[pic]
«Лэпбук как форма совместной деятельности
взрослого и детей»
Цель: познакомить педагогов дошкольных учреждений с формой работы лэпбук.
Чем для меня стала привлекательна данная форма работы?
1. Это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное.
2. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
3. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах.
4. Это просто интересно, в конце концов!
Лэпбук для дошкольников – удивительное и очень полезное пособие, которое обрело свою популярность в нашей стране сравнительно недавно.
Лэпбук (lapbook,) или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, в которой собирается информация для закрепления пройденного материала. Секрет лэпбука в его оформлении: здесь уместно использовать разнообразные кармашки, дополнительные развороты, «окошки» и другие интересные варианты оформления. Лэпбук для дошкольников может содержать не только конспект основных знаний по выбранной теме, но и дополнительные логические и творческие задания.
Создание лэпбука помогает закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволяет быстро освежить в памяти пройденные темы.
Такая «игра» отлично подойдет для одиночного рассматривания или изучения в группе детей. И что самое главное – сделать лэпбук совсем нетрудно, и этот процесс обязательно увлечет детей и подарит только положительные эмоции.
Ход мастер-класса
Итак, вы захотели сделать лэпбук. С чего начнем?
Выбираем тему лэпбука.
Тема может быть любая в зависимости от интересов детей и возраста детей. В младшем возрасте это могут быть общие темы: «Времена года», «Животные», «Транспорт» и т.д. В старшем возрасте лучше брать частные темы. Например, по теме недели «Животные» ребенок может выбрать любого понравившегося животного и дать подробную информацию о нем в своем лэпбуке.
2. Составляем план будущего лэпбука.
После того, как мы выбрали тему, надо написать план. Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.
Чтобы составить план, мы используем модель трёх вопросов. Задаем ребенку вопросы. Что ты знаешь о…? Что хотел бы узнать? Что сделать, чтобы узнать?
Например, план к теме «Лягушки» может охватывать следующие информационные блоки:
1. Как выглядят лягушки в разных странах?
2. Где они обитают?
3. Чем питаются?
4. Какую пользу или вред они приносят человеку?
5. Найти стихи, загадки о лягушках.
6. Подвижные игры.
7. Развивающие задания по теме.
3. Создание макета
Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана, то есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии, формы представления могут быть любые: тексты, рисунки, картинки или фотографии, игры. Все, что мы придумали, размещаем на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках и т.д.
4. Далее берем лист формата А-3 или А-4, в зависимости от желаемого размера, складываем его, как показано на рисунке.
[pic]
Рисуем в нем расположение всех элементов.
5. Теперь приступаем к самому интересному, созданию лэпбука!
Представляю вам мастер-класс с пошаговыми инструкциями.
по изготовлению лэпбука по ПДД.
Цель: формирование системы представлений, умений и навыков у детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения.
Задачи:
- Расширять представления детей о правилах дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.
- Развивать умение предвидеть опасное событие, уметь по возможности избегать его, а при необходимости действовать.
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.
- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
- Развивать связную речь, активный словарь.
- Воспитывать чувство ответственности, личной безопасности и самосохранения.
Актуальность данного пособия обусловлена тревожной статистикой, свидетельствующей о росте дорожно-транспортного травматизма, в том числе в нашем городе. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями (особенно важно для будущих первоклассников, формировать представления о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения, в том числе и на улице).
Итак, что нужно, чтобы сделать лэтбук?
Материалы и инструменты:
Картонная папка-основа
Обычная бумага. Лучше цветная бумага для принтера, но можно и просто белые листы, если их хорошо оформить и раскрасить.
Ножницы.
Клей-карандаш для бумаги.
[pic]
Взяла обычную папку - скоросшиватель и красочно оформила. [pic] [pic]
Выбрала фон для своего Лэпбука, написала план( что должен включать в себя лэпбук, чтобы раскрыть тему).
Рисуем макет (продумываем как будет представлен каждый из пунктов плана). [pic]
Создаем макет (придумываем какие игры, информацию, развивающие задания будем размещать на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках,книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм).
Изготавливаем кармашки. Они могут быть выполнены с помощью компьютера и распечатаны на принтере, а могут быть изготовлены вами в ручную. Здесь приветствуется и ваше мастерство и фантазия!
Я изготовила кармашки для своего Лэпбука с помощью компьютера и распечатала на принтере.
ЛЭПБУК «Правила дорожного движения» состоит из 8 разделов:
Советы светофора - «Переходи дорогу правильно». Это книжка с вариантами правил перехода проезжей части дороги, представленных в стихах и иллюстрациях.
ЦЕЛЬ: Уточнить и закрепить правила перехода через проезжую часть дороги. [pic]
Разгадайка. Данный раздел представляют полоски, на которые изображены ребусы по ПДД. [pic]
ЦЕЛЬ: Активизировать мыслительную и познавательную деятельность.
Собери картинку
Данный раздел представляет кармашек, в котором лежат части разрезанной картинки.
ЦЕЛЬ: Закрепление правил дорожного движения.
Развитие сообразительности, зрительного внимания.
Развитие словаря, грамматически правильной связной речи.
[pic]
Игра «Разложи знаки по группам».
Этот раздел представляет фигурный конверт с карточками, на которых изображены дорожные знаки. [pic]
ЦЕЛЬ: Развитие памяти, объяснительной речи.
Задание: Разделить знаки по принадлежности на 4 группы (запрещающие, предупреждающие, предписывающие, указательные).
Должен помнить пешеход «Правильно – неправильно».
Раздел представлен сюжетной картинкой, изображенной на листе.
ЦЕЛЬ: Закрепить представление о правилах перехода проезжей части улицы. Развивать внимание, зрительное восприятие, связную речь.
Задание: Кто нарушил правило? Почему?
[pic]
Ситуации «Знаешь ли ты сигналы светофора».
Данный раздел представлен в виде картинки Светофора с сюжетными картинками по теме.
ЦЕЛЬ: Развивать умение различать сигналы.
[pic]
Игра «Кто лишний?»
Раздел представлен в виде карточек с изображениями транспорта (других картинок по теме лэпбука) на листе.
ЦЕЛЬ: Развить у ребенка логическое мышление.
Эти задания развивают умение находить закономерность ряда предметов и находить среди них тот предмет, который не вписывается в эту закономерность. Ребенок не только должен ответить на вопрос "Что лишнее?" или "Кто лишний?", но и мотивировать свой ответ, развернуто объяснить, почему он выбрал ту или иную картинку [pic]
Советы Автомобильчика. «Как правильно себя вести в автомобиле».
Это книжка правил поведения в автомобиле с представленными иллюстрациями в ней.
ЦЕЛЬ: Уточнить и закрепить правила поведения в автомобиле.
[pic]
Заключение
В нашей маленькой книжке –раскладушке поместилось очень много информации в очень привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать его по- своему.
[pic]
В результате у детей развиваются универсальные умения, такие как:
- -умение планировать предстоящую деятельность;
- - договариваться со сверстниками;
- - распределять обязанности;
- - искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;
- - самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;
- - принимать собственные решения, опираясь на свои представления и умения, делать выбор;
- - использовать устную речь, выражать свои мысли, отношение, желания.
Таким образом, ЛЭПБУК – это универсальное пособие которое может быть итогом проектной, совместной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной образовательной программой дошкольного учреждения.
Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.
[pic]
