Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 11 «Шатлык»
Мензелинского муниципального района
Республики Татарстан
Открытый показ занятия по ПДД
в средней группе № 2.
«Послушный пешеход»
Подготовила воспитатель Муринова В.М.
Тема: Послушный пешеход.
Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах, учить практически применять их на практике.
Задачи:
Развивающая: развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.Развивать навыки связной речи, внимания, памяти, сообразительности.
Воспитательная: Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Образовательная: научить детей правильно вести себя на дороге, обучить знакам и световым сигналам светофора. Уточнить представления детей об улице, дороге. В играх учить действовать в соответствии с правилами.
Ход занятия:
Педагог и дети настраиваются на занятие. «Волшебный круг»
Педагог: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну Правил дорожного движенья, но для этого нам нужно сделать волшебный круг.
Дружно дети встали в круг
Я твой друг и ты мой друг
Будем весело играть, будем транспорт называть.
Педагог: Ребятки, послушайте, кажется кто то плачет.(Аудиозапись)
Дети находят игрушку Лунтик. Лунтик рассказывает о том, что он прилетел с луны, играл в каком то интересном месте, где ездили автомобили, но потом их стало так много, что я испугался!
Педагог: Ребята, как вы думаете, что это за место?
Д: Проезжая часть.
П: Дети скажите, правильном месте играл Лунтик?
Дети: нет!
П: почему нельзя играть на проезжей части?
Д: ответы детей.
Педагог: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку по нашему городу, а Лунтика взять с собой и научить пдд.
Лунтик, пойдешь с нами?
Л:Конечно! Мне было бы очень интересно!
Представьте, что мы вышли на улицу и пошли пешком.
- Кем мы стали выйдя на улицу?
Дети: Пешеходами.
Педагог: Правильно, а дорожка, по которой ходят пешеходы называется тротуар. Повторим вместе. Вот видишь, Лунтик, нужно ходить по тротуарам
Посмотрите, сколько много машин ездят по дороге, а кто знает, как называется эта дорога?(если дети затрудняются педагог называет сам).
Дети: Проезжая часть.
Педагог: Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными улицами и переулками. По ним движутся много легковых и грузовых машин, едут автобусы, маршрутки и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения.
- Посмотрите дети, что стоит на нашем пути?
Дети: Светофор.
Педагог: Светофор знают все
Зеленый, желтый, красный,
Помогает он пройти,
Правильно и безопасно.
- А сейчас поиграем в игру, которая называется «Кто быстрее соберет светофор». Ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора (каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый, красный).Это светофор для водителей, а теперь соберите светофор для пешеходов.
Педагог: Молодцы. Скажите, а зачем нужен светофор?
Дети: Чтобы регулировать движение.
Педагог: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным».
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться … (опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь … (открыт)
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для … (движенья).
Затем педагог объясняет правила игры: когда я покажу зеленый сигнал светофора, вы маршируете на месте, когда желтый – хлопаете в ладоши, красный – стоите неподвижно.
- Молодцы, справились с заданием.
Педагог: Ребята, посмотрите, что кроме светофора есть на дороге?
Дети: дорожные знаки.
Педагог: Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге, а еще предупреждают об опасности на дороге. Посмотрите, кажется Лунтик что то нашел (Находит сундук со знаками)
Загадки про знаки.
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак? (железнодорожный переезд без шлагбаума)
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги! (Дорожные работы)
Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный … ?
(Переход.)
И в дождь и в ясную погоду
здесь не ходят пешеходы,
Говорит им знак одно:
Вам ходить запрещено!
(Движение пешеходов запрещено)
И сойдя со знака
Скачут по планете,
Девочка и мальчик,
Знак: (Осторожно, дети!)
Педагог: На пути ребят – дорога,
Транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
Так давайте, выходите,
Быстро знаки соберите!
Игра «Собери дорожный знак».
Каждый ребенок получает разрезанный на части дорожный знак (у каждого индивидуальный). Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.
Педагог: Молодцы. А сейчас мы с вами превратимся в автомобилистов. А кто это такие? (если дети затрудняются объясняет педагог)
Автомобиль.
Би би би гудит машина
Тук тук тук мотор стучит
Едем едем едем едем, он так громко говорит
Шины труться о дорогу, шу шу шу они шуршат
Быстро крутятся колеса, та та та вперед спешат
Педагог: А пока мы отвлеклись, посмотрите, какой беспорядок происходит на дороге, давайте это исправим (все подходят к магнитно – маркетной доске; отрабатывание дорожной ситуации)
(Мальчики) ты управляешь автомобилем и едешь по оживленным улицам города по заданному маршруту, а ты (Девочки) - пешеход и идешь из дома в парк (берут фигурки и движут их по маршруту).
Педагог: Миша, перед тобой пешеходы, что ты должен сделать?
Миша: пропустить.
Педагог: Петя, а как правильно переходить дорогу?
Филипп: «Я останавливаюсь, осматриваю дорогу. Смотрю на светофор, жду зеленого сигнала. Потом смотрю по сторонам, выхожу на проезжую часть и иду по пешеходному переходу пока горит зеленый сигнал светофора».
Педагог: Молодец, правильно.
А как вы думаете, можно ли переходить дорогу на красный свет, даже если нет машин? И почему?
Дети: «Нет, нельзя. Так как машины могут неожиданно выехать из – за поворота».
Педагог: Молодцы, справились с заданием! А теперь я проверяю, как вы со своими друзьями ведете себя на дороге.
«Передай жезл!»
Цель: закреплять знание правил дорожного движения; развивать координацию движений.
Ход игры. Дети выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передается игроку слева. Обязательное условие: принять жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идет под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения(или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший правило либо знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.
Воспитатель: Ну что, Лунтик, теперь ты не боишься ходить по улицам?
Л:Нет!
Воспитатель: А вам я хочу сказать большое спасибо за такое увлекательное путешествие в страну ПДД! Нам пора возвращаться в группу, скажем гостям и правилам до свидания!
