Тема: Точка, луч, угол.
Цель: ознакомление с новыми понятиями геометрическими фигурами (луч, угол) и обучение их различий; развитие логического мышления и внимания.
ХОД УРОКА.
1. Орг. момент
2. Объяснение нового материала. Знакомство с углом, лучом.
А вот и наша старая знакомая - Точка. Она такие чудеса умеет творить.
Поставьте точку, проведите через нее прямую линию.
[pic]
Сколько прямых линий можно провести через одну точку?
А теперь поставьте две точки и соедините их. Какая геометрическая фигура у вас получилась?
Чем отличается отрезок от прямой линии? А от луча?
Без конца и края
Линия прямая.
Хоть сто лет по ней идти,
Не найти конца пути.
Начертите прямую линию. Поставьте на ней точку. Какое превращение сделала точка с прямой?
[pic]
Начертите угол, выделите цветным карандашом стороны. (Возникновение проблемной ситуации).
Вы смогли справиться с заданием? (Побуждение к осознанию противоречия).
Почему? В чем причина? (Осознание противоречия)
Какой возникает вопрос? (Побуждение к формулированию проблемы).
Что такое угол и стороны угла. (Учебная проблема как вопрос).
Постройте угол из двух карандашей. Найдите и покажите углы вокруг себя.
Назовите геометрические фигуры. Разделите их на две группы.
Начертите те из них, которые имеют отношение к новому знанию.
Сколько у угла вершин? Сторон?
Работа в тетрадях и на листке.
[pic] [pic]
[pic]
Две строки прописать на занятии, остальные дома.
Если осталось время: повторить дни недели, времена года, название осенних месяцев.
Домашнее задание.
[pic] [pic]
ЛИСТ УЧЕНИКА сторона 1
[pic]
[pic]
Домашнее задание Сторона 2
[pic]
[pic]
Раскрась ее маршрут.
