Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №43» г. Славгорода Алтайского края.
Конспект беседы с детьми:
«Страна Правил Дорожного движения»
Воспитатель: Ильиных Н. С.
г. Славгород 2016 г.
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»
Программные задачи:
Закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
Систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
Развивать наблюдательность, зрительную память;
Развивать умение отвечать полным ответом.
Материал:
картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;
картинки с изображение дорожных знаков;
картинка с изображением светофора.
Предварительная работа:
проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»;
рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Правил дорожного движения».
Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. Где много улиц и где ездят по дороге много машин. А как мы с вами будем называться?
Дети: Пешеходами.
Воспитатель: Правильно. А где должны ходить пешеходы?
Дети: по тротуару.
Воспитатель: В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Они называются Правила Дорожного Движения. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг. Но для начала, нужно отгадать загадку. Нам ее загадает Леша.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
(показ картинки «Светофор»)
Дети: Светофор.
Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение.
Воспитатель: Правильно. У светофора есть три сигнала, три огонька. А кто мне скажет, в каком порядке они расположены?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: А сейчас каждый из них сам про себя расскажет.
Дети-красный цвет: Самый строгий-красный свет
Стой! Дороги дальше нет
Путь для всех закрыт!
Воспитатель: Да, дети, красный свет напоминает нам об опасности, на красный свет мы стоим.
Желтый цвет: Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет.
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет!
Воспитатель: Желтый свет означает приготовиться. Мы должны быть внимательны.
Зеленый цвет: А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он-препятствий нет,
Смело в путь иди!
Воспитатель: Да а вот на зеленый свет можно идти. Молодцы. А давайте поиграем в игру "Светофор".
на красный - стоим мы,
на желтый - хлопаем,
на зеленый - шагаем.
(Игра с детьми три раза).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Понравилось играть? А теперь присаживайтесь на лавку(стульчики). Давайте, мы с вами еще в одну поиграем игру?
Воспитатель: Она называется «Собери правильно светофор». Мне нужен помощник. Кто хочет мне помочь?
(выходит один ребенок)
Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем!
(ребенок расставляет кружки в определенном порядке)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, правильно он сделал?
Дети: Да
Воспитатель: Правильно, садись! А еще я приготовила для вас загадки. У меня есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?
Дети: Да
Воспитатель: Итак, первая загадка, слушайте внимательно!
1. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход –
Дети: Пешеходный переход
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти.
(выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?
Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу
2. Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дроги нет!
Дети: Движение на велосипедах запрещено
Воспитатель: посмотрите, знака «Движение на велосипедах запрещено» не хватает! Кто поможет его найти?
( выходит ребенок )
Воспитатель: Правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно.
3. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете
Будьте осторожны,
На дороге –
Дети: Дети
Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок)
А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.
Воспитатель: А где обычно ставят такие знаки?
Дети: Около школ, детских садах.
Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие?
Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?
Физминутка «Мы - шоферы»:
(дети должны показывать движения)
Едем, едем на машине.
Нажимаем на педаль
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы в даль
Дворники считают капли
Вправо, влево-чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы шоферы хоть куда!.
(дети садятся)
Воспитатель: Ребята, я хочу вам рассказать и показать какие есть виды транспорта. Существует несколько видов транспорта они называются-наземный, воздушный, водный.
Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду? Как вы думаете? Это дети легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д.
Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду? Это дети самолет, вертолет.
Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду?
Дети: корабль, пароход, теплоход
Воспитатель: Да молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру «Какой транспорт видите?».
Воспитатель: Посмотрите, какой это вид транспорта? Где он ездит?
Дети: На дорогах.
Воспитатель: Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: В небе
Воспитатель: Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: На воде
Воспитатель: Правильно ребята.
Воспитатель: Ну что ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось?
