Мультимедийная игра для детей 5-6 лет по формированию элементарных математических представлений
«Приключение осеннего листочка»
Цель: вызвать познавательный интерес у детей.
Задачи:
1. Закрепить знания детей порядкового и количественного счета.
2. Уточнить представления детей о приметах осени.
3. закрепить знания геометрических фигур: прямоугольник, овал, ромб.
4. Формировать умение делать запись с помощью знаков «<», «=», читать ее.
5. Упражнять детей в ориентировке в пространстве.
6. Развивать логическое мышление, внимание, память.
1.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.
2.
Воспитатель предлагает вспомнить, какое время года сейчас и какие приметы это подтверждают.
Начинает рассказ: «Однажды хмурым осенним деньком подул сильный ветер и листочки посыпались с деревьев, как будто завели свой хоровод…»
3.
Обращает внимание детей на осыпавшие листья.
Предлагает их посчитать.
Задает вопросы типа: «На каком месте находится зеленый лист?», «Какой листочек стоит пятым ?», «Какой листочек находится на шестом месте?», «Какой лист находится последним?» и т.д.
Далее появляются цифры, воспитатель предлагает назвать их и расставить по порядку.
Воспитатель продолжает рассказ «Кружились листочки , кружились, да и один улетел от них… Хотите последовать за ним?»
4.
Воспитатель: «Прилетел листочек к белочке…»
Предлагает помочь белочке, отыскать пропавшую коробку…
5.
Воспитатель: «Дальше встретил листочек на своем пути лисенка и ежонка и решил помочь и им…»
Предлагает детям сосчитать и сравнить морковки, записать неравенство, прочитать «запись», уравнять две группы, и записать равенство.
6.
Воспитатель: «И последние на пути листочка встретились детишки зверята , которые заблудились в лесу….»
Предлагает отправить зверят домой:
- лисенок живет в домике, который находится в правом верхнем углу;
= ежонок живет в домике, который находится в левом верхнем углу;
- зайчонок живет в домике, который находится в левом нижнем углу.
7.
Воспитатель: «Листочку очень понравилось путешествовать вместе с вами, посмотрите какой он довольный, но ему уже пора….»
