Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«ЦРР-Д/С «Аленка»
Проект
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на основе
духовно-нравственных традиций
«Моя семья - моя маленькая Родина»
Автор проекта
Воспитатель: Медведева Татьяна Анатольевна
г. Абаза
Проект «Моя семья - моя маленькая Родина»
Тип проекта
Творческий, фронтальный.
Срок реализации проекта: 3месяца.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Актуальность:
Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека.
Семья – это удивительный незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения, это греет нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти дальше.
В настоящее время в современной семье забыты нравственные традиции, занижен авторитет отцов, т.к. воспитанием детей в основном занимаются мамы, родители мало времени уделяют детям, порой безразлично относятся к ребенку, к его запросам, интересам. Ведь, чтобы ребенок вырос достойным сыном Отечества, нам взрослым надо научить его любить отца, мать, а родителям в свою очередь окружить заботой и вниманием своих детишек. Научить любить искренне, активно, преломляя свою любовь в поступок. Научим его так любить – значит, сумеем воспитать гражданина, которому можно доверить страну.
Гипотеза:
Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага.
Цель:
Создание условий для формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Воспитание гражданина и патриота своей страны, любящего свою семью, родной дом, близких ему людей.
Задачи:
Обогатить знания детей о своей семье. Дать представление о понятиях: “родители”, “семья”, “родные”, “близкие”.
Закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь детей.
Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
воспитывать уважение к труду и занятиям членам семьи.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Создать благоприятные условия для успешной реализации проекта.
Реализация проекта.
I этап (подготовительный)
средняя группа
2 февраля- 27 февраля
- Изучение методической литературы.
-Опрос детей: «Что я знаю о семье?»;
- Консультация и анкетирование родителей по теме: «Нравственно – патриотическое воспитание»;
- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
-Подготовка методического материала.
II этап
(основной)
2 марта – 31 марта;
Реализация основных мероприятий.
КВН «А ну-ка мамы».
Родительское собрание: «Азы – воспитания»
Воспитатель– дети
-Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин», «Больница».
-Дидактические игры
«Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?»
-Игра-драматизация по русской народной сказке «Репка».
-Пальчиковые игры и упражнения на данную тематику.
-Непосредственно-образовательная деятельность
-Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»
«Моя мама».
«О моём любимом папе».
«Едем в гости к бабушке».
«Какие у мамы руки».
«Мой дом».
Знакомство с профессиями родителей. Создание альбома «Все профессии нужны, все профессии важны».
-Речевое развитие
Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Мальчик – Спальчик» и другие.
Беседы на тему «Кем работают мои родители», «Моя дружная семья», «Папа – мой лучший друг» и другие, «Мои любимые праздники».
-Музыкальное развитие (Слушание песен)
«Бабушка Полина», «Взрослые и дети», «Как люблю тебя я мама», « Мой любимый папа», «Три желания» - группа Непоседы
- Продуктивная деятельность
Воспитатель– дети
Изготовление поздравительной открытки для мам.
Изготовление открытки папам - с днем защитника Отечества.
Изготовление флажков для спортивного праздника.
Воспитатель – родители
-Беседа: «Семейные традиции».
-КВН «А ну-ка мамы»
-Выставка портретов детей «Чудо - чадо»
-Родительское собрание: «Азы – воспитания»
-Консультация для родителей: «Что такое хоршо, а что такое плохо»
III этап
(заключительный)
31 марта–30 апреля
Воспитатель– дети
Беседа: «Моя семья». Рассматривание фотографий
Воспитатель – родители – дети.
-Выставка фотоальбомов «Стоп-кадр - Моя семья и Я»
-Выставка рисунков «Моя семья!»
-Фотовыставка «В гостях у бабушки и дедушки.»
-Анкетирование родителей.
-Подготовка материала к презентации.
-Выступление на педсовете по итогам проведенной работы.
-Рекомендации по использованию позитивных результатов в воспитании дошкольников.
-Обобщение опыта работы по данному направлению.
Календарный план мероприятий
1. Опрос детей «Что я знаю о своей семье» Цель: Выявить проблему нравственно – патриотического воспитания детей.
2. Строительные игры.
3. Разучивание стихов, песен посвященных маме.
4. Изготовление открыток к празднику для мам и пап.
5. Игра-драматизация по русской народной сказке «Репка».
6. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница».
7. Пальчиковые игры и упражнения «Семья», «Этот пальчик»
8. Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,
9. Музыкальное развитие (Слушание песен)
«Бабушка Полина», «Взрослые и дети» - группа Непоседы
10. Непосредственно образовательная деятельность
Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»
«Едем в гости к бабушке»
1.Анкетирование родителей: Нравственно – патриотическое воспитание детей»
Цель: диагностика отношения родителей к нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
2.Родительское собрание.
«Азы - воспитания»
Консультация: «Нравственное воспитание детей»;
Цель: актуализация нравственно – патриотического воспитания детей.
3.Совместная деятельность родителей с детьми
Беседы с детьми о своей семье, родственниках. Рассказы о своем детстве и о своей профессии.
4. Выставка плакатов «Стоп-кадр - Моя семь Я»
5.Воспитатель – родители
КВН «А ну-ка мамы»
1-30 апреля
1. Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры «Магазин».
2. Беседа о профессиях родителей. Создание альбома «Все профессии нужны, все профессии важны».
3. Дидактические игры
«Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?»
4.Непосредственно- образовательная деятельность
Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»
«Моя мама».
рисование: «Вот она, какая наша мама!».
5. Пальчиковые игры и упражнения «Репка», «Братцы»
6. Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций. «Гуси – лебеди»
Разучивание стихов, на семейную тематику.
7. Музыкальное развитие Разучивание песни «Как люблю тебя я мама»
8. Утренник: «Ты на свете лучше всех мама»
9. Беседы на тему», «Папа – мой лучший друг»
1. Воспитатель – родители
-Беседа: «Семейные традиции»
Цель: выяснить, какие существуют традиций в семьях дошкольников.
2. Консультация для родителей: «Папа, мама я – спортивная семья!»
3.Совместная деятельность родителей с детьми:
(папа и ребёнок):
Фотовыставка «Милой мамочки портрет!»
4. Выставка рисунков «Вот она, какая наша мама!»
5. Участие в утреннике.
« Милая мамочка моя».
«С Днем рождения детский сад»
15-30 апреля
1. Беседа: «Моя семья». Рассматривание фотографий. Беседа о взаимоотношениях в семье. У каждого человека есть семья: папа, мама, брат, сестра. В семье все заботятся друг о друге, друг другу помогают. Чтобы в семье все было хорошо, члены семьи выполняют обязательные правила: желают доброго утра и спокойной ночи, приятных снов, просят прощения за предоставленные неудобства, благодарят за заботу. Семья состоит не только из тех, кто живет в одном доме (квартире), тети, дяди, дедушки, бабушки могут жить в других домах и даже городах.
2.Непосредственно- образовательная деятельность.
Познавательное развитие из цикла «Я и моя семья»
«О моём любимом папе»
3. Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»: «Мальчик – Спальчик»
4. Музыкальное развитие (Слушание песен) « Мой любимый папа», «Три желания» - группа Непоседы
5. Изготовление открытки - приглашения для спортивного праздника.
6. Повторный опрос детей
«Что я знаю о своей семье»
Цель: Выявить уровень знания детей о своих семьях.
1. Совместная деятельность родителей с детьми:
2. Рисунок ребёнка в полный рост: «Чудо-чадо».
3. Участие в оформлении выставок в группе.
4. Консультация для родителей:
«Неуправляемые детки: ну и как их воспитывать?», «Как правильно общаться с детьми».
5. Повторное анкетирование родителей;
Анализ полученных результатов
Предполагаемый результат:
Формирование положительного образа семьи у детей, показать её ценность для каждого человека: понятия «семья», культурных традиций своей семьи, любимых занятиях членов семьи, понимание того, как проявляются в семье забота, любовь и уважение друг к другу.
Расширить представления детей о своих родителях (их родословная, где и кем работают и т.д.), о жизни бабушек и дедушек (где живут, кем приходятся и т.д.)
Создать развивающую среду: подобрать дидактические игры, подготовить материал для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Магазин», «Больница», создать иллюстрированные и фото альбомы. Подобрать информацию для родителей (консультации по теме, папки передвижки, анкеты и т.д.)
Подобрать художественную литературу на тему «Моя семья».
Музыкальное сопровождение на тему «Моя семья».
Проведение совместных мероприятий.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Литература
Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников.
Учебно-методическое пособие. Изд.: Центр пед.обр., 2004.
Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.
Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.
Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.
Краснушкин Е.В. Изобразительное искусство для дошкольников
Издательство: Мозаика-Синтез 2002.
Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»:
-М.: Линка- Пресс, 2007.
