Игровой сеанс «Мы любуемся цветами»
(Младшая группа)
Программное содержание:
Цель: Знакомство детей с природными явлениями, формировать интерес к животным, обучение взаимодействию детей и взрослых; развивать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; развивать музыкальные способности, формирование интереса к изобразительной деятельности, формирование игровой мотивации.
•Учить детей бережно относиться к игрушкам.
•Побуждать детей принять активное участие в действии.
•Развитие общей и мелкой моторики, развитие музыкальных способностей.
•Вызвать эмоциональный отклик.
Материал: цветы на проволоке, ваза, кукла, листы бумаги с нарисованными стеблями цветов, гуашь красного и синего цветов, мозаика, большие цветные листы картона и вырезанные из плотной бумаги силуэты цветов.
Ход занятия
1-ая часть. Приветствие.
«Все на ножки становитесь» муз. Е. Железновой
2-ая часть. Деятельность в музыкальном зале.
Танец « Чок да чок» муз. Е. Макшанцевой
Педагог: Отправляемся в лес на красивую поляну.
Марш «Вот как мы умеем» муз. Е. Тиличеевой
Педагог: Посмотрите ребята, сколько на поляне цветов. Давайте их соберём, и потанцуем с ними.
«Танец с цветами» муз. Е. Железновой
Садятся на стульчики
К детям приходит кукла Даша, здоровается. Показывает картину с цветами, рассказывает, какие цветы (какого цвета).
Картина с изображением цветов
Даша: А теперь заглянем в волшебный мешочек.
Игра «Достань и назови»
Даша предлагает детям достать из мешочка цветок и назвать его цвет.
Пальчиковая гимнастика «Цветы»
Танец «Бабочки» муз. А. Варламова.
Педагог: Опять зовет нас паровоз
Мы слышим звонкий стук колес.
Муз. - ритм упражнение «Паровоз» муз. А. Филиппенко
3-ья часть. Творческая деятельность.
[pic] Дети приглашаются в изостудию, где на столах лежат листы бумаги с нарисованными стебельками цветов, гуашь красного и синего цвета, кисти. Детям предлагается посадить на клумбе цветочки, красиво и аккуратно. Педагог читает стихотворение:
Маленькая Маня
Маленькой лопаткой
Бережно вскопала
Маленькую грядку,
Хороши мои дела:
Я дорожку подмела
[pic] Я ромашку поливала,
Чтобы лучше расцвела.
4-ая часть. Игры с мозаикой.
Раздаются мозаики по одной на пару – мама-ребенок. Мамы выкладывает несложный цветок, а ребенок травку в виде ровной дорожки. Проговаривают, какого цвета цветок распустился, какого цвета травка. Травка растет ровно-ровно. Прилетят на цветок бабочки, жучки.
5-ая часть. Развитие восприятия и мышления.
«Разноцветные поляны»
Для небольшой группы детей (3-4 человека) раздаются большие цветные листы картона (например красный и зеленый) и вырезанные из плотной бумаги силуэты цветов (красные и зеленые). Детям дается задание посадить на своей поляне цветы такого же цвета. Задание можно усложнить, если предложить сажать цветы другого цвета.
6-ая часть. Музыкотерапия.
Бах «Менуэт» (Оркестровая сюита №2 си-минор). Дети ложатся на ковёр, делают лёгкий массаж поглаживающими движениями.
7-ая часть. Прощание.
Заключительный круг «Целый час мы занимались».
