Дидактическая игра для детей от 3 лет на тему: «Моем руки правильно»»
Уважаемые коллеги!
Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которую можно использовано по социально-коммуникативному развитию на занятиях по ознакомлению с окружающим миром. Эту игру я подготовила для открытого занятия "Знакомство с мылом". Игра развивает логическое мышление, память, воображение и мелкую моторику рук, позволяет формировать культурно-гигиенические навыки у детей.
Для оформления игры я нашла в Интернет- Ресурсах картинки алгоритма мытья рук, а также мне понадобились: картон белого цвета, клей ПВА, ножницы и карандаш.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Я распечатала карточки с алгоритмом мытья рук, а затем их разрезала, нарисовала поле для игры, распечатала солнышко и вырезала его кружочками. Игра готова! К игре я подготовила большую картинку "Алгоритм мытья рук", картотеку потешек, которые применяю во время мытья рук у детей и в ходе игры.
Дидактическая игра для детей от 3 лет на тему: "Моем руки правильно»
Цель и задачи:
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки (мытье рук); закреплять у детей знание личной гигиены и их значения;формировать здоровый образ жизни и правила безопасности; формировать умение активно взаимодействовать в совместной игре и умение договариваться, учитывая интересы других.
Материал: карточки алгоритма умывания поле, фишки для поощрения «мыло в виде солнышка».
Ход игры
1 вариант
Нужно предложить ребенку составить алгоритм мыть рук, разложив на столе карточки по
порядку. Побеждает и получает солнышко, тот, кто первым составит последовательность мытья рук.
[pic]
В данном случае игру можно проводить, применяя интерактивную педагогическую технологию "По цепочке" (дети по очереди составляют последовательность мытья рук)
2 вариант – лото
Игру можно проводить с 2 и больше детьми, тогда карточки и материал нужно подготовить на всех. Ведущий называет (показывает карточку, а ребенок ее находит и закрывает клетку, соответствующую алгоритму мытья рук. Побеждает и получает солнышко, тот, кто первым составит последовательность мытья рук.
Можно предложить детям самостоятельно разложить карточки по назначению на поле.
[pic]
Игру можно проводить с детьми используя интерактивную педагогическую технология "В парах"(дети раскладывают карточки работая в паре) В этом случае побеждает и получает солнышко, пара которая первой составит последовательность мытья рук.
3 вариант
Предложить ребенку составить рассказ- описание по мнемотаблице: как нужно правильно мыть руки, в каких случаях это следует делать, а также зачем нужно мыть руки. Составлять рассказ можно, применяя интерактивную педагогическую технологию "По цепочке" (дети по очереди называют последовательность мытья рук, в каких случаях нужно мыть руки и зачем нужно их мыть)
[pic]
