Комплексное занятие «Посещение театра (Незнайка)»
Воспитатель: Козлова Елена Владимировна МБДОУ Заринского детского сада "Солнышко", Промышленновского района, Кемеровской области
Цель: Знакомство детей с кукольным театром.
Задачи:
1. Учить детей четко произносить текст, используя разную эмоциональную окраску (радость, грусть)
2. Развивать психофизические способности детей (мимику, жесты) ;
3. Воспитывать познавательный интерес к театрализованной деятельности
4. Побуждать детей к активному участию в театрализованных играх.
Материалы: презентация, картинки, иллюстрации, посвящённые кукольному театру.
Ход:
Воспитатель:
Здравствуйте дети!
Здравствуйте уважаемые гости!
Раздается стук в дверь. Воспитатель на руках вносит игрушку Незнайку.
Незнайка: Добрый день всем!
А куда я попал? А кто я, вы догадались?
Дети: Да.
Незнайка: Я хотел попасть в кукольный театр, там все мои друзья из моего городка, а попал в детский сад.
- Я нечего о кукольном театре не знаю!
Дети, вы знаете, что такое кукольный театр?
Ответ детей:
Мои друзья попали в детский театр кукол, ( где они главные герои)
Вы со мной дети в театр кукол отправиться хотите?
Дети:Да!
Незнайка:
Наш театр кукол находится в городе Кемерово, как нам туда попасть?
Давайте выберем вид транспорта. ( показать иллюстрации )
(игра автобус муз Железнова )
Незнайка: Автобус наш прибыл в г. Кемерово, ну чтобы выйти из автобуса, нужно отгадать загадки о кукольном театре.
Загадки про театр кукол:
1
Артист на сцене – кукловод,
А зритель в зале там - народ.
Артисту смотрят все на руку,
Что за театр?
Ответ: Театр кукол
2
Коль спектакль завершился –
Слышно «Браво!», комплименты;
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы…
Ответ: Аплодисменты
3
Чтобы сцену освещать
Правильно, отменно –
Осветительный прибор
Нужен непременно:
Чтоб прошло всё на «Ура!»,
Свет дают …
(ПРОЖЕКТОРА!)
4
Артисты там работают
А зрители им хлопают
Спектакль в цирке - на арене,
В театре кукол где? - На...
Ответ: Сцене
5
Стоит на сцене заграждение,
Красивое на удивление!
Умельцем сделана - не фирмой,
А как зовется? - Просто...
Ответ: Ширмой
6
Можно куклой покрутить,
Потянуть ее за нить.
На спектакле без конфетки
Послушны кто?
Ответ: Марионетки
7
То на сцене - лес
То башня до небес,
То город, то деревня,
Ты угадал, наверно:
Чтоб получить овации,
Что нужно?
Ответ: Декорации
8
Вы приходите без опаски -
В театре кукол чудо-сказки
И праздничная атмосфера,
Когда? - Когда идет...
Ответ: Премьера
Незнайка: ребята вот мы попали в фойе кукольного театра, чтоб пройти в зрительный зал нужно досказать словечко.
Игра «Ворота»
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО.
Воспитатель начинает строку, дети хором или по очереди ее заканчивают:
Вот теперь настал черед
Сыграть в игру наоборот.
Скажу я слово высоко.
А ты ответишь...( низко).
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь... (близко).
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь.. .(пол).
Скажу я слово потерял,
И скажешь ты.. .(нашел).
Скажу тебе я слово трус,
Ответишь ты: ...(храбрец).
Теперь начало я скажу,-
Ну, отвечай:.. .(конец)
Незнайка:Кукольный театр это волшебство - а сотворить его могут разные профессии
Загадки о профессиях театра
1
Всеми он руководит,
Мыслит, бегает, кричит!
Он актеров вдохновляет,
Всем спектаклем управляет,
Как оркестром дирижер,
Но зовется — ...
Ответ: Режиссер
2
В оформлении лица –
Парики, раскраска,
И шиньоны, и накладки,
И наклейки, маски –
Это все для грима нужно,
Нужно все, без спору.
Нужно мастеру по гриму –
Художнику-…
Ответ: Гримеру
3
Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене... (кукловод)
4
То царём, а то шутом,
Нищим или королём
Стать поможет, например,
Театральный… (костюмер)
5
Хоть кого о том спроси,
Знают — были на Руси
Забавники-смельчаки,
Актёры-весельчаки.
Сценки, шутки и подвохи
Сочиняли … (скоморохи)
6
Он по сцене ходит, скачет,
То смеется он, то плачет!
Хоть кого изобразит, —
Мастерством всех поразит!
И сложился с давних пор
Вид профессии — ...
Ответ: Актер
Незнайка: Молодцы ребята и мы с вами превратимся сейчас в артистов. Поиграем в игру «Бабушка старушка»
Игра: «Бабушка старушка»
Слова:
Бабушка:- Здравствуйте дети!
Дети:- Здравствуйте бабушка старушка!
бабушка: Что вы делали сегодня?
Дети: - Что мы делали не скажем, а что делали, покажем. (стирают, колют дрова и т.д.).
Незнайка:Ребята как много я уже узнал о театре и вам я предлагаю отдохнуть и потанцевать. « Танец пантомима» ( Колпачок, звери ,птица ,рыба)
Незнайка: Ну, вот я с вами и повеселился и много чего интересного и полезного узнал, а теперь я точно встречу своих друзей в кукольном театре.
Мини сценка (Дети показывают мини сценку).
Драматизация венгерской сказки «Два жадных медвежонка»
Цель: Закрепление знаний детей о кукольном театре.
Задачи:
1.Учить замечать ожидания и переживания других.
2.Развивать чувство эмпатии.
3.Воспитывать толерантность к другим, потребность в проявлении гуманных чувств к сверстникам и близким.
4. Создавать эмоционально-благоприятную атмосферу, доставить детям радость.
Оборудование:
1. Ширма с изображением леса
2. Игрушки театра «БИ-БА-БО»: два Медвежонка, мама Медведица, Лиса, разные кусочки сыра
3. Магнитофон (песня «Барбарики»)
4. Сюжетные картинки на тему «жадность», «щедрость»
ХОД
Драмматизация сказки. Представление.
Автор: По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица (выходит и здоровается). У неё было два сына – старший и младший (сыновья здороваются). Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Медведица их обняла и сказала:
Медведица: Никогда не расставайтесь друг с другом,
будьте дружными.
Медвежата: Хорошо мамочка, мы пошли.
Идут медведи день, другой (музыкальное сопровождение).
Старший медвежонок: Эх, братик, до чего же мне есть хочется!
Младший медвежонок: И мне хочется!
Идут медведи и натыкаются на головку сыра.
Старший медвежонок: Ой, братец, смотри, головка сыра.
Младший медвежонок: Давай мы его поделим пополам!
Старший медвежонок: Давай!
Младший медвежонок: Дай мне!
Старший медвежонок: Нет, мне дай!
Медведи делят, спорят и появляется лиса.
Лиса: О чём вы спорите, молодые люди?
Младший медвежонок: Мы не можем поделить сыр.
Лиса: Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший — всё одно.
Младший медвежонок И.С.: Вот хорошо-то! Дели!
Лиса делит сыр. Один кусок больше, другой меньше.
Медвежата закричали:
Медвежата: Эти куски не одинаковые.
Лиса: Тише, молодые люди! И эта беда не беда.
Сейчас я всё улажу.
Ведущая: Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
Младший медвежонок: И так неровно!
Лиса: Ну, полно! Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
Младший медвежонок: Все равно неровно!
Лиса: Да будет вам! Ещё самая малость – и будет поровну.
Ведущая: Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего куска - к меньшему, от меньшего - к большему.
Пока лиса не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
Медвежата: Ну вот, лиса, совсем ничего не оставила!
Лиса: Ну что ж, хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! - И, помахав хвостом, она убежала.
Автор: Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
3. Обсуждение сказки.
Ведущий:
- Что случилось с медвежатами? (их обманула лиса)
- Почему их обманула лиса? (потому что они не могли договориться, пожадничали)
- Как были наказаны медвежата за свою жадность? (остались голодными)
- Чему нас учит эта сказка, про жадных медвежат? (нужно быть добрым, не жадным, дружным)
4. Заключительная часть
- Дарить радость – значит – творить добро.
Давайте еще раз улыбнемся друг другу. Я хочу, чтобы вы всегда заботились и помогали друг другу, не давали друг друга в обиду и были внимательными друг к другу. Спешите делать добро !
Вставайте в дружный хоровод.
Дети танцуют в хороводе под музыку «Барбарики».
