Технологическая карта №1
организованной учебной деятельности
для старшей группы.
Образовательная область: Коммуникация
Подобласть: Русский язык в группах с государственным языком обучения.
Тема: «Мой любимый город Костанай»
Цель.
Образовательная:
Уточнить и закрепить с детьми общие представления, информацию о родном городе (какие красивые места в нем есть) Знать свой домашний адрес.
Развивающая:
Развивать любознательность, расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь Развивать умения работы с ножницами и клеем,
Развивать творчество, умение работать самостоятельно по заданной теме.
Воспитательная:
Прививать любовь к родному городу. Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями.
Интеграция образовательных областей: познание, творчество, коммуникация, социум, здоровье
Оборудование: слайды, цветы, картинки города, песня о Костанае, наборы для конструирования, эмблемы.
Словарная работа: костанайцы, названия улиц, домашний адрес
Предварительная работа.
Целевые прогулки по близлежащим улицам- работа родителей
Беседа о названиях улиц.
Рассматривание иллюстраций "Памятники родного города". Обсуждение.
Беседа о домашних адресах. Проблемные ситуации.
Игра "Путешествие по родному городу".
Игра "Узнай, где я нахожусь".
Билингвальный компонент: город –кала, родина- Отан.
Мотивационно - побудительный
Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться на экскурсию по нашему городу. На чем нам будет удобно ехать по улицам нашего города?
Правильно, а нам с вами удобно будет на автобусе по улицам нашего города. Занимайте места в автобусе
Проявляют интерес
К происходящему, осознают необходимость путешествия.Называют транспорт на котором будут путешествовать по городу
Проблемно - поисковый
Ребята, как называется страна, в которой мы живём?
В каждой стране есть свой главный город или столица. Казахстан это страна.
А как называется столица Казахстана?
Правильно, ребята молодцы
Предлагаю посмотреть карту Казахстана.
И в нашей стране есть очень много городов и областей.
И в одном из таких городов мы с вами живем
А как называется наш город, в котором мы живём?
Предлагаю прослушать песню про Костанай
Прослушивание песни о родном городе.
Понравилась песня? О чем поет певец в песне?
Какими красивыми словами пропел певец о нашем городе
В нашем городе есть свой герб. Предлагает рассмотреть его
А как называют жителей нашего города?
Ребята, а вы любите свой город
Почему?
Дидактическая игра "Букет красивых слов"
Я тоже, ребята люблю свой город, потому что здесь я родилась и выросла, здесь живут мои родственники, знакомые, друзья. Я когда уезжаю куда – нибудь, то скучаю по родным местам и мне хочется побыстрее вернуться домой.
Место, где мы родились и есть Родина. Мы любим наш дом, нам хорошо среди друзей.
Недаром говорится:
«Всякому мила своя сторона»
«Своя земля и в горе мила»
«Везде хорошо, а дома лучше»
Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о нашем городе, тем будем больше его любить. Давайте сейчас посмотрим фильм о нашем городе, каким он был раньше, как он выглядел
Демонстрация презентации старого Костаная.
Ребята, нам с вами нравится жить в нашем городе. А сейчас давайте встанем, и поиграем, и вы покажете как вы живёте.
Физминутка «Как живёшь?»
Как живёшь?
Вот так!
А плывёшь?
Вот так!
А бежишь?
Вот так!
Вдаль глядишь?
Вот так!
Ждёшь обед?
Вот так!
Машешь вслед?
Вот так!
Ночью спишь?
Вот так!
А шалишь?
Вот так!
Вот так мы с вами здорово живём в нашем городе.
Продолжаем путешествовать занимайте свои места
Садитесь на свои места, и я вас ребята приглашаю попутешествовать по нашему современному городу, как он красиво выглядит сейчас.
Демонстрация презентации нового Костаная
Ребята, скажите, вам понравился фильм? Как наш город изменился, как он вырос, какой он стал красивый.
Скажите, а чем славится наш город? Что
А теперь, ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Назови правильно» Перед вами фотографии на которых изображены места или здания нашего города и вам нужно сказать, чем люди там могут заниматься.
Игра «Собери букет»
Улицы и памятники города
Молодцы, ребятки.
Вот какой букет красивых слов мы собрали.
«Бабочка» гимнастика для глаз
Спал цветок
И вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Встрепенулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Ребята, а на какой улице вы живёте знаете? Назовите.
А вы знаете, как называется самая длинная улица нашего города?
Самая длинная улица нашего города называется Проспект Абая
Занимайте места в автобусе, и пока мы едем, давайте послушаем стихотворение, которое расскажет Полина
Молодец Полина.
Вот мы и приехали. Ребята в нашем городе очень много жителей.
Давайте, мы, сделаем проспект Абая еще длиннее, построив, для этого дома.
Проходите к столам.
Перед вами строительный материал
Предлагаю сделать со строительного материала дома для улицы Абая.
Ой какие молодцы!
Какие красивые дома у нас получились.
Внимательно слушают, отвечают, пытаются дополнить воспитателя.
Столицей Казахстана- является город Астана
Наш родной город называется Костанай.
С неподдельным интересом прослушивают песню.
Дети с большим удовольствием называют ласковые слова из песни, которыми воспевал красоту нашего города певец.
Рассматривают герб нашего города
Жителей нашего города называют костанайцами.
Очень любим свой город и с что здесь живем. Наш город очень красивый, чистый, светлый.
Наперебой называют красивые слова и словосочетания о своем любимом городе.
Дети называют с большим интересом просматривают презентацию о своем городе.
Да очень нравится жить в нашем городе.
С большим удовольствием играют в игру «Как живешь?», выполняют движения согласно тексту:
с настроением показывают большой палец
Любым стилем
Сгинают руки, топая ногами
руки биноклем к глазам
поза ожидания, подперев подбородок руками
машут
руки под щёчку
дети проходят на свои места
Детям очень понравился фильм, наперебой высказывают свои впечатления
У детей по одному цветку и по одной открытке с видом Костаная. Каждый ребенок говорит, какая достопримечательность города изображена у него на открытке, почему, и ставит свой цветок в вазу
Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.
Поморгать глазами.
Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки
Руки согнуты в стороны выдох
Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево
Каждый ребенок называет улицу на которой он живет
Называют предположение улиц на их взгляд самых длинных в городе
Утром рано мы встаем, город видим за окном.
Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.
Дома бывают разные: высокие и низкие,
Зеленые и красные, далекие и близкие.
Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные – дома бывают разные.
Перед детьми лежит строительный материал
Каждый ребенок приступает к работе, выполняя все аккуратно
Радуются проделанной работе.
Рефлексивно – корригирующий
Вы узнали и рассказали, ребята, какой красивый наш город. Как много в нем красивых мест. Но главное богатство каждой страны, каждого города – это народ, люди, которые живут там – в этой стране, в этом городе.
И я хочу вам подарить герб нашего города, чтобы мы знали что в нашем городе есть герб Нашего города Костаная
Очень довольны путешествием. Радуются эмблемам костанайцев.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: названия улиц и памятников и зданий.
Понимают: о чувство гордости и любви к своему городу
Применяют: эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут.
