ДЕНЬ БАНТОВ
Цель: Создание веселого, праздничного настроения. Организация совместной деятельности детей и сотрудников детского сада. Совершенствование средств общения и способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками в совместной творческой деятельности. Развитие чувства юмора, воображения и креативных способностей дошкольников.
Ход праздника
В зал под веселую музыку входят клоунессы Ириска и Анфиска.
Анфиска: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Анфиска, а это моя подруга Ириска! Здравствуйте!
Дети (отвечают) Здравствуйте!
Анфиска: Ириска, подружка, а ты почему с ребятами не здороваешься?
Ириска: А как?
Анфиска: Да просто говоришь: «Здравствуйте!».
Ириска: Да просто говоришь: «Здравствуйте!».
Анфиска: Да нет, «здравствуйте» говоришь, а «просто говоришь» не говоришь.
Ириска: Ничего не поняла.
Анфиска: (машет рукой) Ладно. Просто поклонись и все (показывает поклон).
Ириска: Просто поклонись и все (кланяется).
Анфиска: Ребята, оказывается, моя подружка Ириска совсем не знает, как здороваются. Я придумала, ребята, а давайте будем здороваться все вместе, и Ириску научим. Только мы с вами будем здороваться не словами, а необычно: сначала мизинчиками (показывает все движения), потом ладошкой, локоточком, плечиком, коленочкой, пятачками, щечкой.
Ириска: Ой, как здорово, выходите, ребятишки, будем здороваться!
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА «Здравствуйте»
Анфиска: Сегодня у нас день необычный, потому что он веселый, красивый, яркий, бантичный.
Ириска: Бантичный? Анфиска, значит сегодня день бантиков?
Анфиска (радостно): Да!
Ириска и Анфиска вместе радостно кричат: Ура!
Анфиска (с ужасом): Ой-ой-ой-ой! (обходит вокруг Ириски, разглядывает со всех сторон).
Ириска: Что случилось, Анфиска?
Анфиска (задумчиво): Что-то с тобой не так…Я на тебя смотрю, и чего-то у тебя не хватает. Ребята, помогите, чего не хватает?
Дети: Бантиков!
Анфиска: Точно! Ведь сегодня день бантиков. Где твои бантики?
Ириска (ищет по карманам): Может здесь, а может здесь…А вот они!
(достает из кармана коротенькие цветные ленточки)
Анфиска: Сейчас мы быстро все исправим! (усаживает Ириску в центре зала, вызывает несколько детей. Каждый ребенок завязывает бантик).
2. ИГРА «НАРЯДИ ИРИСКУ»
Анфиска: Вот видишь, какая ты теперь нарядная, молодцы, ребятки, хорошо бантики завязываете.
Ириска: Спасибо, ребятки, мне очень понравилось.
Анфиска: Сколько замечательных бантиков, и маленькие, и большие.
Ириска: Да…вот если бы взять длинную - длинную ленточку, тогда можно будет завязать из нее большой- большой бант.
Анфиска: А можно эту длинную ленточку сматывать наперегонки.
Ириска: Давайте попробуем кто вперед.
3. ИГРА «КТО ВПЕРЕД»
(Условия игры: вдоль зала разложена лента, к которой с разных концов прикреплены палочки. 2 участника должны как можно быстрее намотать ленту на свою палочку, чтобы отметка «середина» была на его стороне. Или, победителем можно считать того, чья палочка будет толще. Второй вариант игры: по залу разложены несколько таких длинных лент, участвует несколько пар, побеждает пара, которая быстрее встретится.)
Анфиска: Какие веселые ленточки, Ириска, ты принесла! Молодец! А я вот принесла замечательные галоши-скороходы. Они не простые, а волшебные.
Ириска: Волшебные? Правда? А как это?
Анфиска: Все очень просто, кто эти галоши оденет, тот начинает очень быстро бегать. Ириска, хочешь попробовать?
Ириска: Конечно, хочу! (надевает галоши, они сделаны из пластиковых бутылок, украшены аппликацией из липкой ленты и бантиками, начинает быстро и забавно бегать по залу)
4.ИГРА «ГАЛОШИ- СКОРОХОДЫ»
Дети становятся в две команды. Каждый участник команды пробегает в галошах до конца зала и обратно, передает их следующему. Побеждает команда, участники которой быстрее закончат пробег.
Анфиска: Ириска, посмотри, какие бантики у меня есть – на веревочках!
5. Конкурс - Игра "Хвосты с бантами".
Дети одевают поверх своего костюма "хвост с бантом" на резинке (косичка 1 м на конце привязан бант). По сигналу дети начинают свободно двигаться по залу. Задача игроков - стянуть бант с хвоста, наступив на него ногой. Чья команда соберет больше бантов (не нарушив правила), победит. Игра проводится под веселую музыку.
Анфиска: Ребята, мы с Ириской не только с бантиками любим играть, но еще очень любим решать всякие головоломки.
6. Конкурс "Фотография".
Командам выдаются по 3 разрезных картинки формата А3, на которых изображены сказочные герои с бантами. По сигналу дети начинают собирать.
Анфиска: Ириска, посмотри, какие ребята на праздник нарядные пришли да красивые! А мы с тобой? (Обходит вокруг Ириски, с сожалением качая головой). Нам тоже надо нарядиться! Да только платья у нас с тобой …не «бантичные». Ребята, помогите нам украсить платья бантиками.
7. Конкурс "Платье принцессы".
Команды выстраиваются в колонны. Каждому участнику выдается "липкий" бантик (например, с одной стороны банта прикреплен двухсторонний скотч). В конце пути у каждой команды на стене прикреплено платье, нарисованное на обоях. Детям завязывают глаза. По сигналу первые участники команд движутся к платью, и прикрепляют свой бант, стараясь прикрепить именно к платью, а не мимо него. Прикрепив бант, открывают глаза, и возвращаются к команде, передают эстафету.
Анфиска: Ириска, у нас с тобой и у девочек в косичках бантики, а мальчики без бантиков. Не порядок! Если праздник – так у всех!
8. Конкурс "Бант и бантики".
Участники (мальчики) строятся в 2 колонны. Каждой команде выдается комплект - ободок с большим бантом и 2 бантика на резинках. По сигналу первые участники одевают ободок на голову и бантики на резинках на руки (запястья), бегут змейкой, огибая конусы. Возвращаются к команде, передают комплект. Следующие участники одевают все необходимое и бегут.
9.Музыкальная пауза. Девочки исполняют частушки про бантики.
Маша косу заплетает:
Ах, какая красота!
В школу снова опоздает –
Ищет ленту для банта...
Бантик кошке повязала –
Чтоб красивая была.
Та эстетики не знала –
Бантик лапой сорвала!
Ах, подруженька берёзка,
Хороша твоя причёска.
А для пущей красоты
Привяжу тебе банты!
Перед зеркалом стояла,
Бантик долго примеряла.
Мама чайник снять просила...
Ой, забыла! Ой, забыла!
Анфиска и Ириска раздают детям угощение и прощаются.
