Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Калининский детский сад»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной совместной деятельности педагога и детей второй младшей группы
«Ягоды рябины»
Аннотация
Данное занятие разработано для детей младшего дошкольного возраста с целью развития творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционного рисования. Использование художественного слова, игровых методов и приемов, позволяет достичь успехов в работе по формированию у детей представлений об окружающем мире, изобразительных умений и навыков, развитию их творческих способностей.
Во избежание детского переутомления включена пальчиковая игра имитационного характера «Сел на ветку снегирек».
Занятие разделено на две части: познавательная, коммуникативная и продуктивная деятельность.
В процессе продуктивной деятельности дошкольники знакомятся с нетрадиционной техникой – рисование пальчиками. Создают индивидуальные творческие работы на заданную тему.
Использование нетрадиционной техники рисования способствует развитию творческих способностей дошкольников, формированию умений и навыков в свободном экспериментировании с материалами.
Цель: Развивать творческие способности дошкольников средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
Обучающая: Учить рисовать ягоды рябины используя пальцевую живопись (рисование одним пальцем). Вызвать эмоционально - эстетический отклик на тему занятия.
Развивающая: Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования нетрадиционной техники, для создания выразительного образа грозди рябины.
Воспитательная: Воспитывать интерес к художественному творчеству, любовь к природе.
Здоровьесберегающая: Способствовать поддержанию положительных эмоций на протяжении всего занятия. Поддерживать двигательную активность в процессе игры.
Оборудование: коллаж с изображением снегирей и рябины; гроздья рябины; влажные салфетки; фломастеры черного цвета; гуашь красного цвета; альбомные листы с изображением ветки рябины.
Непосредственно образовательная совместная деятельность
1. Познавательная и коммуникативная деятельность
Воспитатель: Зима. Кругом лежит снег и на земле и на деревьях. Трудно сейчас птицам. На улице очень холодно. Еду очень трудно достать: мошек и зернышек нет. Спасает только помощь людей, которые делают кормушки, насыпают в них корм. Как благодарны птицы людям за это!
Какой же корм насыпают в кормушки? (Ответы детей). Но не всем птицам нравиться есть зернышки и семечки. Вот, например, снегири с удовольствием зимой клюют ягоды рябины. Вы видели таких птиц? (воспитатель обращает внимание детей на коллаж с изображением снегирей и ягод рябины). Снегири очень красивы. Посмотрите на их грудки. Какого они цвета? (ответы детей).
Воспитатель читает стихотворение «Снегири»
Выбегай поскорей посмотреть снегирей!
Прилетели! Прилетели! Стайку встретили метели,
А Мороз Красный нос им рябинки принес.
Хорошо угостил, хорошо подсластил
Зимним вечером поздним ярко-алые грозди.
А. Прокофьев
У меня есть гроздья рябины. Посмотрите на ягодки. Какие у неё ягодки дружные, одна возле другой растёт. Ягодок много собраны в кисть или гроздь. Давайте все вместе повторим слово "гроздь". Какого они цвета? Какую форму имеют ягоды рябины (ответы детей). Посмотрите, грозди направлены вниз, как наши пальчики (покажите).
Ребята, сегодня утром пролетала знакомая Каркуша и рассказала, что в лесу произошла беда. Поднялся сильный ветер и сорвал все ягоды на рябине. И теперь снегирям нечего кушать. Давайте поможем снегирям, нарисуем ягоды на рябине.
2. Продуктивная деятельность (пальчиковая живопись)
Сегодня мы с вами превратимся в волшебников, не кисточкой рисовать будем, а пальчиками.
Закатайте рукава и внимательно смотрите, мы будем рисовать ягоды рябины. Я беру пальчик и обмакиваю его в краску (не весь пальчик, а кончик) и прикладываю его к грозди. Мой пальчик как будто качается на качелях (чуть-чуть вперёд, чуть-чуть назад и убираю). Посмотрите палец в краске, что нужно сделать? Да, вытереть мокрой салфеткой хорошо.
Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас. Обмакиваем палец в краску, прикладываем к ладошке, чуть-чуть вперед-назад. Повторим еще раз, обмакиваем в краску и прикладываем.
Теперь можно и птичкам помочь. Вы дружные ребята? (да). Вот и птичкам мы будем помогать вместе. Можно приступить к работе. Рисуйте аккуратно, набирайте на палец краску хорошо, чтобы ягоды были сочные. Ягодок рисуйте много, чтобы всем птичкам хватило, одна ягодка возле другой.
А какого цвета у нас краска (ответы детей). Молодцы (помогаю в процессе работы.). Когда закончите, вытирайте пальцы салфеткой.
3. Рефлексия
Молодцы ребята, очень красивые получились у вас гроздья! Теперь давайте повесим рисунки на доску и все вместе полюбуемся. Ягодок много, сочные, красные одна возле другой, теперь снегирям не страшна зима.
А вы хотите в птичек превратиться. Подойдите ко мне и скажите волшебные слова: «1, 2, 3, все мы птички посмотри».
Пальчиковая игра «Сел на ветку снегирек»
Сел на ветку снегирек,
Брызнул дождик,
Он промок.
Ветерок, подуй слегка,
Обсуши нам снегирька.
Молодцы мы ребята, потрудились, спасли снегирей от голодной зимы, много сочных ягод нарисовали.
