Перспективное планирование в средней группе.
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: «Драма»
Развивать творческие способности детей средствами театрализованной деятельности. Побуждать самостоятельно, искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа. Воспитывать желание управлять театральными куклами. Совершенствовать артистические навыки детей.
1
3
Музыкальная игра «Заинька выходи»
Учить воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре, развивать память, учить передавать интонацией настроение героев, воспитывать чувство сопереживания, сочувствия.
1
4
Театрализованная игра «Кошки мышки»
Учить действовать детей с игровым сюжетом, передавать повадки кошек. Развивать артистические способности.
1
5
Театрализованная игра «Репка»
Пробуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребёнку средств. Учить согласовывать свои действия с действиями партнёра.
1
6
Игра- драматизация по сказке «Колобок»
Развивать воображение, пантомимические навыки, выразительность жестов. Закреплять умение взаимодействовать с партнёром по диалогу. Воспитывать интерес к театральной деятельности.
1
7
Драматизация казахской сказки «Глупый волк»
Развивать воображение выразительность жестов. Научить владеть своим телом свободно. Формировать простейшие образно- выразительные умения. Развивать речь, память, мышление.
1
8
Игра- пантомима «Был у зайко огород»
Учить понимать нравственный смысл изображаемых событий. Координировать свои действия с действиями партнёра. Формировать интерес к театрализованным играм.
1
9
Постановка казахской народной сказки: «Три друга»
Продолжать знакомить с казахским устным народным творчеством- бытовой сказки. Развивать память, мышление, внимание.
1
10
Пальчиковый театр «Теремок»
Развивать интерес к театральной деятельности. Развивать мышление, память, внимание. Воспитывать интерес к театральной деятельности. Учить согласовывать свои действия.
1
11
Драматизация сказки М.Ю Картушиной «Заяц портной»
Познакомить детей со сказками разных народов мира. Учить детей оценивать поступки персонажей сказки. Воспитывать интерес.
1
12
Драматизация литературного произведения Л.Толстого «Хотела галка пить»
Учить передавать смысл рассказа близко к тексту. Расширять представление детей о галке. Воспитывать интерес и бережное отношение к птицам
1
13
Драматизация литературного произведения Б.Житкова «Очень большое яблоко» из серии рассказов «Что я видел»
Формировать интерес к художественной литературе посредством ознакомления детей со сквозным персонажем цикла «Умным муравьём». Развивать речь детей, используя методы и приёмы обогащения и активизации словаря.
1
14
Сказка- пантомима.
«Зайчик и ёжик»
Закреплять умения детей инсценировать пантомимы. Побуждать детей к созданию целостного художественного образа.
1
15
Разыгрывание ситуаций «Не хочу манной каши»
Учить интонационно выразительно проговаривать фразы. Выполнять движения и действия соответственно логике действий персонажей с учётом места действия. Формировать интерес к театрализованным играм.
1
16
Драматизация русской народной сказки «У страха глаза велики»
Побуждать детей к диалогу с взрослыми и сверстниками, к игровому, речевому взаимодействию с ними; развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей.
1
17
Импровизация, драматизация русской народной сказки с использованием кукол бибабо «Два жадных медвежонка»
Пробуждать к импровизации с использованием доступных средств выразительности. Учить детей управлять силой голоса, тембров, темпов речи, соответствующим персонажу.
Формировать интерес к театрализованным играм.
1
18
Драматизация русской народной сказки «Гуси лебеди»
Учить оправдывать заданный образ, согласовывать свои действия с действиями партнёра. Развивать сообразительность, воображение и фантазию.
1
Итог:
18
