Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Цветик - семицветик»
цель занятия:- формирование у дошкольников интереса к математике посредством игрового занимательного материала.
задачи
Обучающие:
- совершенствовать знание цифр от 1 до 10,и умение соотносить предметы с цифрой;
- углублять знания о геометрических фигурах и умение классифицировать фигуры по двум свойствам;
-способствовать умению сравнивать палочки по высоте;
Развивающие:
- развивать познавательные интересы;
- развивать смекалку, зрительную память;
- развивать общую и мелкую моторику рук.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывающие:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Материал: цветок «Цветик - семицветик»,математический планшет(по количеству детей), куб, шар, параллелепипед, конус, ; палочки Кьюзенера – одна игра на один стол; корзиночка с цифрами, с «огурцами и «баночка»;4 – ведерка, на которых символически изображены два свойства фигур, блоки Дьенаша.
Ход занятия:
Дети, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту корзину. Хотите узнать, что там? (Да). Тогда сядьте прямо, ноги поставьте вместе и слушайте внимательно. Послушайте отрывок, и догадайтесь о чем идет речь?
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели.
Из какой сказки этот отрывок?
Правильно это отрывок из сказки Валентина Катаева «Цветик- семицветик».
И в корзине у нас цветок «цветик - семицветик».
«Цветик- семицветик» хочет с вами поиграть, он приготовил для вас математические игры задания. Они указаны на лепестках.
Хотите поиграть?
Тогда отрываем первый лепесток.
Игра «Консервируем огурцы».
Взгляните в свои корзиночки. У вас все есть для этой игры. Вам нужно законсервировать огурцы в банку, посчитать и обозначить цифрой.
Сколько огурцов поместилась в «банку»?
Какой цифрой обозначила?
Почему ты обозначил цифрой 7?
Молодцы дети, справились заданием.
Отрываем второй лепесток:
Игра «На что похоже».
Я буду вам показывать объемные геометрические фигуры, а вы должны на математическом планшете изобразить с помощью резинок плоскостные геометрические фигуры.
Шар – круг
Параллелепипед – прямоугольник
Конус – треугольник
Куб - квадрат
Какая это фигура?
Какую фигуру вы изобразили на математическом планшете?
Какую фигуру ты изобразил?
Почему?
Молодцы дети с этим заданием справились.
Отрываем третий лепесток.
Игра «Раздели квадрат».
Для этой игры нам нужно построить квадрат.
Возьмите зеленые резинки и соедините точки
А 1 и Д1; Д1 и Д5;Д5 и А6; А5 и А1;
Какая фигура получилась
Дети, как можно разделить квадрат?
(по диагонали, по горизонтали, по вертикали).
Разделите квадрат по вертикали.
Какие фигуры получились?
Разделите квадрат по горизонтали.
Какие новые фигуры получились?
Разделите квадрат на 4 части по диагонали.
Какие фигуры получились?
Сколько больших треугольников?
Сколько средних треугольников?
Сколько маленьких треугольников?
Отрываем 4 лепесток. Физ. Минутка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре, пять!
Подтянулись на носках.
Раз, два, три, четыре, пять!
Топаем ногами.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хлопаем руками
Отрываем 5 лепесток:
Игра с палочками Кьюзенера «Построй лесенку».
Вам нужно построить лесенку от самой короткой палочки до самой длинной.
Какая палочка самая короткая?
Какая палочка самая длинная?
Какая по счету желтая палочка?
Найдите розовую палочку.
Какое число оно обозначает?
Найдите фиолетовую палочку.
Какое число оно обозначает?
Назови соседей числа 7?
Какого они цвет?
Назовите соседей числа 9?
Какого они цвета?
Давайте нашим гостям расскажем стихотворение про числовую лесенку.
Мы по лесенке шагаем
И ступеньки все считаем.
Все ступеньки по одной
Знаем в лесенке цветной!
Первая это белый листок,
Вторая - розовый лепесток.
Третья - как голубой океан
Четвертая - словно красный тюльпан.
Пятая– жёлтый солнечный свет,
Шестая – фиолетовый яркий букет,
Седьмая – черный пушистый кот,
Восьмая – вкусный вишнёвый компот,
Девятая – синий мой мячик,
А десятый – оранжевый зайчик.
Отрываем 6 лепесток:
Игра «Построй дом».
Вам нужно построить многоэтажный дом, чтобы длина дома была ровна оранжевой палочке.
Сколько этажей у дома?
Сколько квартир?
Отрываем 7 лепесток:
Игра «Собери фигуры с указанными свойствами».
На столе рассыпаны блоки Дьенаша. Восемь детей парами берут по ведру, на которых символически изображены два свойства фигур. Дети собирают фигуры с указанными свойствами. Игра повторяется два раза.
Наше занятие подходит к концу. Сейчас вам предстоит оценить свою работу на занятии. Если вы считаете, что работали сегодня в полную силу, поднимите красный круг. А если считаете, что могли бы лучше – зелёный.
