Конспект образовательной деятельности с детьми в 1 ясельной группе
по развитию речи
с использованием здоровьесберегающих технологий.
«Заинька »
Цель:
создать положительный эмоциональный настрой через произведения устного народного творчества.
способствовать развитию детского воображения.
развивать память
формировать дружеские взаимоотношения между детьми.
содействовать предупреждению плоскостопия.
развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.
побуждать к использованию полных предложений.
Задачи:
Материал к совместной образовательной деятельности:
Ход совместной деятельности:
Воспитатель : Ребята, кто у меня в руках? (Зайка). Поздоровайтесь с ним.
Зайчик рад всех вас видеть и приглашает в гости. ( Воспитатель провожает детей к зайчику в гости, дети рассаживаются).
Воспитатель :
Жил-был зайчик
Длинные ушки.
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
Отморозил носик,
Отморозил хвостик!
И приехал греться
К ребятишкам в гости…
В: Ребята, поможем Зайчику согреться?
Давайте сходим в гости к солнышку по дорожке. (На ковре в группе разложены массажные коврики для профилактики и лечения плоскостопия).
По ровненькой дорожке, (идут друг за другом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два!
По камешкам, по камешкам, (ходьба по ребристой доске)
Через лужу – прыг (прыгают)
Через ямку – скок
Бух! Упали! (приседают)
Куда же мы попали? (поворачиваются, смотрят по сторонам, удивляются).
Шли, шли на полянку пришли.
А где же солнышко? Давайте его позовем!
Вместе: Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошко!
Тебя любят детки,
Детки-малолетки!
В: Ну что, Зайчик, согрелся? Ребятки, а давайте Зайчику расскажем сказку? А кто догадался, что это будет за сказка? ( на столе стоит домик). Правильно – «Теремок».
Инсценировка сказки «Теремок»
Физкульт-минутка: показываем, как ходят герои сказки, как они говорят (звукоподражание).
В-ль: Ребята, Зайке у нас очень понравилось, он согрелся, отдохнул и тоже хочет с вами поиграть. Поможем ему?
Игра «Маленькие зайчики»
Маленькие зайчики
Никогда не плачут.
Маленькие зайчики
По полянке скачут.
От лисы, от волка
Убегают ловко.
И за это мама
Им дает морковку.
Морковку да капусту
Вкусную-вкусную.
Сели, посидели,
Всю морковку съели.
Ушками послушали,
Кочерыжку скушали.
Воспитатель читает два первых четверостишия, дети-зайчата прыгают по группе врассыпную. На слова «сели, посидели» присаживаются на корточки, могут делать вид, что грызут морковку. На слова «ушками послушали» прикладывают ладошки к голове, будто это ушки, и шевелят ими в разные стороны.
А Зайчик тоже хочет вас угостить морковкой. (раздает морковку, порезанную на кусочки)
