Дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа №5
«Конёк-Горбунок»
Управление образования администрации г. Шахтерска
[pic]
[pic]
(Старший дошкольный возраст)
Подготовила:
воспитатель ДОУ № 5
«Конек-Горбунок»
Половец Анна Львовна
Тема: «Помидорчик в гостях у детей» (посадка рассады помидор на огороде).
Цель: продолжать расширять представление детей о труде, о его значении в жизни людей.
Образовательные задачи.
систематизировать знания о процессе посадки, формировать умение принимать цель, определять предмет труда, выбирать инструменты и материалы для работы, определять последовательность трудовых действий;
формировать практические навыки посадки растений;
учить детей осознано относиться к социальной значимости своей деятельности;
побуждать детей рассказывать о своих действиях на грядке;
упражнять в словосочетании уменьшительно-ласкательных слов; учить поддерживать беседу;
продолжать обогащать словарный запас детей, познакомить детей с понятием «почва», «рассада»;
вводить в активный словарь наречия, характеризующие отношение людей к труду (осторожно, бережно, старательно); глаголы, характеризующие трудовую деятельность (прорастать, посадить, полить).
Развивающие задачи:
Развивать:
коммуникативные навыки;
умения мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;
зрительную память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные задачи:
Воспитывать:
положительное отношение к труду, желание принимать участие в совместной трудовой деятельности, делать полезное окружающим;
дружеские отношения детей друг к другу.
Предварительная работа:
1. Беседа о труде взрослых в саду, на огороде.
2. Чтение художественной литературы.
3. Разучивание пословиц, закличок.
4. Выращивание рассады помидоров, перца.
5. Перекопка почвы на огороде вместе с воспитателем.
6. Высаживание на огороде рассады перца и доли рассады помидор, выращенной на подоконнике.
Оборудование: емкости с рассадой, лейки, нарукавники, фартушки, влажные салфетки, табличка с изображением помидора, компьютер.
Приветствие детей с гостями (с помощью жестов и мимики).
Приход героя Помидорчика.
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам пришел необычный гость.
Помидорчик: Добрый день! Узнали вы меня?
В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
Я узнал, что вы сегодня будете сажать рассаду помидор, вот и забежал к вам на минутку. Я тоже хочу с вами работать, ведь я уже научился ухаживать за растениями, а теперь хочу вырастить себе друзей – помидоры. Только я этого никогда не делал, справлюсь ли я?
Воспитатель: Ну что же, Помидорчик, придется тебе остаться, чтобы научиться этому делу.
Рассказывание воспитателя о том, как появляется рассада, с помощью иллюстраций.
Воспитатель: Прежде, чем посадить рассаду, ее надо вырастить.
Помидорчик: Это наверное очень не просто?
Воспитатель: Да! Садись вместе с нами, посмотрите и послушайте интересную сказочку.
«Однажды проснулось семечка помидора в земле. Открыла глаза, посмотрела вокруг и загрустила – везде черная, сухая земля. « Я сижу в земле и никакой пользы не даю. Почему?» - произнесла семечка. И вдруг услышала возле себя влагу и потянулась к ней. Постепенно стала прорастать, тоненький стебелек протягивать. Росла-росла себе, крепла, появлялись молодые листочки, набирались силы, свежести, влаги. Стала ей тесно в своем горшке. И вот пришло время пересаживать рассаду на огород. Посадят люди рассаду, будут ухаживать за ней, появятся на стебельках плоды помидор, созреют. Соберут люди их, заготовят на зиму: законсервируют, сделают сок, салаты».
Так, какая же польза от семечек помидор? (Ответы детей и Помидорчика).
Показ детьми этапов посадки рассады.
Воспитатель: Помидорчик? Понял ли ты, как появляется рассада? А сейчас дети тебе схематично покажут, как правильно сажать рассаду. Садитесь за свои столы. Посмотрите, у каждого из вас на столе маленькие «грядочки». Найдите место для каждого стебельки рассады.
I [pic] етап
[pic] [pic] [pic] [pic]
I [pic] [pic] [pic] [pic] I етап
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
I [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] II етап
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Подготовка детей к походу на огород.
Воспитатель: Молодцы! Пришел самый ответственный момент: посадка рассады на настоящем огороде. А что мы возьмем с собой? (Рассаду, лейки, фартучки, нарукавники).
- Рассада и лейки уже на огороде, впитывают в себя солнечное тепло, а фартучки и нарукавники мы оденем в группе. (Дети собираются и идут на огород).
На огород мы идем?
Идем!
Как идем?
Вот так!
С собой лопаты несем?
Несем!
Как несем?
Вот так!
На огороде землю мы копали?
Копали!
Как копали?
Вот так!
Грабельками загребали?
Загребали!
Как загребали?
Вот так!
Грядочки мы ровняли?
Ровняли!
Как ровняли?
Вот так!
Исследовательская деятельность.
Воспитатель: Посмотрите, дети, готова земля принять в свои объятия нашу рассаду? Объясните, почему вы так думаете? (Размышления детей). А вот и наша рассада. Давайте мы ее рассмотрим: одинаковая ли она по размеру, цвету, какие у неё по толщине стебельки? (Дети сравнивают рассаду, которую вырастили на подоконнике, в теплице, на огороде и в холодном, плохо освещенном месте).
Итог наблюдения.
Воспитатель: Какая же рассада вам больше нравится? (Ответы детей). Чтобы рассада была хорошо выращена, нужны соответствующие условия: тепло, свет, влага, удобрения.
Практическая работа детей вместе с воспитателем.
Воспитатель: А сейчас я покажу и расскажу, как правильно сажать рассаду.
Беру осторожно кустик в левую руку, правой рукой поддерживаю корешки, чтобы не осыпалась с них земля.
Наклоняю и осторожно вставляю корешки растения в ямку, левой рукой все время держу растение, а правой осторожно засыпаю корешки землей. Сажать растение нужно по шейку.
Затем слегка пальцами прижимаю землю вокруг растения.
После того, как мы посадим всю рассаду, поливаем посаженные растения.
(Дети высаживают рассаду под руководством воспитателя).
Итог.
Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие огородники! А помните ли вы, как надо ухаживать за растениями? (Поливать, рыхлить землю, пропалывать). Наша рассада будет расти, поэтому ее нужно подвязывать. А что нужно растениям, чтобы они росли? (Тепло, влага, свет). А что согревает нашу землицу? (Солнышко). А поит? (Дождик). Раньше люди, когда долго не было дождя, звали его.
Дождик, лей, лей, лей,
Никого не жалей —
Ни берез, ни тополей!
Дождик, дождик, посильней,
Чтобы травка зеленей!
Вырастут цветочки
И зеленые листочки!
А как звали солнышко?
Солнышко-ведрышко,
Прогляни, просвети!
На яблоньку высокую,
На веточку зеленую,
На грушицу кудрявую,
Березку кучерявую!
Помидорчик: Какие же вы молодцы! Я столько нового узнал о растениях и очень благодарен вам, что вы научили меня сажать рассаду. Я буду приходить к вам помогать ухаживать за рассадой. А когда наступит время, мы вместе соберем урожай. На память о себе, хочу подарить эту табличку со своей фотографией. Поставьте ее на грядке. А в группе угоститесь моими зимними запасами: помидорами и томатным соком. До свидания!
Воспитатель: Вы все хорошо поработали. Давайте соберем весь инвентарь и отнесем его в кладовку. После того, как вы вымоете руки, будем угощаться дарами от Помидорчика.
