Комплексно – тематическое планирование в старшей группы по теме: «Зимующие птицы» по программе «От рождения до школы» по ФГОС. Цель: Расширять и систематизировать знания детей о зимующих и перелетных птицах, воспитывать желание оказать помощь птицам в трудное для них время. Итоговое мероприятие: презентация «Птицы зимой»
Понедельник. Вид детской деятельности: двигательная, коммуникативная, изобразительная
ИОО: «Физическое развитие»,
"Речевое развитие", «Художественно эстетическое развитие»
1.Речевое развитие
Тема: Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»
Задачи. Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце»
Материалы: Картины про осень
Литература: В.В. Гербова – Развитие речи в д/с ст. гр. С. 66
2. Художественно эстетическое развитие лепка ч/н аппликация
Тема: Лепка Котенок
Задачи: Учить создавать образ животного. Учить лепить фигуру животного по частям, используя различные приемы. Учить создавать в лепке фигуру котенка.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека, муляжи животного
Литература: Т.С. Комарова стр. 56-57 «Изобразительная деятельность в д/с»
3.Физическое развитие
Тема: Занятие
Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную. Закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер;
Оборудование: Гимнастическая доска, мячи, мешочки с песком.
Литература: Л.И. Пензулаева – «Физическая культура в детском саду» стр. 55-58
Утро. Утренняя гимнастика «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: прививать культуру здорового образа жизни у детей. Игра в уголке природы « 12 месяцев» с целью закрепления названий зимних месяцев.
Рассматривание иллюстраций. Инд. работа в рисовании «Моя любимая птичка». Учить передавать в рисунке образ птицы. Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении. «Зимующие птицы». Уточнить знания о зимующих птицах. Артикуляционная гимнастика «Клювики». Губы находятся в положении трубочки, затем щёки втягиваются в полость рта, а губы несколько расслабляются и могут производить смыкательные и размыкательные движения. Цель: развивать точные движения речедвигательного аппарата. Игра в кругу «Передай друг другу снежок и назови птицу.
Прогулка 1. Наблюдение за дятлом. Развивать наблюдательские способности. Инд. с подгруппой детей «Сбей флажок». Цель. Учить метать снежки в цель. Развивать меткость, внимание. Игры с выносным материалом. Игра «Веселые санки». П/и «Воробьи –вороны». Цель : учить соревновательным типам игр. П/и «Бездомный заяц». Бег с увертыванием. Ситуативный разговор на тему «Какие птицы остались зимовать»- Воспитывать любознательность. Упражнять в прыжках вверх с места.
Работа перед сном. Чтение А. Яшин «Покормите птиц зимой»- Воспитывать бережное отношение к птицам.
Вечер. Гимнастика после сна. Цель: способствовать укреплению здоровья у детей; воспитывать интерес к гимнастике после сна, стремление вести здоровый образ жизни, заботиться о своем организме; поднять у детей настроение. Наст. игры «Мозаика», развития мелкой моторики руки.
Чтение в лицах «Дома ль кум -воробей». (русск. нар. потешка). Развивать сценические навыки. Повторение песенок. Подготовить к песнопению.
Инд. составление рассказа по картинке «На нашей кормушке». Поручения «Донеси мешочек», упражнять в равновесии. Д/и «Узнай птицу». Цель. Закреплять знания о зимующих и перелетных птицах.
Прогулка 2. Наблюдение за следами птиц на снегу. Развивать наблюдательские способности. Инд. с подгруппой детей «прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Развивать координацию движения
Игры с выносным материалом. Игра «Перелет птиц». Развивать ловкость, внимательность «Ловишка». Развивать ловкость, бег не наталкиваясь друг на друга. Игры – эстафеты с санками.
Внести материал: Детская литература. Подбор иллюстративного материала по теме, набор сюжетных картинок, для проведения дидактической игры, раскрасок
Выносной материал
лопатки, метелки, куклы, санки
Внести материал: детская литература, набор для рисования, тропинки здоровья. Наст. игры, картинка «На нашей кормушке»
Выносной материал: лопатки, совочки, ведерки
Рекомендации родителям по теме НОД
Предложить
Посоветовать
Порекомендовать
Порекомендовать родителям, гулять с детьми, наблюдая за объектами живой природы.
Посоветовать родителям, поиграть с детьми дома в д/и «Опиши птицу по внешнему виду»
Вторник.
Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора
ИОО: "Познавательное развитие", «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие» (Музыка)
1. Познавательное развитие ФЦКМ (ознакомление с природой)
Тема: Как животные помогают человеку.
Задачи. Расширять знание о животных разных континентов. Формировать представление о том, как животные помогают человеку. Развивать познавательную активность. Расширять словарный запас.
Литература: «Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова с 55-57
2. Восприятие худ. литературы и фольклора
Тема: Ненецкая сказка «Кукушка», обр. К. Шаврова (рассказывание)
Задачи: Учить понимать и оценивать характер персонажей. Закреплять представление о жанровых особенностях сказки.
Материал. Детская литература, хрестоматия, иллюстрации к произведению
Литература: Комплексные занятия по ФГОС в старшей группе
3. Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
по плану муз. руководителя
Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: прививать культуру здорового образа жизни у детей. Игра Что за птица?» (ТРИЗ). Развивать умственные способности детей. Артикуляционная гимнастика «Клювики». Чтение стихов о снегире. Цель. Способствовать развитию х/э восприятия. Рассказ-беседа «Почему у снегиря грудка красная». Развивать диалогическую речь. Инд. «Посчитай до 10». Цель. Закреплять счет до 10. Игра «Летает, не летает». Закреплять знания детей о летающих, не летающих объектах, воспитывать выдержку, терпение. Отгадайте загадки:
1Черный, проворный, Кричит "крак" -
Червякам враг. (Грач)
2Верещунья белобока,
А зовут ее ... (сорока)
3Днем спит, Ночью летает. (Сова)
4Кто глядит на тротуар
И кричит нам с ветки: «Карр!»?
Покроши кусок батона —
Прилетит поесть... (ворона)
5Все время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит. (Дятел)
6Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)
7 Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. Синица
Прогулка 1. Наблюдения за изменениями в природе - Развивать наблюдательность. Опыты со снегом и льдом.- Узнать, прозрачный ли снег и лед. Самостоятельная игровая деятельность детей. П/и «Два мороза»- Развивать умение действовать по команде. Ситуативный разговор «Какие птицы остались зимовать»- Воспитывать любознательность. П/и «Птички раз, птички два». Упражнять детей в выполнении движений. Развивать интерес к игре. «Собака и воробьи». Упражнять в беге в разные стороны, умение ориентироваться в пространстве.
Работа перед сном. Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Январь»
Цели: Познакомить со сказкой. Развивать интерес к художественной литературе, кругозор. Воспитывать доброту, отзывчивость.
Вечер. Гимнастика после сна «Хорошее настроение». Цель: способствовать укреплению здоровья у детей; воспитывать интерес к гимнастике после сна. Д/ игра « Какой, какая» (красногрудый…) Д/игра « Посчитай - ка». Цель. Закреплять порядковый счет. Цель. Упражнять подгруппу детей в вырезании симметричной формы, продолжать правильно держать ножницы. Пословицы и поговорки о зимующих птицах. Сколько кукушка ни кукуй, а к зиме улетать. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Всякая птица своим пером гордится. Всякая птица по-своему поет. Всякая птица своим клювом сыта. У каждой пташки — свои замашки.
Прогулка 2. Продолжать наблюдение за зимними сумерками. Провести сравнительный анализ утра и вечера. Инд. «Не сбей флажок». Цель. Учить детей ходить «змейкой» м/у предметами, не сбивая их. Игры с выносным материалом. П/и «Совушка- сова». Развитие внимания, реакция на словесную команду и произвольной регуляции поведения. «Свободное место». Развивать ловкость, быстроту, умение не сталкиваться.
Внести материал:
детская литература. Пополнить уголок творчества: раскраски, цветные иллюстрации «Зимующие птицы» Магнитная доска с иллюстрациями, загадки
Выносной материал. Лопатки, совочки, ведерки, веники
Внести материал: Создание предметной среды в центре с/р игр: энциклопедия. Книга с иллюстрациями
Набор цветной бумаги. Пословицы и поговорки
Выносной материал: Лопатки, совочки, ведерки, метелки
Рекомендации родителям по теме НОД
Предложить
Посоветовать
Порекомендовать
Порекомендовать родителям художественную литературу для чтения детям дома.
Среда.
Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная
ИОО: «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
1.Познавательное развитие ФЭМП
Тема: Занятие 3
Задачи. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов; закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.
Литература:: (И.А.Помораева, В.А.Позина, «Формирование элементарных математических представлений» с. 32-34
2.Физическое развитие
Тема: Занятие
Задачи: Повторить ползание по гимнастической скамейке;
Упражнять в сохранении устойчивого равновесия.
Оборудование: Гимнастическая доска, мячи, мешочки с песком.
Литература: Л.И. Пензулаева –
«Физическая культура в д/с» с 55-58
Вечер
Доп. образование «Художественно эстетическое развитие (рисование)
Тема: Рисование по замыслу.
Задачи. Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор.
Литература: Т.С.Комарова–Изобразительная деятельность в д/с 60
Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: прививать культуру здорового образа жизни у детей. Наблюдение за синицей в окно. Отметить особенности поведения и внешнего вида. Рассказ-беседа о жизни синиц зимой. Цель. Обогащение и систематизация знаний детей, сравнение синицы и снегиря по инструкции, чистоговорка: «Синицы-веселые птицы», развивать четкую артикуляцию звуков. Д/и «Чей хвост?» из серии «Что перепутал художник». Упражнять подгруппу детей в отбивании мяча одной рукой в движении. Инд. «Найди место звука в слове». Закреплять знания о звуке «с». Загадывание загадок о зимующих птицах. Развивать мышление, воображение. Инд. беседа «Что я видел по дороге в детский сад»- Развивать речь.
Прогулка 1. Наблюдение за синицами, и их особенностями поведения.
Упражнять в удержании равновесия – игра «Цапля на болоте». Инд. с подгруппой детей в бросании снежка в цель. Развивать глазомер, меткость. Игры с выносным материалом. Подвижная игра «Снегири-синицы», отрабатывать быстроту реакции, придерживаться правил. П/и «Лыжники», «Бездомный заяц». Бег с увертыванием.
Работа перед сном. Чтение любимых стихов о птицах. С. Есенин «Поет зима, аукает». Цель: знакомить с литературными произведениями, побуждать формулировать их основной смысл.
Вечер. Гимнастика после сна. Цель: способствовать постепенному переходу функций организма к активной деятельности. Беседа «Почему не все птицы улетают от нас?» - Развивать речь. Любознательность. Творческая мастерская: раскрашивание птиц. Цель: развивать умение работать по готовой выкройке. С/р игра «Книжный магазин». Ролевое взаимодействие. «Синичкина столовая», развивать эмоциональную сферу детского восприятия. Инд. с подгруппой детей в изготовлении шапочек –масок с изображением птиц для п/и. Инд. Игра « Что, за чем». Повторить последовательность времен года, месяцев и дней недели. Инд. графический диктант. Цель. Ориентировка в пространстве. Чтение С. Маршак « Где обедал воробей?» - Развивать интерес к чтению.
Прогулка 2. Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушек.
-Подкормка птиц, наблюдение. Развивать наблюдательские способности.
Инд. раб. с подгруппой детей в ходьбе по снежному валу, в сохранении равновесия. Игры с выносным материалом. Ходьба на лыжах «Кто самый быстрый» П/и. «Перелет птиц». Развивать ловкость, внимательность.
«Сокол и голуби». Развивать выдержку, умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием.
Внести материал:
Подборка стихов, картин, книг, энциклопедия, д-и «Что перепутал художник» - картинки
Выносной материал
Лопатки, совочки, ведерки, метелки труда
Внести материал: детская энциклопедия, книги, материал для детского творчества. Атрибуты к творчеству
Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки,
Рекомендации родителям по теме НОД
Предложить
Посоветовать
Порекомендовать
Предложить воспользоваться сетью интернет для выполнения логического задания по ФЭМП для расширения знаний ребенка
Четверг.
Вид детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная
ИОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
1. Познавательно исследовательская деятельность
Тема Конденсация
Задачи. Формирование представлений о конденсации воды – превращении пара в воду при охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию.
Материал. Вода в чайнике или кастрюле, зеркало или стекло. Картинки: избушка на курьих ножках, Баба-яга, Настенька, ручеек.
Литература: Н.Е. Веракса
О.Р. Галимов Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников.
2. Речевое развитие
Тема. Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой».
Задачи: Вспомнить с детьми произведения С. Маршака; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».
Материал. Фланелеграф, картинки
Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.
Материал: книга для чтения 5-6 лет
3.Художественно-эстетическое развитие (музыка) по плану муз руководителя
Утро. Утренняя гимнастика. «Собирайся детвора, начинается игра». Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру здорового образа жизни у детей. Беседа на тему « Подкормите птиц зимой». Развивать диалогическую речь. Д/и. «Найди отличия» на развитие внимания. Инд. в рассказывании по картине «Снегири прилетели». Цель. Упражнять подгруппу детей в бросании мяча в корзину, развивать глазомер. Пальчиковая гимнастика на тему «Зимующие птицы». Прилетайте, птички! Сала дам синичке. Приготовлю крошки Хлебушка немножко. Эти крошки – голубям, Эти крошки – воробьям. Галки да вороны, Ешьте макароны! «зовущие» движения пальцев 4 раза - «режущие» движения одной ладони по другой пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»
Прогулка 1. Наблюдение за поведением птиц. Уточнить и пополнить знания о зимующих птицах, воспитывать бережное отношение к ним
Закрепить знания детей. Инд. работа с подгруппой детей в прыжках в длину с места. Игры с выносным материалом. Игра «Веселые санки». Закреплять умение играть с правилами. П/И «Воробьи –вороны». Упражнять в беге по прямой. «Самолеты». Развивать координацию движений, бег не наталкиваясь друг на друга.
Работа перед сном. Чтение З. Александрова «Новая столовая»- Развивать интерес к чтению.
Вечер. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Слушание аудиозаписи «Голоса птиц» из серии П.И. Чайковского «Времена года». Д/и «Чье гнездо?». Упражнять в подборе притяжательных прилагательных. Инд. с подгруппой детей. Назови первый слог в словах «сова, снегирь, синица и т.д.». Рассказывание сказки «Кукушка». Отрабатывать навык пересказа. Повторение песенок.
Упр. «Штриховка». С/р игра «В парикмахерской»- Развивать интерес к игре.
Игровая деятельность с настольно-печатными играми - Развивать мышление, умение работать в группе.
Прогулка 2. Наблюдение за снегопадом, Учить определять явления природы и правильно его называть. Инд. «Найди по описанию». Цель. Развивать монологическую речь и память. Игры с выносным материалом. Катание на лыжах, санках, ледянках. П/и «Птицелов» учить различать и имитировать крики различных птиц, развивать умение ориентироваться с закрытыми глазами. «Мы веселые ребята» Закрепить правила игры.
Внести материал:
детская литература, материал для рисования. Пополнить уголок книги, иллюстрации, папка Иллюстрации птицы
Картина «Синицы прилетели»
Выносной материал
лопатки, совочки, метелки, ведерки,
Внести материал: детская энциклопедия, книга детская, атрибуты для рисования и с/р игр, сч. палочки. Разные инструменты, предметы, игрушки.
ноутбук
Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки
Рекомендации родителям по теме НОД
Предложить
Посоветовать
Порекомендовать
Посоветовать родителям одевать детям высокие сапоги
Предложить родителям составить любой описательный рассказ о птицах.
Пятница.
Вид детской деятельности: конструирование, двигательная, изобразительная
ИОО: «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие»
1. Конструирование / ручной труд
Тема. Ручной труд (из бумаги и картона) «Елочные игрушки» птичку, мотылька, стрекозу, самолет
Задачи. Закреплять умения: - накладывать шаблон и делать отметку для надреза, - обводить бумагу, сложенную вдвое.
Учить аккуратности в процессе деятельности. Закреплять умения правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать свое рабочее место и убирать после работы
Литература: Л.В. Куцакова 70 Конструирование и ручной труд в д/с
2.Физическое развитие
Тема. Занятие
Задачи: - упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с различными положениями для рук, в перепрыгивании через шнуры, прокатывании мячей друг другу.
Оборудование: Гимнастическая доска, шнур, мячи
Литература: Л.И. Пензулаева –
«Физкультурные занятия в д/с» 55-58
Вечер
Доп. образование
Тема. Снежинка
Задачи. Развивать умение рисовать узор на бумаге в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора, по желанию; закреплять умение рисовать концом кисти. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка.
Литература: Т.С.Комарова–Изобразительная деятельность в д/с С. 61
Утро. Утренняя гимнастика. Прививать культуру здорового образа жизни у детей. Беседа «Покормите птиц зимой». Развивать познавательный интерес к жизни природных обитателей, заботливое отношение к ним. Д/у «Придумай слова рифмы «летел-сел»». Упражнять слуховое внимание. Инд. с подгруппой детей в лепке синички. Развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой. Чтение стихов о птицах. Разучить с детьми пословицы и поговорки о птицах. Д/и. «Кого не стало?» - Развивать интерес к игре, мышление. Инд. Пальчиковые игры по желанию детей - Развивать мелкую моторику. Самостоятельная деятельность в центрах активности.
Прогулка 1. Наблюдение за голубями на крыше. Почему голуби живут рядом с человеком? Наблюдение «Кто прилетал на кормушку». Цель. Способствовать запоминанию. Инд. ловля мяча двумя руками. Игры с выносным материалом. Игра «Построим лабиринт» Развивать конструктивные способности. Подвижная игра «Ловишка с ленточкой», «Гуси-лебеди». Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием. Развивать ловкость, быстроту бега.
Работа перед сном. Чтение Н. Сладков «Зимние долги»- Развивать интерес к чтению.
Вечер. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Викторина «Кто больше знает о птицах». Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать. Упр. «Отбивание мяча» (работа с подгруппой детей). Устроить конкурс «Кто скорее соберет картинку» (пары по команде). Умение общаться в коллективе, дружеские взаимоотношения.
Инд. составление рассказа по картинкам. Развивать связную речь. Д/и «Четвертый лишний»- Развивать интерес к игре.
Пальчиковая гимнастика «Кормушка»
Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело?
Мы расскажем. Две синицы, воробей,
Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек.
Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего. Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Прогулка 2. Наблюдение за поведением птиц у кормушки П\игра: «Птицы и кошка» (по аналогии Воробушки и автомобиль»). Повторение пальчиковой гимнастики «». Цель. Выполнять движения по тексту. Развивать координацию рук и ног с движениями. Спортивное упражнение с мячом: попади в корзину. Игра малой подвижности «Угадай, кто позвал?»
Внести материал:
Счетный материал, материал для вырезания. Раскраски с изображением, карандаши, пословицы и поговорки о птицах
Выносной материал
вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки. Корм для птиц, куклы, одетые по погоде
Внести материал: детская энциклопедия, мяч, Предметы для экспериментирования Раскраски с изображением птиц, карандаши, н/и «Четвертый лишний»
Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, ведерки, метелки
Рекомендации родителям по теме НОД
Предложить
Посоветовать
Порекомендовать
Посоветовать
родителям поиграть дома в настольные игры – лото, домино, шашки (для закрепления умения детей брать на себя ведущую роль).
