Игровой сюжет для детей подготовительной группы «Маленькое привидение и его друзья» (по мотивам книги Отфрида Пройслера «Маленькое привидение»)
Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Творчество».
Цель: создание дружелюбного и творческого микроклимата в группе.
Задачи:
Образовательная: закрепление знаний детей о прочитанной ранее книге Пройслера.
Развивающие: развитие коммуникативных навыков детей, активизация мыслительной и двигательной деятельности.
Воспитательная: воспитание стремления помочь другу.
Предварительная работа: чтение и обсуждение книги «Маленькое привидение», изготовление некоторых атрибутов для игры – костюм привидения, ключ, маска филина и т.д.
Оборудование: костюм привидения, ключ привидения, маска филина, карта «местности» группы, часы, материалы для изготовления полосы препятствий.
Роли: Привидение, филин, дети.
Распределение ролей: По желанию детей, возможно по выполнению какого-либо задания. Педагог играет роль мудрого филина Шуху.
Схема: знакомство расстроенного привидения с детьми – предложение детей помочь ему вернуться в замок – разговор с филином Шуху, который знает, что для этого надо сделать – перевести часы – прохождение детьми и филином препятствий, ориентировка на «местности» при помощи карты – нахождение часов, перевод часов – прощание привидения с детьми и возвращение всех по домам.
Ситуация: Маленькое привидение не знает, что ему делать, как вернуться домой. Оно знакомится с детьми, дети предлагают ему помощь. Дети советуются с филином Шуху. Филин сообщает детям, что надо пройти препятствия, найти по карте городские часы, перевести их. Дети вместе с филином проходят препятствия (задания на ловкость, внимательность, логику), активно общаются друг с другом и привидением, ориентируются в пространстве (по карте), помогают привидению вернуться домой.
Введение игры: Беседа по книге, разговор о том, что и наши дети смогли бы спасти привидение, помочь ему. А какими были бы наши приключения?
