Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Познание», «Коммуникация»
Бөлім: ОЗОМ, Развитие речи
Тақырыбы: «Профессии наших родителей»
Мақсаты: Закреплять представления детей о том, что такое профессия. Формировать внимательное и уважительное отношение к маме, как о трудящейся на своей работе. Продолжать учить правильно строить предложения. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать интерес к разным профессиям, уважение к труду взрослых.
Словарная работа: Повар, парикмахер, продавец, работа, труд
Сөздік жұмысы: жұмыс-работа,еңбеқ-труд,аспаз-повар,шаштаразшы-парикмахер,сатушы-продавец
Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! – солнцу и птицам.
- Доброе утро! – улыбчивым лицам.
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. -Девочки на английском языке, а мальчики на казахском языке
-Наши гости также и ваши родители. Они желают посмотреть как вы подросли, чему научились.
-Приглашает детей присесть на стулья полукругом.
-Присаживайтесь поудобнее, выпрямите спинки.
-Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.
-А что такое профессия?
-Совершенно верно. Давайте поиграем с вами.
Здороваются проявляют интерес к гостям
Начинаем мы учиться Нам лениться не годится Будем мы внимательны на любом занятии
Это работа, занятие людей
Ұйымдас-тырушылық –
ізденіс
-Буду показывать картинку, а вы постарайтесь назвать, человек какой профессии на ней изображен и что он делает?
-Молодцы! Жарайсыңдар! Сколько вы знаете профессий. А ведь у ваших мам есть своя любимая профессия.
-Давайте спросим их.
-Мамы называют свою профессию. Меня зовут Анжелика Сергеевна, я повар. Меня зовут Юлия Александровна, я парикмахер. Меня зовут Елена Анатольевна, я продавец.
-Стук, звон. Появляется Каркуша с мешком. -Каркуша: Здравствуйте ребята. -Здравствуй, Каркуша.
-А что у тебя в мешке?
Каркуша: Да так, всякие никому ненужные вещи.
(Открывает мешок достает кастрюлю, чайник, сковорода, …)
-У кого ты все это взяла?
Каркуша: А Вы догадайтесь?
Каркуша загадывает загадку:
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
-Повар қазақша қалай?
- Каркуша: А кто такой повар?
-Присаживайся каркуша и послушай. -Мама-повар (Анжелика Сергеевна) расскажет о своей профессии и о предметах данного труда. (Повар готовит на кухне разные блюда. Он варит супы, каши, компоты, жарит котлеты, блины, мясо. Повар умеет испечь вкусные пироги и булочки.)
- Каркуша: Зачем эти предметы?
- Анжелика Сергеевна: Мы тебе сейчас расскажем.
-Посмотрите, как называется этот предмет? (чайник, кастрюля)
-Для чего она нужна?
-Теперь Каркуша понятно зачем эти предметы нужны!
-Тогда с нами поиграй -Предлагает хороводную игру «1,2,3 –горшочек кашу вари»: 1,2,3 –горшочек наш вари. Молоко мы нальём, до кипенья доведём. 1,2,3 –горшочек наш вари. Кашу нужно посолить, да и сахар положить. 1,2,3 –горшочек наш вари. Мы крупу насыпаем, дружно всё перемешаем. 1,2,3 –горшочек наш вари.
Отырындар
-Каркуша, а что еще у тебя звенит в мешке? Каркуша: А вы догадайтесь?
Каркуша загадывает загадку:
У этой волшебницы, этой художницы, Не кисти и краски, а гребень и ножницы. Она обладает таинственной силой: К кому прикоснется, тот станет красивый.
-Парикмахер қазақша қалай?
-Каркуша, а знаешь ли ты кто такой парикмахер?
-Садитесь поудобнее- сейчас Юлия Александровна расскажет о профессии парикмахер.
Мама-парикмахер (Юлия Александровна) рассказывает (Парикмахеры работают в парикмахерской и салонах красоты. Клиента усаживают в удобное кресло, укрывают плечи специальной накидкой, промывают шампунем волосы, а потом подстригают, используя расческу и ножницы. Клиенту-женщине парикмахер может сделать укладку волос феном и щеткой, а может завить волосы локонами и покрыть специальным лаком для волос.)
-Ребята, где работает парикмахер?
-Что делает парикмахер?
-Какие инструменты нужны ему для работы?
-Каркуша ты запомнила! Молодец!
-Давайте отдохнем и Каркушу развлечем!
-Пальчиковая гимнастика:
Papa finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Mama finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Brother finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Sister finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2) Baby finger (2) Where are you? (2) Here I am (2) How do you do? (2)
-Молодцы! Жарайсыңдар!
-Каркуша, у тебя ещё что-то есть в мешке?
Каркуша: Да. Только это я знаю зачем взяла!
-И что там у тебя?
Каркуша: А вы отгадайте загадку?
Каркуша загадывает детям загадку:
Кто продаст вам платья, куртку и любимые продукты?
-Продавец қазақша қалай?
-Каркуша: Я знаю кто такой продавец. Послушайте, я расскажу. Продавец работает в парикмахерской, а для работы ему нужна сковорода, половник и чайник. Вот, какая я молодец!
-Ребята, вам не кажется, что Каркуша напутала
-Давайте послушаем Елену Анатольевну
-Мама-продавец (Елена Анатольевна) (Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их.)
- А сейчас наш продавец поможет вам правильно выбрать товары.
-Елена Анатольевна: Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в мешок.
-Ребята, давайте будем отвечать по очереди
-Д/и «Угадай-ка»
Вкусное, полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)
Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)
Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)
Молочный, фруктовый, с кусочками персиков, очень вкусный. (Йогурт)
Красное, спелое, сочное. (Яблоко)
Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)
Зубная, отбеливающая, лечебно-профилактическая. (Зубная паста)
Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)
Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)
Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)
-Каркуша: Ой, сколько интересного я узнала. Рахмет балалар. Полечу всем расскажу, и верну вещи. (собирает вещи в мешок и улетает)
Называют профессии и говорят чем занимается данный представитель профессии
Внимательно слушают
Это повар
Аспаз (индивидуальное и хоровое проговаривание)
Внимательно слушают, запоминают.
Это сковорода
Можно жарить картошку, котлеты… соглашается
Выполняют хороводную игру согласно тексту
Отгадывают загадку
Это парикмахер
Шаштараз (индивидуальное и хоровое проговаривание)нет
Слушают рассказ парикмахера
парикмахерской и салонах красоты
стрижет, делает прическу, укладывает локоны волос
ножницы, расческа, фен, лак для волос.
Выполняют на английском языке согласно тексту
Это продавец
Сатушы (индивидуальное и хоровое проговаривание)
Слушают, проявляя интерес
Играют в игру
Называют продукты
Прощаются с Каркушей на казахском языке
Рефлексивті - коррекциялаушы
- Мы с вами говорили о разных профессиях. Когда вы выростите, каждый из вас выберет профессию по своему усмотрению. -На столе лежать смайлики. Если кто-то хочет стать поваром, то возьмите зеленый смайлик, если парикмахером возьмите красный смайлик.Если кто-то желает быть продавцом-возьмите оранжевый смайлик
-а сечас повернитесь к гостям и попрощайтесь.
Берут смайлики.
Прощаются с гостями на английском языке
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білулері керек (знать):
- что такоепрофессия
- название профессий
Түсінігі болу керек (иметь представление):
- о разнообразии профессий
Істей алулары керек (уметь):
- отвечать на вопросы воспитателя
- развивать внимание, память
- называть профессии
