Технологическая карта организованной учебной деятельности № 51 Дата___________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: «творчество» РАЗДЕЛЫ: музыка ТЕМА: музыка весны
Цель: Познакомить ребят с особенностями музыки, изображающей весеннюю природу.- расширить музыкальный репертуар на весеннюю тематику;- познакомить детей с творчеством композиторов П.И. Чайковского, В. Косенко;- формировать навыки слушания музыки, умение анализировать настроение музыкального произведения.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Музыкальное приветствие.
Дети, какое сейчас время года?
Что происходит с природой весной?
Ребята, сегодня у нас будет необычный урок, а урок-экскурсия на природу.
Я предлагаю вам закрыть глазки и представить, что мы находимся на полянке.
Звучит музыка «Звуки природы» Ребята, посмотрите, как происходит пробуждение природы. И вслушайтесь в звуки природы.
Прекрасная весна шагает по земле. Она пробуждает природу.
Какими цветами можно нарисовать весну?
Какие звуки природы вы услышали?
Дети стоя в кругу произносят слова:
«Здравствуй солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Зравствуйте мои друзья!
Снова рад вас видеть я. »
Весна
Природа просыпается.
Закрывают глаза.
Слушают.
Ответы детей.
Ответы детей.
Организационно -поисковый
Слушание музыки
Ребята, весной, как вы уже заметили, очень часто меняется погода. То выглянет солнышко, то пойдёт дождик, то подует ветерок, через время снова выглянет солнышко и мы наслаждаемся пением птиц.
Вот, прислушайтесь. Снова пошёл дождик.
Прослушайте пьесу «Дождик» В. Косенко.
Ребята, какое настроение у вас было, когда вы слушали пьесу?Какая по характеру музыка?
А сейчас, прослушайте еще одно произведение, и определите о чём композитор хотел вам рассказать, какую картину?
(Слушание музыки П. Чайковский «Песня жаворонка»)
Ребята, что вы представили, слушая это произведение?
Это произведение написал русский композитор П.И. Чайковский и называется оно «Песня жаворонка». (на экране фото композитора, название произведения)
Скажите, пожалуйста, что общего в этих двух произведениях?
На каком инструменте они исполнены? (на экране фото инструмента фортепиано
Слушают
Слушание В. Косенко «Дождик» на экране фото композитора, название произведения)
Ответы детей
Слушание
Ответы детей
Фортепиано
Рефлексивно - корригирующий
- Какое впечатление у вас от прслушанного?
- Что больше всего запомнилось?
Ответы детей
Ожидаемый результат:
Знать: творчество композиторов- Чайковского, Косенкова
Иметь: навыки слушания музыки
Уметь: анализировать настроение музыкального произведения
