КУЛЬТУРНО-ГИГЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Воспитатель Воронцова Н.С.
Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Особое внимание надо уделять детям до пяти лет, которым «самостоятельное» умывание и одевание обычно доставляют большое удовольствие. У детей старшего дошкольного возраста, 5-7 лет, следует совершенствовать уже приобретённые навыки и следить за неукоснительным и правильным их выполнением. Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохранятся на всю жизнь.
При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих. Если взрослые после сна утром принимаю душ, то и ребёнок считает его обязательным. В семье, где родители, старшие братья и сёстры не сядут за стол, предварительно не вымыв руки, и для малыша это становится законом. Но общий правильный уклад жизни в семье ещё не гарантирует усвоение ребёнком всех доступных ему навыков. Их воспитанию приходится уделять специальное внимание.
Прежде всего, следует обеспечить постоянное, без всяких исключений, выполнение ребёнком установленных гигиенических правил. Ему объясняют их значение. Но не менее важно помочь ребёнку, особенно на первых порах, правильно усвоить нужный навык. Так, например, прежде чем начать мыть руки, надо закатать рукава, хорошо намылить руки. Вымыв руки, тщательно смыть мыло, взять своё полотенце, насухо вытереть руки.
Не следует торопить малыша, если он сосредоточенно повторяет одно и то же действие (например, мылит руки). Тем более не следует выполнять это действие за него. Осваивая навык, ребёнок обычно стремится многократно выполнить определённое движение. Постепенно он научается всё более самостоятельно и быстро справляться с поставленной задачей. Взрослый только напоминает или спрашивает, не забыл ли ребёнок сделать то или другое, а в дальнейшем предоставляет ему почти полную самостоятельность. Но проверять, правильно ли ребёнок всё сделал, приходится на протяжении всего дошкольного возраста.
Хорошо сформированные навыки выполняются ребёнком легко и быстро, по собственной инициативе, без напоминаний. Если он и забудет о каком-либо из них, например, прибежит и сядет за стол, не вымыв руки, то малейшего намёка, напоминания оказывается достаточно, чтобы он (даже несколько смущёно) исправил свою ошибку. Но если у ребёнка соответствующие навыки не сформированы, то выполнение их требует от него больших усилий. Нередко возникают малоприятные и для родителей, и для него «переговоры»: «Ирочка, ты забыла помыть руки». – «Они у меня чистые». – «Всё равно перед обедом надо вымыть ручки». – «Я их уже мыла»….
В дошкольном возрасте дети должны и могут усвоить, что мыть руки надо перед едой, после пользования туалетом, по возвращению с прогулки, игры с животными и всегда, когда они грязные. К навыкам личной гигиены, которые ребёнок должен усвоить в дошкольном возрасте, относится и уход за полостью рта. С трёхлетнего возраста ребёнка следует научить полоскать рот, с четырёх лет – правильно чистить зубы. Мыть головку ребёнка, объясняя, что волосики всегда должны быть чистыми. Волосы следует причёсывать не реже двух раз в день и своей расчёской.
А всегда ли у вашего ребёнка в кармашке чистый носовой платок? Есть ли у него в шкафчике личная расчёска? Умеет ли он сам замечать непорядки в одежде – развязался шнурок, расстегнулась пуговка – и сразу их устранять? Вытирает и он ноги, входя в помещение? Отвечая на эти вопросы положительно, вы поможете своему ребёнку не только приобрести культурно-гигиенические навыки, но и оставить их на всю жизнь.
