ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Институт психологии и образования Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Итоговая аттестационная работа (проект)
ТЕМА
[link]
Приложение 1
Вопросы к беседе и ответы детей (старший возраст).
Ты любишь играть? (да)
В какие игры ты любишь играть больше всего . Назови их.(я люблю играть с куклами разными ,люблю играть в семью, в ателье, в библиотеку, играть с игрушками бибабо, ставить разные сценки. Ещё мне нравится играть с ребятами в разные спортивные игры. Мы устраиваем соревнования между собой).
Посмотри сколько разных игрушек есть у вас в группе ,с какими из них ты любишь играть больше всего и почему?(Мне нравятся куклы в нашей группе их много и они все разные. Ещё мне нравится наш театр, многие игрушки там мы делали вместе с воспитателем ,мы их очень бережём. У нас много лото и настольных игр ,мы играем в них вместе).
Ты с этими игрушками играешь один или с друзьями . С какими ? Назови их имена.(Я играю с Маей, Дашей ,Настей, ещё с нами играют иногда и мальчики).
У вас в группе очень много разных не только игрушек , но и много разных игр ты в них играешь? С кем из детей тебе нравится играть в игры в группе ,на прогулке?(Да. В игры мы играем вместе, потому что одной не интересно и скучно. На улице мы играем в семью, в магазин и ещё в разные игры , я их не помню).
Если в вашей игре нужно выбрать водящего или главного героя (персонажа) , как вы это делаете( считалка, кто хочет тот и будет и т. д.).(Мы считаемся )
Представь, что вы стали играть в игру « На какого сказочного героя я похож»
Кем бы ты был(а), каким героем? .Почему? (Я бы была сказочной королевой, потому что она исполняет все желания и она добрая).
.Ребята предложили тебе поиграть в игру «Семья» какую роль ты бы себе выбрал(а) . Почему?(Дочка. Потому что детям исполняют все их желания).
.Вы играли , играли и вдруг тебе надоела эта игра ,ты больше не хочешь в неё играть ,что ты сделаешь : уйдёшь и ничего не скажешь, или предложишь поиграть в другую ?(Уйду).
Если девочки (мальчики) предложат тебе с ними играть ,ты пойдёшь или ты играешь только с мальчиками (девочками)? (Наверное пойду).
Представь ,что у нас есть две комнаты . В одной комнате много разного конструктора и разных видов машины , куклы ,а в другой роботы, настольные игры , различного вида лото, домино, и много разных костюмов и атрибутов для различных игр-драматизаций. В какую комнаты ты пойдёшь , с кем из детей и во что вы будете играть?( там где куклы наверное .С Маей ,Дашей,Настей, а мы там придумаем).
У мальчика (девочки) скоро день рождения. Он (она) пришел (пришла) с мамой в магазин игрушек выбирать подарок. Его (ее) внимание привлек большой игрушечный дом, в нем много мебели, которую можно переставлять, и много человечков, которые могут свободно двигаться по дому. А еще там была целая
полка с машинами, конструкторами, разными принадлежностями для спортивных игр. Как ты думаешь, что мальчик (девочка) выберет себе в подарок? Почему? ( Мальчик выбрал машины или конструктор. Они всегда играют во всё мужское).
Одному мальчику его знакомая девочка (или сестра) оставила
куклу поиграть. Расскажи, как мальчик может поиграть с куклой? (Наверное положит её спать)
Одной девочке ее знакомый мальчик (или брат) оставил большую красивую машину поиграть. Расскажи, как девочка будет играть с машиной?(_____________).
Приложение 2
Изучение учета педагогом игровых интересов детей
при организации сюжетно-ролевых игр
Вопросы Варианты ответов
Вы диагностируете игровые интересы и предпочтения своих воспитанников
да
нет
Свой вариант
Используете ли вы результаты диагностики для организации сюжетно-ролевой игры
Да
нет
Свой вариант
Как вы планируете игровую деятельность детей
С учетом детских интересов
Четко по программным рекомендациям
Свой вариант
Настаиваете ли вы на том, чтобы дети играли в игры, предлагаемые программой
да
нет
Свой вариант
Как вы считаете, эти игры всегда интересны детям
Да, конечно
Нет, но программа требует
Свой вариант
Насколько часто вы предлагаете детям новые игровые сюжеты
Пока не надоест ребенку прежний сюжет игры
Стараюсь предлагать сюжет раз в 1 - 2 недели
Свой вариант
Откуда данные сюжеты появляются
Из программы
из наблюдений за играми, беседами детей друг с другом
Свой вариант
Подбираете ли вы игровые атрибуты для игр, каким образом вы это делаете
Да, создаем атрибуты совместно с детьми
Нет, используем только подручные средства
Свой вариант
Имеется ли все необходимое в игровой зоне в вашей группе для сюжетно-ролевых игр
да
Нет (чего именно не хватает)
Свой вариант
Соответствует ли содержание этой зоны игровым интересам детей
да
Нет (что именно не соответствует)
Свой вариант
Разрешаете ли вы играть детям в какие-то интересные для них игры в том случае, если они не нравятся вам
Да, конечно
Однозначно, нет
Свой вариант
Приложение 3
Выявления игровых интересов и предпочтений ребенка дома
Вопросы
Варианты ответов
Часто ли Ваш ребенок играет дома?
Да
нет
Свой вариант
Знаете ли вы, какие игрушки наиболее интересны вашему ребенку?
да
нет
Свой вариант
Разрешаете ли Вы играть ребенку в какие-то интересные для него игры, но которые не нравятся вам?
да
нет
Свой вариант
Сколько времени в день играет Ваш ребенок самостоятельно?
Меньше 1 часа
От 1 до 2 часов
Свой вариант
Как часто Вы предлагаете ребенку новый для него игровой сюжет или он сам его предлагает
Предлагаю я, по мере надобности
Выбирает самостоятельно
Свой вариант
Откуда, на Ваш взгляд, появляются игровые сюжеты ребенка?
Из игр детского сада
Телевидения и компьютерных игр
Свой вариант
В какие игры чаще всего играет ваш ребенок
Настольные
Сюжетно-ролевые
Свой вариант
Предлагаете ли вы ребенку поиграть в конкретную игру
да
нет
Свой вариант
Настаиваете ли вы в выборе игры, если он не высказывает особого желания?
да
нет
Свой вариант
Как выбираются вами игры для ребенка?
На свое усмотрение
На усмотрение ребенка
Свой вариант
30
