Конспект общеразвивающего мероприятия
Экологическая викторина «Умники и умницы»
В старшей группе
Программное содержание:
- Закрепить знания о весенних приметах.
- Развивать умения сравнивать различные периоды весны.
- Уточнить и расширить представления о первых цветах весны.
- учить узнавать деревья по их листьям.
Предварительная работа:
Выучить с детьми песню Н. Крылатова «Ласточка». Выучить стихи о весне. Подобрать загадки о весне и весенних явлениях.
Материал: Картинки к игре «Четвертый лишний», листья разных деревьев для игры «Определи дерево по листу», запрещающие знаки («Что нельзя делать в лесу»), карточки с изображением лап животных и птиц, медали победителям.
Ход мероприятия
Ведущий: Дорогие дети, дорогие взрослые!
Сегодня мы собрались в клубе любителей природы.
Светлее небо, тает снег…
Мы вам расскажем о весне:
Как птицы с юга к нам летят,
Как ручейки бегут , звенят.
И хочется, конечно, нам
Пустить кораблик по волнам.
Итак, начнем мы все сейчас
Наш удивительный рассказ.
Дети: Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Улетели все метели,
Убежали холода.
Светит солнышко сильнее,
Нет ни снега, нет ни льда.
Громко птицы распевают:
Все весну, весну встречают!
Ведущий:
- Сегодня в этом зале собрались юные любители природы на экологическую викторину под названием «Приди, весна, ясная! Приди, весна, красная!» вы будете отвечать на вопросы, отгадывать загадки, играть в игры и выполнять другие интересные задания. За правильные ответы вы будете получать маленькие грибочки, и складывать их на подносы. А в конце мы подведем итоги.
Звучит музыка. В зал входит Весна
Весна:
- Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? Правильно, я – весна и сегодня приглашаю вас в гости, в мое весеннее царство.
Но сначала ответьте на мои вопросы:
- Назовите весенние месяцы.
- назовите приметы ранней весны.
- Назовите приметы поздней весны.
- Что такое ледоход?
- Что делают весной птицы? (вьют гнезда…)
- Чем занимаются весной люди? (сажают рассаду…)
Песня «Ласточка» муз. Крылатова – Вера З.
Игра «Четвертый лишний» (дети называю лишнюю картинку, и объясняют почему):
- мать – мачеха, медуница, ромашка, подснежник;
- медвежонок, лисенок, теленок, бельчонок;
- бабочка, трясогузка, шмель, пчела;
- трактор, лопата, грабли, вилы;
- грач, воробей, кукушка, скворец.
Весна: А теперь я предлагаю сесть в мои волшебные сани и мы попадем в лес.
Звучит музыка. Дети с Весной едут в лес.
Ведущий: Лес со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт.
Заходи ты в этот дом,
Чудеса увидишь в нем!
На пеньке сидит старичок – лесовичок.
Лесовичок: Никак гости ко мне едут. Слышу звон колокольчиков. Знаю, что едут ко мне в гости знатоки природы.
Дети: Здравствуйте!
Лесовичок: Здравствуйте, дети! Я – старичок – лесовичок. А вы знаете, кто живет в моем лесном царстве?
Дети: Деревья, птицы, звери, насекомые, цветы.
Игра «Изобрази животное» (или «Лесная фигура замри»)
Лесовичок: Лес – это много разных деревьев. Сейчас мы узнаем, много ли вы знаете о моих друзьях деревьях?
- Как называются листья сосны или ели? (хвоя)
- Какое дерево вырастает из желудя? (дуб)
- Как можно зимой отличить одно дерево от другого? (по коре, кроне)
- Кто любит полакомиться корой осины, яблони? (заяц, лось)
- Почему мы должны беречь деревья?
- Какие деревья растут в наших лесах?
- Зачем семенам некоторых деревьев нужны крылышки?
Лесовичок: А теперь давайте поиграем в игру «Что растет в нашем краю». Я буду называть разные деревья, кустарники, а вы выбирайте только те, которые растут в наших лесах, садах и поднимайте руку. Кто ошибется – садится на стульчик.
- Яблоня, ГРУША, малина, МИМОЗА, ель, САКСАУЛ, облепиха, береза, вишня, ЧЕРЕШНЯ, ЛИМОН, АПЕЛЬСИН, липа, клен, БАОБАБ, МАНДАРИН, слива, осина, КАШТАН, КОФЕ, рябина, ПЛАТАН, дуб, КИПАРИС, ольха, тополь, сосна, КОЛОНЧА.
Лесовичок подводит итоги…
Лесовичок: Ребята, посмотрите, вот растет березка. Скоро на ней распустятся листочки. Ой! … кто – то сломал у березки веточку. Как же помочь березке?
Дети говорят, что нужно перевязать место слома и лечат березку.
Лесовичок: Дети, посмотрите! На березке вырос один единственный лист, да такой большой! Наверное, он волшебный.
Берет листок и читает:
Ты скорее посмотри,
Что за листики внутри.
От каких деревьев листья –
Поскорее назови!
Игра «Определи дерево по листу»
Лесовичок: А теперь посмотрим на елочки. На них висят запрещающие знаки. Рассмотрите их. Что же нельзя делать в лесу?
Дети рассматривают знаки и рассказывают.
Весна: Пора нам возвращаться в садик. Давайте на прощанье станцуем для Лесовичка веселый танец.
Общий танец «Разноцветная игра».
Дети прощаются с Лесовичком и возвращаются в детский сад.
Ведущий: А теперь, ребятки, отгадайте загадки.
Без рук, без топоренка построена избенка. (гнездо)
Черный, проворный, кричит: «Крак!», червя враг. (грач)
Очень добродушная, я мягкая, послушная.
Но когда я захочу, даже камень источу. (вода)
К маме – речке бегу и молчать не могу,
Я ее сын родной и родился весной. (ручеек)
Первым вылез из землицы на проталинке,
Он мороза не боится, хоть и маленький. (подснежник)
Был тугим он кулачком, а разжался, стал цветком. (бутон)
Я и туча и туман, и ручей и океан.
Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу. (вода)
Следующая игра «Чьи это лапы».
Ведущий: Сегодня на нашей викторине мы говорили о весне. За правильные ответы вы получали фишки. Сейчас жюри подведет итог нашей игры, посчитает фишки и определит победителя.
А вы пока послушайте «Веселую песенку».
Жюри подводит итоги, объявляет победителя.
Награждение. Угощение.
