Конспект занятия в старшей группе «Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель:
Активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессия» и «Инструменты».
Развивать фонематический слух.
Совершенствовать умение четко отвечать на вопросы воспитателя.
Развивать внимание, мышление, память, мелкую
моторику.
Воспитывать уважительное отношение к людям
разных профессии.
Подготовка.
Готовятся картинки с изображением людей разных профессии
и инструментов.
Картинки с наложенными друг на друга изображениями
Предметов для раскрашивания каждому ребёнку.
Четыре обруча. [link] .
(Воспитатель выбирает 4 ребёнка, раздаёт им карточки
с изображением парикмахера, врача, повара, продавца.
Ведущие встают в обруч, а остальные дети берут по
карточке с изображением инструмента и под музыку
бегают вокруг стола. Как только музыка заканчивается
дети, определив, кому нужен этот инструмент,
подходят к ребёнку, изображающему данную
профессию. Побеждает та команда, которая быстрее
соберётся у своей профессии. Игра повторяется 2 раза)
Воспитатель:
Молодцы, вы отлично справились. Занимайте
пожалуйста свои места.
Воспитатель:
Следующая игра называется «Четвёртый лишний»
мы будем использовать картинки с изображением
инструментов, которые используют люди определённой
профессии. Один из инструментов к этой профессии не
относится. Определите его.
(Дети выполняют задание)
Физкультминутка
Воспитатель:
Предлагаю немного отдохнуть.Под русскую народную
Мелодию мы с вами как актёры будем изображать
людей разных профессии. Смотрите на меня и
повторяйте движения.
(Дети имитируют движения водителя, лесоруба, дровосека,
художника, балерины, садовника, дворника.)
Воспитатель:
Вы совсем освоились с этими профессиями. Молодцы.
Следующая игра называется «Сделай то, что я скажу. »
Сейчас я раздам вам по одной картинке с изображениями
Инструментов и прошу встать и подойти ко мне тех, у кого
Такие инструменты: острые, стеклянные, металлические,
нужные необходимые.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель:
Молодцы, с заданием справились.
Воспитатель:
А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы умеете
слушать. Мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза? »
вы будете отвечать, человек какой профессии мог
сказать данную фразу.
- Как вас подстричь? Чёлку по короче? (парикмахер)
- Дети, здравствуйте, откройте книгу на странице 3 (учитель)
-Несите кирпичи и цемент (строитель)
-Сегодня я буду рисовать пейзаж (художник)
-Откройте рот и скажите а –а –а –а –а –а (врач)
-Какие пуговицы пришить вам на эту блузку
чёрные или белые? (портной)
- Сколько килограммов картошки вам взвесить?
(продавец)
Воспитатель:
Ребята, слышите, кто-то к нам идёт. Да ведь это
Незнайка. Он говорят, тоже всё знает о профессиях.
И даже написал предложения, о том, как работают
люди разных профессии. Но я подозреваю, что
Незнайка не всё сделал правильно.
Давайте проверим. Для этого мы сыграем в игру:
«Путаница. »
-Повар приготовил вкусный дуб (суп)
-К больному пришёл грач (врач)
-Садовник поливает из шейки цветы (лейки)
-Водитель сидит за кулем (рулём)
-Портной сшил плач (плащ)
Воспитатель:
Молодцы!
Вы всё верно отгадали. А сейчас прошу всех выйти ко
мне. Мы с вами поиграем в игру с мячом.
Я буду называть инструменты, а вы ответите, что с
Этим инструментом делают, какие действия совершают.
Ножом - режут
Метлой - метут
Пилой - пилят
Из лейки - поливают
Топором - рубят
Лопатой - капают
Иглой - шьют
Расчёской – причёсываются
Кистью - рисуют
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Незнайка опять хочет что – то сказать. Оказывается,
он нарисовал на одном и том же месте много разных
предметов. Но у него было мало бумаги, и он нарисовал
на одном и том же месте предметы и один
инструмент, и все их перепутал. Я предлагаю вам
рассмотреть его рисунок, найти среди предметов
инструмент и раскрасить его цветным карандашом.
(Дети раскрашивают один инструмент и дарят его Незнайке)
Воспитатель:
Незнайка, любое дело надо делать хорошо, на совесть.
Ты знаешь такую половицу: «Труд человека кормит,
а лень портит».Ребята, а вы знаете, кто может объяснить
смысл этой пословицы?
(Дети отвечают)
Воспитатель:
Правильно, каждый человек должен трудиться, чтобы
жить. И каждый должен выполнять свою работу хорошо.
Ведь любая работа приносит людям пользу, и мы с вами
знаем, что «Все профессии нужны – все профессии
важны».
