Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 17
Тематическая прогулка на тему
«Наблюдение за изменением цвета листвы»
Средняя группа
Выполнила : Воспитатель Антропова Н. А.
Сентябрь 2015
Цель: расширение представлений детей о признаках осени, об изменениях в осенней природе в процессе наблюдения за объектами природы.
Задачи:
- закреплять знания об изменениях в осенней природе,
- формировать начало экологической культуры у детей
- активизировать самостоятельную познавательную и творческую деятельность, словарный запас детей;
- вызывать восхищение красками осенней природы в процессе наблюдений за объектами природы;
- воспитывать бережное и уважительное к природе, через эмоциональное восприятие ее объектов.
Осваиваемые образовательные области: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая, познавательная.
Методы и приемы:
Наблюдение, беседы, художественное слово, продуктивная деятельность, трудовые поручения.
Предварительная работа: Беседы об осени и ее признаках. Чтение стихотворений; загадывание загадок, рассматривание листьев и осенних пейзажей, беседа о сезонной одежде, сбор осенних листьев
Материалы и оборудование: гуашь, кисти, салфетки, корзины, стол, осенние листья, шаблоны листьев
Предварительная работа: тематические беседы «Осень», «Признаки осени», «Какого цвета листья» и др.; наблюдения за объектами живой и неживой природы на прогулках и в образовательной деятельности; индивидуальные и подгрупповые беседы о приметах осени в режимных моментах; подготовка материалов: гуашь, кисточки, шаблоны осенних листьев, осенние листья, корзинка; просмотр презентации на тему «Осень».
Организационная структура прогулки
Вступительная часть
Наблюдение за изменением цвета листвы.
Дети выстраиваются в полукруг (возле куста)
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте
Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какое сейчас время года? По каким признакам вы его определили? Какие основные признаки осени? Какого цвета листья
Дети: Осень, температура воздуха падает, птицы улетают на юг, солнце светит не так ярко, дует сильный ветер. Желтеют и опадают листья. Разноцветные: желтые, красные, оранжевые.
Воспитатель: Правильно! Наступила осень. Понижается температура воздуха, солнце светит, но не греет, желтеют и опадают листья. Осень- это время года листья деревьев окрашиваются в яркие цвета: оранжевый, красный, желтый, а после опадают, под ногами получается настоящий цветной ковер.
Воспитатель: А скажите, на всех ли деревьях листья одинаковые? Какого цвета и какой формы бывают листья? А какие деревья вы знаете?
(Воспитатель показывает детям деревья на территории площадки)
Дети: Нет, все разные. Разного цвета: желтые, красные оранжевые. Круглые, овальные, а также похожие на треугольник и ромб. Рябина, береза, осина, сирень, облепиха, тополь, слива и др.
(Воспитатель подводит детей поближе к кусту)
Ребята, посмотрите! Мы с вами стоим возле куста. На нем все листочки одинаковые? Посмотрите в низу какой-то еще листок. Он с этого куста? Какого он цвета?
(Воспитатель предлагает детям посмотреть под куст и найти листок с другого дерева)
Дети: Листок с другого дерева- клена. Желтого цвета.
(Воспитатель берет в руки листок)
Этот листок не простой- он с загадками. Давайте их отгадаем.
Загадки
Слетают с ветки золотые монеты. (Листья)
Ствол белеет, шапочка зеленеет. Стоит в белой одежке, свесив сережки. (Береза)
Воспитатель: А давайте сами превратимся в листочки и поиграем в игру «Листопад»
Листочки на небе кружатся Листочки на землю ложатся Они с высока к нам слетели Листочки кружиться хотели
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом )
Воспитатель: А теперь предлагаю вам рассмотреть листья деревьев поближе. (Воспитатель подводит детей ближе к деревьям)
Художественное слово.
ОСЕНЬ
Осень на опушке краски разводила
По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и разделись клены,
В пурпуре осеннем дуб, некогда зеленый. Утешает осень: «Не жалейте лета, Посмотрите, роща золотом одета!»
З. Федоровская
Основная часть
Беседа о разнообразии осенних листьев
Воспитатель: Ребята, а почему роща одета золотом?
Дети: Листья желтого цвета.
Воспитатель: Правильно, по тому что листья окрашиваются в золотые цвета.
Ребята посмотрите, на нашей площадке растет много разных деревьев. Какие это деревья? У всех ли деревьев листья одинаковые? На каком дереве совсем нет листьев? Почему? Все ли деревья в осеннем убранстве одеты в разноцветные листья?
Дети: Нет. У рябины листья опали, а у сосны листья- иголки всегда зеленые.
Воспитатель: Ребята, на нашей площадке есть одно дерево, оно очень грустит. Ему тоже очень хочется красивые и яркие листочки. Как вы думаете, можем ли мы ему помочь?
Дети: Можно нарисовать ему листочки.
Раскрашивание листочков
Воспитатель: На нашей площадке растет сосна, она всегда зеленого цвета и ей тоже очень хочется стать яркой и красочной, как все осенние деревья. Как мы можем ей помочь? Мы можем порадовать ее нарисовав ей разноцветные листочки. (Предварительно на дерево крепятся листья белого цвета. Для рисования расставляются: баночки с водой, краски, кисточки, влажные и сухие салфетки)
Воспитатель: Ребята посмотрите, как красиво у нас получилось. Сосна превратилась в настоящее осеннее дерево: яркое и красивое. Жалко, что палочки которые лежат под ногами портят такую красивую сосну. А как мы можем это исправить?
Дети: Собрать все палочки и убрать их
Воспитатель: Правильно собрать палочки в корзины.
Воспитатель: Молодцы, вы очень старались. Предлагаю вам присесть на лавочку и посмотреть какое красивое дерево у нас получилось.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?
(На лавочку предварительно выкладывается кленовый листок. К нему закреплен конверт с листочками с разных деревьев)
Воспитатель: Давайте проверим кто знает больше всех деревьев и листьев.
(Проводится дидактическая игра «С какого дерева лист»)
Воспитатель: Ребята, а какое дерево мы украшали листочками? А какие вы еще знаете деревья? Давайте проверим хорошо ли вы их знаете?!
Дети: Сосна. Рябина, береза, осина, сирень, облепиха, тополь, слива. Хорошо
Заключительная часть
Подвижная игра «К названному дереву – беги!».
Х о д и г р ы. Воспитатель выбирает водящего. Называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми: кто прибежит не к тому дереву, отводится на скамейку штрафником.
Воспитатель: Осенняя природа прекрасна, давайте соберем яркие осенние листья и поместим их в альбом «Краски осени». А зимой, когда все будет снежно белое мы достанем этом альбом и будем вновь любоваться этими красочными листьями.
