Оздоровительный досуг «Мамино утро»
Цель: Закрепить культурно-гигиенические навыки: умывание, одевание. Развивать мелкую моторику. Сформировать доброжелательное отношение к домашним животным.
Материал: кукольная кровать, умывальник игрушечный, плита, кукольная посуда, стол, стул, скатерть, мыло; Игрушки – кукла Маша, собака, кошка, курица; мыльные пузыри; иллюстрация одуванчика.
Ход занятия:
В игровом уголке оформлена кукольная комната; на кровати спит кукла Маша.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кукла Маша спит. Позовем солнышко, пусть Машеньку разбудит.
Упражнение «Ветер и солнышко»
Ветер, ветер поскорей Тучу темную развей!
Солнце солнышко гори
Всем нам радость подари.
Здравствуй, солнце, ясное!
Здравствуй, солнце, красное!
Качают руками над головой вправо-влево.
«Рисуют» рукой в воздухе солнце.
Поднимают вверх одну руку, затем другую.
Выглянуло солнце из-за тучки, стало всех будить. Вся Машенькина семья проснулась.
Пальчиковая игра «Семья»
Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папенька,
Этот пальчик – маменька,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья.
Дети сжимают пальцы одной руки в кулак и поочередно разгибают их.
Сжимают и разжимают пальцы.
При повторении разгибают пальцы на одной руке.
Воспитатель: - проснулась и наша Маша. Что, ребятки, нужно сделать, после того, как проснемся? (дети отвечают)
- Правильно, нужно умываться. Машенька тоже пошла умываться. (подводит куклу к умывальнику) Поможем нашей Машеньке умыться.
Массаж лица «Нос, умойся!»
Кран, умойся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу
Оба глаза.
Мойтесь, уши.
Мойся шейка!
Шейка, мойся.
Хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся!
Грязь, смывайся!!!
Показывают правой рукой, как открывается кран.
Указательными пальцами растирают крылья носа.
Мягко проводят пальцами по лбу.
Ладонями растирают уши.
Мягко поглаживают шейку спереди.
Поглаживают шею ладонями, движениями от основания черепа вперед к груди.
Легко гладят щеки.
Трут ладони друг о друга.
Воспитатель: - Чтобы стать чистым-чистым, чем надо умываться? (ответы детей)
- Правильно, мылом. Научим, Машу, как надо правильно мыть руки с мылом. (показывает). Мы ручки намочим, затем намылим мылом, потрем ладошками друг о дружку, а затем смоем чистой водой. Потом с ручек стряхнем лишнюю водичку над раковиной и вытрем их полотенцем. Вот, Машенька научилась руки мыть. А с помощью мыла можно пускать мыльные пузыри. (показывает мыльные пузыри и приговаривает)
Мыло, мыло, мыло, мыло,
Мыло, мыло – пузырило
Получились волдыри!
Ну-ка, дунем в пузыри!
Полетели вдруг шары!
Приземлились, хлопнули.
Все поделки лопнули…
Русская народная игра на развитие дыхания «Пузырь».
Надувайся, пузырь! Надувайся большой!
Оставайся, пузырь,
Вот такой, вот такой.
Оставайся, пузырь,
И не лопайся!
Лопнул!
Ш-ш-ш…
Дети берутся за руки и встают в круг.
Произнося слова, малыши медленно расширяют круг, отступая назад.
Быстро сужают круг, произнося «Ш-ш-ш…»
- Стала Машенька одеваться. Помогут Машеньке одеться Танюшка и Ванечка.
(Названные дети подают воспитателю одежду. Воспитатель и дети одевают куклу, комментируя выбор детей, что нужно надевать сначала, что потом).
- Оделась Маша. Ждем, когда мама сварит кашу. Ну, вот каша готова. Надо на стол накрывать. Где же мои помощники?
(Воспитатель предлагает нескольким детям помочь накрыть на стол, обращая внимание на сервировку стола).
- Молодцы, ребятки! Хорошо накрыли на стол.
Инсценировка стихотворения с помощью игрушек.
Завтрака час подошел,
Села Машенька за стол.
Гости к Машеньке спешат
Кушать все они хотят.
- Кто же в гости идет? Отгадайте ребята?
Кто у двери нас встречает,
В тишине весь день проспав,
И от счастья начинает
Громко лаять: «Гав-гав-гав?»
(собака)
-Вот он какой, наш Бобик (гладят дети собачку)
Есть собаки для работы,
Для границы, для охоты,
С родословной по крови
Или просто для любви
- Бобик хочет поиграть с ребятами
Подвижная игра «Лохматый пес»
Дети подходят к сидящей в углу собачке.
Вот сидит лохматый пес,
В лапки свой уткнувши нос.
Тихо, мирно он сидит,
Не то дремлет, не то спит
Подойдем к нему разбудим
И посмотрим что же будет?
Бобик догоняет ребят
Воспитатель подносит собачку к столу, за которым сидит кукла Маша.
Бобик: - «Гав-гав-гав!»
Маша: - Кто это к нам?
Бобик: - «Гав-гав-гав!»
Маша: - Кто это там?
Бобик: - Это я ваш верный пес,
Славный Бобик – черный нос.
День и ночь я дом стерег,
Наработался, продрог.
Не пора ли пообедать?
Воспитатель: Бобик кушать хочет. Но что это? Кто еще торопится к нам.
Ловко мышку догоняет,
Остры когти выпускает.
Отдыхает у окошка
И мурлычет немножко. (кошка)
Показывает кошку.
- Где ты кисонька, бывала?
Что ты кисонька видала?
Кошка: - Кошка вдруг увидела
Солнышко на ножке.
- Это удивительно!
Вслух сказала кошка.
Воспитатель: - (показывает одуванчик). Вот какое солнышко увидела кошка. Это же одуванчик. Это цветочек похож на солнышко.
Уронило солнце лучик золотой.
Вырос одуванчик – первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет.
Он большого солнца маленький портрет.
Дыхательное упражнение «Одуванчик»
Дети на выдохе произносят звук «Ф-ф…», поднимая вверх руки и мелко перебирая пальчиками, показывая, как летят пушинки одуванчика.
- Кошка расскажи нам про своих подружек- кисок.
Пальчиковая игра «Кошки»
Раз, два, три, четыре!
В нашем доме кошки жили.
Кошки с мячиком играли
Кошки молоко лакали
Кошки коготки точили, мышек сереньких ловили
Скользящие удары ладонями друг о друга («тарелочки»).
Поочередно выдвигают вперед то одну руку, то другую («лапки»).
Соединяют пальцы рук («мячик»).
Подносят ладоши – «блюдечки» к лицу и языком имитируют лакание.
Легко царапают колени. Сжимают и разжимают пальцы.
Воспитатель подносит кошку к столу.
Кошка: - Мяу-мяу!
Маша: - Кто же теперь к нам царапается в дверь?
Кошка: - Это ваша кошка Мурка,
Мурка – серенькая шкурка.
Я вам погреб стерегла,
Всех мышей перевела,
Крыс прогнала из подвала,
Наработалась, устала.
Не пора ли пообедать?
Воспитатель: - И Мурка ждет вкусной каши. А за кошкой кто-то опять к нам торопится.
Квохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крылья собирает.
(курица)
Инсценировка песни «Цыплята»
Курица: - Куд-куда! Куд-куда!
Маша: - Кто еще спешит сюда?
Курица: - Ваша курочка рябая,
Я к вам прямо из сарая.
Я не ела, не пила –
Вам яичко я снесла.
Не пора ли пообедать?
Воспитатель: - Двери отперты, и вот
Маша всех к столу зовет:
Бобика – собачку,
Кошку – царапку,
Курочку рябу.
Никому отказа нет,
Подан каждому обед:
(«накладывает» каждому животному «кашу»)
Собачке – в миске,
В блюдечке – киске,
Курочке – несушке,
Той – в черепушке.
А Машеньке – в тарелке,
В глубокой, не в мелкой.
Воспитатель: - Покушала Маша, съели кашу Бобик, Мурка и курочка. Все спасибо Маше сказали, а потом во двор пошли: кто погулять, кто мышей ловить, кто дом сторожить, кто цыпляток считать. И мы с вами пойдем гулять. А на улицу с собой возьмем мыльные пузыри. Будем их пускать. Пойдемте, малыши, одеваться!
