Муниципальное казенное учреждение
«Управление образования администрации Карагайского муниципального района»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества»
Согласовано: Утверждаю:
на педагогическом совете Директор МБУ ДО Протокол № ______ «Дом детского творчеств «_____»________201 г __________ Г. Ю.Балуева
«_____»________201 г.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Социально-педагогическое направление
«Пожарная безопасность»
Возраст детей от 14-15 лет
Программа рассчитана на 1 года
Автор-составитель: Азанова Е.А.,
педагог дополнительного образования
Карагай,2016 г.
Пояснительная записка.
Анализ причин пожаров за последние 2 года показывает, что возникают они в большинстве случаев из-за незнания правил пожарной безопасности или халатности, а также по причине детской шалости. Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется, прежде всего, увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленной появлением сотен тысяч новых веществ и материалов, созданных искусственно, с помощью достижения химии и физики. Открытый, понятный в своей опасности огонь, все больше прячется в электрические провода, спирали, в керамику газовых горелок, в микроволновые печи и лазерные лучи. Именно поэтому важно изучать правила пожарной безопасности в дополнительном образовании, так как приобретенные знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения, внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, дети пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с незнанием этих правил.
Новизна.
Программа социально-педагогической направленности позволяет закрепить знания по пожарной безопасности в течение года и организовать дружины юных пожарных. Она включает как познавательные и спортивные занятия, так и декоративно-прикладные занятия с детьми.
Педагогическая целесообразность.
Программа «Пожарная безопасность» позволит выработать в детях стремление получить знания, практические навыки осторожного пользования огнём, электроприборами и другими предметами, вызывающими пожар. Данное обучение позволит детям быть дружными, внимательными, сильными и ответственными за личную безопасность, безопасность окружающих и за сохранение окружающей среды.
Программа предназначена для школьников 7-8 х классов и рассчитана на 1 год.
Цель - создание условий для организации деятельности школьников по изучению правил пожарной безопасности и привлечения их к организации пропаганды пожаробезопасного поведения среди детей и населения.
Задачи:
Обучающие:
1. Обучить правилам пожарной безопасности.
2. Привить навыки осознанного безопасного поведения, правильных действий в случае возникновения пожара.
3. Формировать сознательное и ответственное отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
5. Овладеть умениями оказания первой медицинской помощи пострадавшим.
Развивающие:
1. Активизировать познавательный интерес к трудной профессии пожарного.
2. Развивать мышление, внимание, память.
Воспитывающие:
Воспитывать в детях ориентировку на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность;
Воспитывать чувство самоконтроля, самодисциплины и сотовариществ
Форма и режим занятий
Программа рассчитана на 1 год обучения.
В соответствии с данной образовательной программой:
Форма занятий групповая. Программа предусматривает реализацию и организацию других форм занятий - игра, беседа, презентация, лекция в сочетании с практическими занятиями, спортивные соревнования, выставки творческих работ, индивидуальная работа. Во время занятий проводятся спортивные разминки, игры и прогулки на свежем воздухе. При подготовке к занятиям необходимо подбирать наглядные средства и пособия (плакаты, слайды, короткометражные видеофильмы, различные макеты, противопожарный инвентарь), необходимые для лучшего восприятия программы обучения. Как дополнение к теоретическим занятиям организовываются экскурсии в пожарную часть, встречи с сотрудниками государственной противопожарной службы, медицинских учреждений, отделов профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних, юристов.
Наполняемость групп – 15 человек.
Периодичность проведения занятий – 1 раза в неделю, по 4 часа, 144 часа в год.
Продолжительность занятий – 45 минут.
Продолжительность перемен – 10 минут.
Процесс усвоения учебного материала основывается на соблюдении основополагающих дидактических принципов:
Наглядности;
Системности;
Доступности предлагаемого материала;
Перехода от простого к сложному;
Индивидуального подхода.
Ожидаемые результаты:
К завершению обучения воспитанник должен:
Знать:существование явления "пожар", его опасность и последствия;
источники возникновения пожаров, пожарную опасность природных явлений;
наиболее пожароопасные окружающие предметы и правила обращения с ними;
элементарные требования пожарной безопасности (не разжигать костры, не жечь спички и т.п.).
Уметь: грамотно действовать в случае возникновения горения или
задымления;
сообщать по телефону в пожарную службу о пожаре, свою фамилию и имя, адрес проживания;
спасать (выводить) из горящего или задымленного помещения младших;
тушить костёр, выключать электроприборы;
оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Оценка результатов
Для оценки результативности знаний применяется начальный, текущий и итоговый мониторинг.
Начальный мониторинг — диагностика первичных знаний о пожарной безопасности, экологической культуре воспитанников. Для определения уровня знаний используется анкетирование, тестирование и собеседование.
Текущий мониторинг — тестирование и выполнение текущих творческих заданий, итоговые занятия, воспитательные мероприятия, викторины и т.д.
Заключительный мониторинг — участие в районном конкурсе по противопожарной безопасности, на которых оценивается уровень усвоения полученных знаний.
Контроль знаний и умений
1 год обучения:
- зачеты;
- тестирование;
- соревнования;
-опросы;
- участие в конкурсах по пожарной безопасности районного уровня
Учебный план
14 4
10
тест
4
Изучение территории вокруг дома, школы, дома детского творчества.
18
8
10
Практическая работа, зачет
5
Небрежное обращение с огнем.
12
4
8
тест
6
Противопожарный режим в жилом доме.
12
4
8
зачет
7
Охраняйте дом, школу от огня.
12
4
8
зачет
8
Автоматические средства обнаружения, извещения и тушения пожара. Электрическая пожарная сигнализация.
12
4
8
тест
9
Пожарно-прикладной спорт. Нормы.
12
4
8
зачет
10
Охрана природы от пожаров.
12
4
8
тест
11
Пропаганда и профилактика пожарной безопасности.
16
14
12
144
48
96
Содержание программы
Тема 1. Значение пожарной охраны в России и других странах мира. Система работы Пожарной охраны.
Структура: пожарные части, государственный пожарный надзор. Добровольные пожарные формирования. Медали “За отвагу”, “ За спасение погибавших”. Закон РФ “О пожарной безопасности”. Указ Президента РФ “Об установлении Дня пожарной охраны”. Экскурсия в пожарную часть, районную пожарно-техническую выставку. Дружины юных пожарных. Профессии людей в пожарной охране.
Тема 2. История ПО в Америке и Европе.
Возникновение ПО в США, Германии, Франции, Арабских Эмиратах, ЮАР. Сходство и отличие в работе пожарных стран мира. Административная ответственность виновников пожара. Уголовная ответственность. Принципы уголовной ответственности. Оформление альбома. Презентация.
Тема 3. Государственный пожарный надзор: структура, назначение, права и обязанности.
Специализированные пожарно-технические группы.
Телефон “01”. Создание региональных спасательных отрядов.
Встреча с работниками ПО.
Тема 4. Изучение территории вокруг дома, школы, центра детского творчества.
Условные знаки, основы топографии. Значение сигнальных цветов и знаков безопасности в предотвращении пожаров, взрывов. Сигнальные цвета, их смысловое значение. Группы знаков безопасности. Геометрическая форма знаков, смысловое значение. План эвакуации и требования к нему. Составление карты-схемы.
Тема 5. Небрежное обращение с огнем.
Причины и последствия. Экологические последствия пожаров. Психологические последствия пожаров. Материальные последствия пожаров. Затраты на обеспечение пожарной безопасности, содержание пожарной охраны как дополнение к стоимости пожара. Важность профилактики пожаров. Изготовление наглядного пособия на данную тему.
Тема 6. Противопожарный режим в жилом доме.
Правила содержания чердаков, подвалов, лестничных клеток. Пути эвакуации. Изготовление плана-схемы эвакуации или макета жилого (многоквартирного) дома, или центра детского творчества.
Тема 7. Охраняйте свой дом, школу и ЦДТ от огня.
Изготовление макета дома, школы, ЦДТ, пожарного щита или огнетушителей.
Тема 8. Автоматические средства обнаружения, извещения и тушения пожара. Электрическая пожарная сигнализация.
Изготовление плаката «Виды пожарного оборудования», «Виды пожарной техники».
Тема 9. Пожарно-прикладной спорт. Нормы.
Требования. Правила и формы занятий. Макет спортивной площадки для занятий юных пожарных.
Тема 10. Охрана природы от пожаров.
Работа над проектами по теме: «Люби и охраняй природу». Участие в районном, краевом конкурсе «Служба спасения 01».
Тема 11. Пропаганда и профилактика пожарной безопасности.
Пропаганда и профилактика пожарной безопасности. Виды и методы.
Участие в районной программе по пожарной безопасности.
Методическое обеспечение программы.
Прочные навыки по соблюдению требований пожарной безопасности формируются длительной и систематической разъяснительной работой. При проведении занятий следует учитывать происшествия, имевшие место в школе или на территории города, района, края - характерные нарушения требований пожарной безопасности, тайное курение, разжигание костров в запрещенных местах в пожароопасный период, происшедшие пожары и т.п.
Противопожарная, разъяснительная работа включает в себя:
занятия с учащимися;
беседы с их родителями;
организацию тематических вечеров и викторин;
изготовление плакатов и лозунгов на противопожарные темы;
выпуск номеров стенгазет;
встречи с работниками и ветеранами пожарной службы;
участие в конкурсе сочинений и рисунков на противопожарные темы;
организацию противопожарной агитации в центре детского творчества, выставок плакатов и литературы противопожарной тематики;
проведение экскурсий в пожарную часть и знакомство с пожарной техникой и вооружением;
показ диа-, кино-, видеофильмов на противопожарную тематику.
Литература для педагога.
1.Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности: методические рекомендации: 1-4 кл. / Л.П.Анастасова, П.В. Ижевский, Н.В.Иванова.- М.: Просвещение,2009-143с.- (Школа России).
Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 2 класс.- М.: ВАКО, 2008.-272 с.
3. Неменок Ю.П. Справочные материалы по некоторым темам курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Пособие для преподавателей –организаторов ОБЖ 5-11 классов. М., Издательство «Фирмы Глянц», 1995 – 68с.
4.Правила пожарной безопасности (ППБ01-03). - М.: ИНФРА-М, 2007.- 161 с.
5.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.- М.: «Просвещение», 1987.-97с.
6. А.Т. Смирнов, М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, И.Ф.Богоявленский, В.Н.Латчук, С.В.Петров
Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.; Учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т.Смирнов, М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов и др. - М.: ООО «Издательство Астрель»; 000 «Издательство ACT», 2002. -155, (5) с: ил.
Литература для детей.
Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности.1 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова.- М.: Просвещение,2009-55 с.(Школа России).
Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности.2 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова.- М.: Просвещение,2009-56 с. (Школа России).
Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс: рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова.- М.: Просвещение,2006-31с.(Школа России).
Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности.4 класс: рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений/ Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова.- М.: Просвещение,2006-35с.(Школа России)
