«Вовка в гостях у детей»
Сценарий совместного развлечения для детей с ЗПР и их родителей.
(По мотивам мультфильма « Путешествие Вовки в Тридесятое царство»)
Подготовили:
Учитель-дефектолог Н.А.Баутина,
Учитель-логопед Александрова Е.А.,
Воспитатели коррекционной группы:
М.В.Морева,
С.В.Соколова
Санкт-Петербург
2016
Цель: Развитие партнерских взаимоотношений.
Задачи:
Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
Содействовать укреплению устойчивых детско-родительских взаимоотношений.
Создание условий для творческого самовыражения родителей и детей.
Воспитание дружеских взаимоотношений.
Оборудование:
«Волшебная» книга, мяч, счетные палочки, листы бумаги по колличеству детей, карандаши, косынки 9 шт., цветные шнурки 18 шт., 2 ракетки, 2 муляжа блинов, 2 картинки замка, магнитофон, 3 стола, стульчики, муляжи дров.
Ход занятия:
Ведущий: Ребята, смотрите – книга! Наверное, кто-то ее потерял.
Звучит таинственная музыка, гаснет свет, включается шар. Появляется Вовка с книжными листами.
Вовка: Здрасте! Это куда это я попал? Что за сказка?
Дети: Это не сказка. Это детский сад!
Ведущий: Здравствуй мальчик. А сам ты кто?
Вовка: А я Вовка! Что, не узнаете!? Ну вы даете! Из сказки я сюда попал, свою книжечку искал. Не видали? Вот, только листочки остались. Я ее случайно порвал и вдруг: Бух! Бах! Ветер подул! И вот я у вас и очутился.
Давайте познакомимся. Как вас зовут?
Ведущий: Поиграй с нами в считалочку, вот и познакомимся.
1. Игра-считалка (дети и родители):
Собрались мы с вами вкруг,
Я твой друг и ты мой друг.
Быстро с вами мы считаем,
Свое имя называем.
Вовка: Здорово! Вот и познакомились. Может, теперь поможете мне домой вернуться? (ответы детей).
Вот спасибо. Только как вернуться-то? Охо-хо, бедный я бедный.
Ведущий: Не расстраивайся. Покажи-ка свои листы. Здесь написано, что ты сможешь попасть домой только в том случае, если сумеешь выполнить правильно все задания. Это «Волшебная книга» тебя наказывает, за то , что ты ее порвал.
Вовка: Ой! Сколько заданий много, мне одному никак не справиться.
Заходит Василиса.
Василиса: Здравствуйте всем (кланяется).
Вовка, куда пропал? Я уже все сказки обошла, а ты тут прохлаждаешься. Что случилось?
Вовка рассказывает ей о том, что произошло.
Василиса: Ну что с тобой делать! Ребята, вы поможете этому лентяю? (Ответы детей). И родителей с собой берите.
Вовка читает первый лист. Читает задание:
-Построй дворец.
2. «Строим дворец»
Дети и родители объединяются в пары и, каждая пара строит свой дворец из счетных палочек.
Вовка разглядывает получившиеся дворцы. Оценивает их.
Василиса: Не теряй время Вовка, читай следующее задание.
Вовка читает: Помоги Старушке-Веселушке.
А как я ей помогу! Я даже не знаю, где она живет.
Василиса: Я знаю, где она живет. Но нужно нарисовать карту.
3. Графический диктант «Проведи дорожку»
Вовка: Ура! Карта готова. Отправляемся в путь.
Дети и родители идут под музыку.
Останавливаются. Появляется Старушка-Веселушка.
Старушка-Веселушка: Здравствуйте! Как я рада гостям! Только вот угостить-то вас нечем. Совсем сил нет. Поможете мне угощение приготовить. (Ответы детей). Вот дрова совсем закончились, надо натаскать.
4. Эстафета «Натаскай дров».
Старушка-Веселушка: Ах,какие молодцы! Осталось только пирог испечь.
5.Игра-шнуровка «Испеки пирог».
Дети и родители объединяются в пары и, каждая пара выкладывает из цветных шнурков свой пирог.
Старушка-Веселушка оценивает пироги. Интересуется у каждого с чем пирог, какой он.
Старушка-Веселушка: Какие молодцы! Может и урожай поможете мне собрать?(Ответы детей).
6.Подвижная игра «Горошины».
Старушка-Веселушка: Спасибо вам большое. Помогли, со всеми делами вон как быстро справились. Пойду к подруге в гости, расскажу какие помощники ко мне приходили. (Уходит).
Василиса: Смотри, Вовка, последний лист остался. Самое сложное задание.
7. «Нарисуем замок».
Дети и родители объединяются в пары и рисуют.
Василиса: Молодцы! Спасибо вам. А тебя Вовка я специально проучила (достает книгу). Она давно у меня.
Вовка: Хитрая ты какая, Василисочка! Но я все понял, простите меня. Не буду больше книги рвать и лениться перестану. Спасибо вам ребята.
Василиса: То-то же! Впредь наука будет. А ребятам в благодарность я торт дарю. Угощайтесь на здоровье!
Совместное чаепитие.
