Лашкова Любовь Васильевна, Леоненко Любовь Николаевна - музыкальные руководители МБДОУ «ЦРР- детский сад «Мечта» г. Абакан
«Память в наших сердцах»
В современном обществе тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна. Она способствует объединению, сплоченности нашего народа, а для детей дошкольного возраста это далекая история, так как живут они уже в 21 веке. Чтобы не прервалась семейная нить, связь времен, мы внуки и правнуки воевавших, должны передать своим детям то, что пережили наши дедушки и бабушки. Нам необходимо восстановить эту связь, чтобы наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Делать это надо как можно раньше, пока малыш еще не утратил естественный интерес ко всему происходящему в мире. Верно сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее» [3, с.67-71 ].
Формирование патриотических чувств дошкольника происходит в процессе совместной деятельности, дети получают новые знания. На протяжении ряда лет в нашем детском саду реализуются задачи патриотического воспитания подрастающего поколения: как в ходе организованной образовательной деятельности, так и других видов детской деятельности (художественно-эстетической, познавательной, речевой). При этом используются различные формы, методы и приемы: просмотр видеоматериалов, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, экскурсии в библиотеку, краеведческий музей, дидактические, сюжетно-ролевые игры, праздники, викторины [1,с.36-39].
Результативным средством нравственно-патриотического воспитания является проведение нами общих мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне, в результате которых развивается познавательный интерес к различным областям знаний, формируются навыки сотрудничества детей, педагогов, родителей.
Организаторами выступают музыкальный руководитель и воспитатель. Они становятся для детей не только источником информации, консультантами, но и партнерами, помощниками в его саморазвитии.
Главным условием выбора тематики мероприятий является интерес детей. Именно это и обеспечивает мотивацию к успешному обучению, отбору материала, который позволяет сформировать у дошкольников представление об историческом наследии родного края.
Педагоги знакомят детей с историей Великой Отечественной войны через рассказы, мультфильмы, песни о подвигах русских солдат, а также совместно с родителями принимают участие в акции «Бессмертный полк». Увлекательно проходят экскурсии в библиотеку, работники которой рассказывают о подвигах земляков.
После каждой экскурсии, просмотра фильма, слушания песни дети передавали свои впечатления в рисунках. Все работы были представлены на тематической выставке, посвященной Великой Отечественной войне. Лучшие рисунки были отправлены на Всероссийский конкурс, посвященный 75летию Победы, где дети заняли призовые места.
[pic] [pic]
Воспитанница нашего детского сада приняла участие в Всероссийском музыкальном конкурсе «Пою тебе, моё Отечество», где заняла 3 место.
У дошкольников сформировался естественный интерес к истории своей Родины и семьи. Педагогами была предложена родителям памятка с советами «Как рассказать детям о войне»:
1.Говорите об этом с ребенком!
2.Просмотр тематических передач по телевизору вместе с детьми. Идеальными для просмотра станут военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу.
3.Посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен, пойте с детьми эти песни.
4.Общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.
5.Расскажите о Ваших воевавших предках.
6.Делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как Ваши дети, с такими же интересами.
7.Посещение памятных мест. [3,с.54-55].
Дети самостоятельно приступили к опросу родителей о войне и судьбе своих воевавших родственников. Каждому хотелось узнать о причастности членов семьи к освобождению России от врага. В тесном взаимодействии с родителями была проведена поисковая работа в кругу семьи. Побеседовав с родителями, бабушками и дедушками, дети приносили имеющиеся фотографии близких, принимавших участие в освобождении нашей Родины. Дети, приходя в детский сад, на музыкальных занятиях делились друг с другом тем, что они узнали. . [2,с.124-125].
Проведение патриотических праздников – добрая традиция, где дети вместе с ветеранами читали стихи, пели песни военных лет. Дети с большим интересом слушали рассказы ветеранов о их героических подвигах. Наше общение не ограничилось праздником. Всем коллективом мы решили взять шефство над ветеранами-фронтовиками. Мы должны помнить о них!
Список литературы
Гризик Т.И. Дошкольное воспитание - Москва: ООО Издательский дом, 2007г. – 127с.
Равчеева И.П. Настольная книга музыкального руководителя – Волгоград: Учитель, 2014г. -123с.
Черноиванова Ж.В. Сценарии праздников Великой Победы – Волгоград: Учитель 2014г. – 140с.
