Организованная образовательная деятельность по речевому развитию
в старшей группе
Тема: «Путешествие в Весну»
[pic]
Лобанова А.С.
МБДОУ № 6 «Аленушка»
г. Менделеевск, РТ.
Образовательные цели. Закрепление знаний о признаках весны, представлений о перелетных птицах, обобщающего понятия «перелетные птицы». Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи, образование существительных с суффиксами – ат, - ят, изменение существительных по падежам.
Развивающие цели. Развитие речевой активности, диалогической речи, зрительного восприятия и внимания, мышления, творческого воображения, развитие мелкой моторики рук.
Воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание бережного отношения к природе.
Оборудование:
Предметные картинки перелетных птиц;
Разрезные картинки к игре «Собери картинку» (перелетные птицы);
Картинки о признаках весны: капель, солнце, дерево с зелеными почками, птицы, дети в весенней одежде, проталины, лужи, ручеек.
Общая картина о признаках весны, составленная из таких же картинок;
Сюжетные картинки к сказке «Грач, Росток и Гусеница»;
Картинки для игры «Четвертый лишний»;
Набор картинок-схем: эмоции радости, грусти, печали, злости, удивления и т.д.;
Мяч;
Наборное полотно.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день. Улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение помогают нам во всех хороших делах и сегодня на нашем занятии.
Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел?
Дети. Кар-Карыч!
Воспитатель. В какой стране живет Кар-Карыч?
Дети. В стране Смешариков.
Воспитатель. Ребята, Кар-Карыч предлагает нам с вами отправиться в путешествие, а вот в какое путешествие попробуйте догадаться, отгадав загадку:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла …
Дети. Весна!
Воспитатель. Правильно! Вместе с Кар-Карычем мы совершим сегодня с вами путешествие в весну.
Прекрасное время года – весна. Ребята, а вы любите весну?
Дети. Да!
Воспитатель. Давайте мы с вами на наборном полотне составим картинку о весне. Вы будете называть признаки весны, а я ставить картинки на наборное полотно.
(Дети называют признаки весны, воспитатель ставит картинки: солнце, капель, ручеек, дерево с зелеными почками, птицы, дети в весенней одежде. Далее выставляется общая картина о весне).
[link]
