Технологическая карта организованной учебной деятельности
образовательная область: Коммуникация
раздел: Развитие речи
Тема: «Петушок и бобовое зернышко»
Программное содержание:
Учить детей пересказывать сказку близко к тексту, выразительно передавая диалоги персонажей.
Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста.
Учить выстраивать композиции на песке.
Развивать умения определять пространственные направления от себя.
Развивать интонационную выразительность речи.
Развивать связную речь, мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать желание выступать перед сверстниками.
Воспитывать чувство доброты и отзывчивости.
Материал и оборудование: деревянный ящик с песком, фигурки сказочных героев (петух, курица, хозяйка, хозяин, кузнец, корова), две елочки, яблоня, дом, забор, музыкальный проигрыватель.
Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-лептік
Мотивационно побудительный
Воспитатель. Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте, поздороваемся, подарим им свои улыбки и больше отвлекаться не будем. Ребята, сейчас мы с вами совершим путешествие в сказку. А поможет нам в этом… Пауза, воспитатель показывает на ящик с песком. Верно, это песочная страна. В этой стране есть домик. Иди, Петя, поставь домик в левом нижнем углу. Растет красивое дерево. Ребята, как называется это дерево? Иди, Алена, поставь, яблоньку справа от дома. Есть забор. Иди, Таня, поставь рядом с домиком и яблоней заборчики. Две елочки. Иди, Дима, поставь елочки в правом верхнем углу. А еще в песочной стране есть тропинка от дома до елочек. Маша, выйди, нарисуй тропинку. Посмотрите, ребята, как красиво! Кто же главный герой сказки? Отгадайте загадку.
Красный гребешок, Рябенький бочок. Рано встаёт, голосисто поёт, Деткам спать не даёт. Звучит музыка «Голос петуха». Верно, петух! Ребята, в каких сказках можно встретить петушка? («Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Кот, петух и лиса», «Петушок и бобовое зернышко».)
(Сказочная страна, волшебная, песочная.)
(Яблоня.)
Дети отгадывают загадку
(Петух.)
Ұйымдастық-ізденіст
Организационно-поисковый
Правильно, молодцы! Давайте вспомним, какой петушок в сказке «Заюшкина избушка»? Верно, а в сказке «Кот, петух и лиса» какой петушок? А теперь попробуйте догадаться, что это за сказка. Жили-были петушок и курочка. Петушок все торопился, да торопился, а курочка знай себе да приговаривает: - Петя, не торопись. Петя, не торопись. Ребята, как называется это сказка? Верно, молодцы! «Петушок и бобовое зернышко». Ребята, садитесь поудобнее, сказка начинается. Звучит сказочная музыка. Воспитатель. Жили-были Петушок и Курочка. Выходи, Яся, будешь за курочку. Выходи, Степа, будешь за петушка. Петушок все торопился, да торопился, а Курочка знай себе да приговаривает:
Ясмина (Курочка). Петя, не торопись. Петя, не торопись. Воспитатель. Клевал как-то Петушок бобовые зернышки, да второпях и подавился. Подавился, не дышит, не слышит, лежит не шевелиться. Перепугалась Курочка, бросилась к кому? Выходи, Алиса, будешь за хозяйку. Ясмина (Курочка). Ох, Хозяюшка, дай скорей маслица Петушку горлышко смазать: подавился Петушок бобовым зернышком. Алиса (Хозяюшка). Беги скорей к Коровушке, проси у нее молока, а я уж собью маслица. Воспитатель. Бросилась Курочка к кому? Выходи, Кира, будешь за коровушку выступать. Ясмина (Курочка). Коровушка, голубушка, дай скорее молока, из молока хозяюшка собьет маслица, маслицем смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком.
Кира (Коровушка). Ступай скорее к Хозяину, пусть он принесет мне свежей травы.
Воспитатель. Бежит Курочка к кому? (Хозяину.) Выходи, Миша, будешь за хозяина.
Ясмина (Курочка). Хозяин! Хозяин! Дай скорее коровушке свежей травы, коровушка даст молочка, из молочка хозяюшка собьет маслица, маслицем я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком.
Миша (Хозяин). Беги скорей к кузнецу за косой.
Воспитатель. Со всех ног бросилась Курочка к кому? Выходи, Миша, будешь выступать за кузнеца.
Ясмина (Курочка): Кузнец, Кузнец, дай скорее хозяину хорошую косу. Хозяин даст коровушке травы, коровушка даст молока, хозяюшка даст мне маслица, я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком. Кузнец дал Хозяину новую косу. Хозяин дал Коровушке свежей травы, Коровушка дала молока, Хозяюшка сбила масла, дала маслица Курочке. Смазала Курочка Петушку горлышко. Бобовое зернышко и проскочило. Петушок вскочил живехонький и во все горло запел:
Степа (Петушок): Ку-ка-реку! Садитесь, артисты. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец! Ребята, выходите все на полянку! Физкультминутка: Петушок, петушок, Дети стоят, руки в стороны назад. Золотой гребешок, Руки домиком над головой. Масляно головушка, Руками обводят голову. Шелкова бородушка. Показывают рукой бородку.
Что ты рано встаешь, Руки в стороны, пожимают плечами.
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь? Грозят пальчиком. Петушок встрепенулся, Раз нагнулся, два нагнулся, Наклоны. Крыльями похлопал, Взмахи руками в стороны Ножками потопал, Топают ногами. Шею вытянул, согнул. Подбородок тянем вперед, потом к груди. И по улице шагнул. Маршируют на месте.
Воспитатель. Ребята, понравилась вам сказка «Петушок и бобовое зернышко»? Какой герой вам больше всех понравился? Хозяюшка, Хозяин, Корова, Кузнец. Ребята, почему они вам понравились? Правильно, они все помогли Курочке спасти Петушка. Так какая Курочка? Ребята, вспомните, как Курочка обратилась к Корове?
Воспитатель. Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Я буду называть слова, а вы повторите их ласково: зерно – (зернышко), петух – (петушок), курица – (курочка), хозяйка – хозяюшка), масло – (маслице), корова – (коровушка),дом – (домик),забор – (заборчик),дерево – (деревце),елка – (елочка). Ребята, вспомните, какие слова говорила Курочка Петушку, когда просила его не торопиться. Ребята, а почему Курочка просила Петушка не торопиться? Значит, Петушок, какой? Эта сказка учит всех не торопиться во время еды, есть не спеша, тщательно пережевывать пищу. Ребята, давайте поиграем в игру «Угадай героя сказки», становитесь в круг. Вызываются поочередно несколько детей, они показывают одного из героев сказки, а остальные дети отгадывают.
(Смелый, храбрый, отважный.)
(Непослушный, любопытный.)
(Петушок и бобовое зернышко.)
(Хозяйке.)
(Корове.)
(Кузнецу.)
Дети повторяют движения за воспитателем
(да, понравилась) (Хозяюшка, кузнец, корова, хозяин.) (Добрые, отзывчивые, заботливые.)
(Вежливая, добрая, заботливая.)
(Коровушка, голубушка, дай скорее молока.)
Называют ласково?
(Петя, не торопись. Петя, не торопись.)
(Опасно для здоровья, можно подавиться.) (Непослушный, торопливый, капризный.)
Рефлексивно-корригирующий
Ребята, понравилось вам путешествие в песочную страну? Что больше всего понравилось? К сожалению, наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с гостями.
