.
Чтение сказки: «Колобок». Чтение стишков «бычек». –учить аккуратно играть с игрушками.
Учить ходить по ленте. Лукашева Т. и Дементьева М.
Игра «змейка»
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.
Наблюдение за изменениями природы и деревьев (листья). Лазанье по швед. Стенки. – учить правильно менять руки и ноги.
Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.
Учить ползать по бревну.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «режим дня дома».
Тема: «Ягоды» Сроки: 10.10.2016 - 14.10.2016
Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»
Дата день недели
Режимные моменты
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Среда – 12 октября
Утренний прием.
Работа в группе.
Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Курочка ряба»
Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Перебери ягоды »
Игры с ягодами – декоративные
Д/и «собери урожай»
КУГ
Комплекс: « Во саду ли в огороде»
Подготовка к завтраку, завтрак.
Свободное общение « Сладкая ягода»
Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.
Уголок ПДД – Д/и «игры с мечом»
НОД.
1-пол.дня. Социально-коммуникативное развитие. «Путешествие по лесу» Цель: обогащать знание детей о лесе, что растёт в лесу.
2-пол.дня. Физкультура. Цель: учить детей выполнять основные движения (ползания на четвереньках по прямой, чередуя движения рук и ног; прокатывание мяча вперед, энергично отталкивая его от себя)
Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.
К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться.
Наблюдение за ветром. Расширить представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра.
Игры с песком «Угощение для мишки»
П/и «По дорожке, по дорожке»
Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке
Игры с мячом: кто выше кинет.
Подготовка к обеду, обед.
Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
Подготовка ко сну, сон.
Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»
Учить ребенка аккуратно складывать вещи
Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.
Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.
Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
Подготовка к полднику, полдник.
К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
Работа с детьми в группе.
Чтение сказки: «Кувшинчик и дудочка». Чтение стихотворения Н. Губская «Я малинку собирала,.» –учить аккуратно играть с игрушками.
П/и «Дети по лесу гуляли»
Игра «змейка»
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.
Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени.
П/и «Беги ко мне кого позову»
Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.
Игра с песком «Строим дом»
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».
Тема: «Ягоды» Сроки: 10.10.2016 - 14.10.2016
Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»
Дата день недели
Режимные моменты
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Четверг – 13 октября
Утренний прием.
Работа в группе.
Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Курочка ряба»
Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Содовые ягоды » вкладыши
Игры с ягодами – декоративные
Д/и «Сложи картинку»
КУГ
Комплекс: « Во саду ли в огороде»
Подготовка к завтраку, завтрак.
Свободное общение « Где найти нам ягоду?»
Игра «пирамида» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.
Уголок ПДД – Д/и «Чей гараж»
НОД.
1-пол.дня. Музыка.
2-пол.дня. Художественное творчество. Рисование «Любимая ягода медвежат» (тычком) Цель: учить рисовать детей красками нетрадиционным способом «тычком».
Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.
К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться.
Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички.
Игры с песком «Угощение для мишки»
П/и «У медведя во бору…»
Трудовое поручение: рыхления песка
Игры с мячом: кто выше кинет.
Подготовка к обеду, обед.
Учимся аккуратно есть суп, не проливая.
Подготовка ко сну, сон.
Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»
Учить ребенка аккуратно складывать вещи
Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.
Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.
Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
Подготовка к полднику, полдник.
К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
Работа с детьми в группе.
Чтение сказки: «Кувшинчик и дудочка». Чтение стихотворения Н. Губская «Я малинку собирала,.» –учить аккуратно играть с игрушками.
п/и «По дорожке, по дорожке»
Игра «змейка»
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.
Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени.
П/и «Беги ко мне кого позову»
Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.
Игра с песком «Строим дом»
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».
Тема: «Ягоды» Сроки: 10.10.2016 - 14.10.2016
Итоговое мероприятие. Выставка « Ягоды в нашем саду»
Дата день недели
Режимные моменты
Совместная деятельность воспитателя и детей
Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
пятница – 14 октября
Утренний прием.
Работа в группе.
Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Маша и медведь»
Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Разложи по цвету» Цель: закрепить умение классифицировать предметы по цвету
Игры с ягодами – декоративные
Д/и «Сложи картинку»
КУГ
Комплекс: « Во саду ли в огороде»
Подготовка к завтраку, завтрак.
Свободное общение « Ягоды полезные продукты»
Пальчиковая гимнастика «Пальчики»
Игра «Собери ягоды» для формирования формы большой маленький. Холодов К. и Теряев Д.
Уголок ПДД – Д/и «Кто по зебре пройтет?»
НОД.
1-пол.дня. Чтение худож. литературы. «Во саду, во садочке выросла малинка»
2-пол.дня. Физкультура (на улице).
Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.
К.Г.Н. учить детей обувать сапожки на ножки.
Е. Благинина «Я умею обуваться»
Наблюдение за солнцем.
Цель: расширить представление детей о солнце. Учить видеть зависимость; греет солнце - на улице
Тепло и светло, солнце спряталась – на улице холодно и пасмурно.
П/и «У медведя во бору…»
Трудовое поручение: рыхления песка
Игры с мячом: «Кто дальше бросит».
Подготовка к обеду, обед.
Учимся аккуратно мыть руки, не намочить одежду.
Чтение стихотворения С. Приварская «Где же, где же ты, обед?!?…»
Подготовка ко сну, сон.
Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»
Учить ребенка аккуратно складывать вещи
Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.
Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком по массажным дорожкам
Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
Подготовка к полднику, полдник.
К.Г.Н.- учить детей пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.
Работа с детьми в группе.
Чтение сказки: «Кот, дрозд и петух».
Пальчиковая гимнастика "Ягоды"
Д/и «Пригласи большую и маленькую матрешку в гости»
«Мы построим дом большой»
Игры с кубиками
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.
Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени.
П/и «Солнышко и дождик»
Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.
Игра с песком «Угости пирожком»
