Конспект ООД в старшей группе.
Базовый вид деятельности Социально - коммуникативный
Тема: «Дружба – это…?
Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы существующим нормам поведения, познакомить с пословицами и поговорками о дружбе.
Задачи:
Развивать речь детей, умение слышать и слушать вопрос, отвечать полными ответами. Активизировать речевую и мыслительную деятельность детей, используя проблемные и ассоциативные ситуации, схемы, картинки.
Формировать у детей желание высказываться, вносить свои предложения в обсуждаемую тему из личного опыта, выбирать собственное решение, опираясь на нравственную оценку.
Формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость). Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.
Материалы: игрушка Филин, записи песен В. Шаинского «Если с другом вышел в путь», «Настоящий друг», клубок ниток, мультимедо, мультфильм «Мир похож на цветной луг» Геометрические фигуры, цветные листы бумаги (зеленого цвета разного оттенка) полянка, письмо.
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.
Этапы деятельности:
Деятельность педагога
Деятельность детей
Индивидуальная работа
Мотивационно-побудительный
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, представляете. Прихожу я сегодня на работу, вдруг вижу, под дверью сидит филин и поет грустную песенку, а в лапках у него конверт, как я не просила показать, что у нег в конверте не показал. Сказал, только вам сможет показать.
Игра «Клубочек» (по кругу) дети говорят как они понимают слово дружба:
- Когда не жадничают
- Помогают друг другу
- Когда один за всех и все за одного
- Когда все вместе
- Когда все рядом
- Один уступает другому.
И снова клубочек вернулся ко мне. Ниточка не порвалась, она состоит из множества тонких нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас: ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Пальчиковая гимнастика "Дружба"
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики
Мы с тобой подружимся
Маленькие пальчики
Раз, два,три, четыре, пять
Начинай считать опять
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать. (Движения выполняются в соответствии с текстом)
Покажу я вам, что у меня в конверте (геометрические фигуры) и филин начал рассказывать историю, которая произошла в лесу.
- Готовились лесные жители пойти в «лесную школу». У всех было веселое настроение. Узнала об этом Баба Яга. «Ну, уж нет», - сказала она – ни за что не допущу, чтобы ребята в школу пошли. Я превращу их в разные фигуры и разбросаю их по всему лесу. Как слазала, так и сделала. Но все ее проказы увидел старый филин и решил помочь лесным зверятам. Собрал все геометрические фигуры и попросил меня принес их к нам в детский сад.
Но чтобы узнать какие звери заколдованы нужно отгадать загадки:
Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто на елке ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
Чтобы собрать белку из геометрических фигур нам нужно найти самый большой овал – это туловище, второй большой овал – хвост, овал поменьше – это голова, а из овалов поменьше сделайте ушки и лапки.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
-Чтобы расколдовать медвежонка нужно найти все круги и попробуйте сами выложить медвежонка.
Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко
Любит морковку.
Найдите все треугольники и выложите из них зайца.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Рыжая да ловкая
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее…
Подумайте из каких геометрических фигур мы можем выложить лисичку?
Физкультминутка «Зарядка бельчат»
В лесной глуши на елке руки домиком
Жили два бельчонка
Жили дружно не тужили
И с зарядкою дружили
Вставали рано по утру потянуться
Изображали кенгуру прыжки на двух ногах
За уши лапками хватали руки к ушам
И вправо, влево наклонялись наклоны в стороны
Дружно хлопали в ладоши хлопки в ладоши
И тянулись словно кошки круговые движения
руками и потянуться
Ножками топали ходьба на месте с
притопыванием
Глазами хлопали моргают глазами
Головами крутили повороты головы в
сторону
Друг за другом ходили ходьба на месте.
Теперь все звери расколдованы, и все на одной полянке. Спасибо вам ребята за помощь.
Давайте встанем в круг, положим, друг другу руки на плечи и скажем наше ежедневное приветствие:
Только смелый и упорный
Доберётся к цели бодро.
А ещё в дороге нужно:
Знать секреты прочной дружбы.
Один за всех, все за одного.
