Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Буратино» г. Охи
Конспект
образовательной деятельности –
интеграция направлений:
«Речевое»; «Социально - личностное»;
«Художественно – эстетическое»
Подготовительная группа
[pic]
Воспитатель
Сикорская Виктория Анатольевна
Сахалинская область
г. Оха
Аннотация.
В соответствии с федеральными государственными основными требованиями: для развития общей культуры воспитанников, их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, здорового образа жизни, формирую у дошкольников проявление чуткости, любви к людям, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.
Список использованной литературы
Алябьева, Е. А. Тематические дни и недели в детском саду: планирование и конспекты — М.: ТЦ Сфера. - 2006., С
Коломеец Н.В.«Формирование культуры безопасного поведения у детей» 2011г.
Карепова Т.Г «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» 2010г.
Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). - М.: ВАКО, 2005. -176 с
Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников» 2008г.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
развивать связную речь, мышление, память, воображение.
развивать внимание, память, мышление.
Воспитательные:
воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, взрослым.
воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Строение человека», дидактическая игра « Собери части», «Лото», «Собери человека»,беседа «Я учусь охранять свою жизнь и здоровье», загадывание загадок, сюжетно ролевая игра «Поликлиника»
Используемый материал: слайды с изображением здоровой и плоской ступни, «Позвоночник»,« Найди отличие», коробка с разной обувью, дорожки для профилактики плоскостопия, конструктор «Лего», контейнеры. Детская песенка из мультфильма «Трям, здравствуйте» - «Облака», "Песенка паровозика" из мультфильма "Паровозик из Ромашково" музыка - Владимир Юровский,слова - Г. Сапгир и Г. Цыферов. "Песенка друзей" ( "Мы едем, едем, едем в далекие края. Из «Песенки друзей», ком. М. Старокадомским на стихи поэта С.В. Михалкова.
Словарная работа: Плоскостопие, искривление позвоночника.
Ход образовательной деятельности:
Клоун Клёпа: Здравствуйте, ребята, меня зовут Клёпа, давайте сегодня с вами отправимся в путешествие. Ну что, едем?
Дети: Да! [pic]
Клёпа и дети садятся в поезд с вагончиками (поставленные рядами стулья). Дети едут и поют песенку «Мы едем, едем, едем». На пути встречается Заяц, идет, неуклюже, спина сгорблена, плечи опущены. Поезд останавливается, дети и Клёпа выходят.
Клёпа и дети здороваются с Зайцем
Заяц: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.
Клепа: Что с тобой? Почему у тебя такое плохое настроение?
Заяц: Я не знаю, что со мной! У меня очень болит спина!
Клёпа: Ребята, по - моему, мы должны Зайчику помочь! Ведь каждый имеет право на медицинский уход и на здоровье. Вы согласны, ребята?
Дети: Да!
Показывает слайды с изображением «Позвоночника».
Клёпа: Как вы думаете, что это?
Дети: Это позвоночник.
Клёпа: Скажите мне, пожалуйста, какой он?
Дети: Красивый, ровный, правильный
Клёпа: На что похож этот позвоночник?
Дети: На карандаш, столбик, палочку и т.д.
Клёпа: Ребята, а если мы будем ходить так же, как Заяц, то наш позвоночник будет каким?
Дети: Кривой, неровный, неправильный, согнутый, некрасивый!
Клёпа: На что будет похож позвоночник?
Дети: На крючок, ручку от зонтика, на согнутый пальчик и т.д.
Клёпа: А чтобы этого не произошло, мы должны иметь не только права, но и обязанности. Ребята, какие вы знаете обязанности по сохранению здоровья?
Дети: Выполнять специальные упражнения и следить за тем как мы ходим и держим спину. Тогда наша спина не будет болеть и у нас будет красивая походка.
Клёпа: Покажем Зайчику наши упражнения, которые ему помогут?
Дети: Да
Клёпа: Зайчик ты согласен?
Зайчик: Я очень хочу посмотреть ваши упражнения!
Клёпа и дети показывают, Зайчик повторяет.
Игровое упражнение «Ровные спинки»:
Обычный шаг с сохранением правильной осанки
1. «Петушок». Ходьба с высоким подниманием бедра (руки на поясе)
2. «Высокие ребята» Ходьба на носках (руки вверх, ладошка «смотрит» на ладошку)
3. «Мишка косолапый". Ходьба на пятках.
4. «Воробушек". Круги назад, согнутыми в локтях руками
5. «Потягивание". Подняться на носки, левая рука вверх, правая назад.
Зайчик: Ой! Мне кажется, что мне стало лучше! Спасибо вам! Эти упражнения буду всегда выполнять.
Клёпа: Правильно, не будет у тебя спина болеть и позвоночник будет здоровый. Ну а нам пора в путь.
Зайчик: Прощайте, ребята! Спасибо вам.
Дети: Прощай Зайчик. Будь здоров!
Клёпа и дети едут дальше и поют песенку «Облака». Выходит навстречу Леший.
Леший: Привет ребята! А куда это вы отправились? Через лес не пропущу вас.
Дети: Привет Леший! Мы отправились в путешествие.
Леший: А, так вы, путешественники! А отгадывать, сравнивать умеете?
Дети: Да.
Леший: А, сейчас я проверю вас. Покажу вам свои удивительные рисунки. Они получились случайно. Мы с Бабой Ягой на днях нечаянно наступили в краску и оставили свои следы на листе бумаги. Вот они (показывает) Правда, красивые? Только, у Бабы Яги получились не такие красивые. А у вас такие же?
Клёпа: Нет, Леший, у нас совсем другие рисунки! А почему они получились другими, мы тебе сейчас расскажем. Показывает слайды с изображением стопы, здоровой и плоской.
Дети: Вот так выглядит здоровая стопа. А вот так- плоская (показывают соответствующие слайды)
Клёпа: Да, ребята, казалось бы, какой пустяк – небольшая ложбинка на ступне. Но она выполняет очень важную роль: уменьшает нагрузку на кости и мышцы ног и всего позвоночника, когда мы бегаем, ходим, прыгаем. А сейчас сравним следы Лешего, Бабы Яги и наши следы.
Игровое упражнение «Найди отличие»
Предлагается детям рассмотреть слайды с изображением здоровой стопы и плоской. Дети находят и называют отличия. Вопросы: Почему ты решил, что это здоровая стопа? Как ты узнал, что стопа Лешего, Бабы Яги - плоская?
Клёпа: Отчего же стопа может стать плоской? Оказывается, многое зависит от неправильной обуви!
Леший:. Ой, правда, правда. Я раньше любил ходить в шлепках. А потом вдруг заметил, что мои ноги стали уставать.
РебенокЛеший, ты просто должен сменить обувь!
Ребенок: Так как она должна быть с твердым задником и на небольшом каблучке.
Клёпа: Ребята, поможем Лешему и Бабе Яге подобрать удобную обувь? У нас есть обувная коробка. Там лежит различная обувь. Вот её мы сейчас и разберем.
Игровое упражнение « Подбери правильную обувь»
Дети рассматривают обувь, рассказывают, почему она не подойдет, находят нужную, объясняют почему они так решили.
Леший: (Примеряет обувь, радуется) Мне так удобно! Ребята, а вам нравится?
Дети: Да!
Лешего: Спасибо, ребята, я вас с радостью пропускаю. Мне сразу захотелось отправиться с вами в путь. Возьмите меня с собою в путешествие.
Клёпа: Замечательно! Тогда, мы отправляемся в путь по волшебной дорожке, на очень необычную полянку!
Игровое упражнение «Волшебная дорожка»
Дети по одному босиком идут по разнообразным дорожкам, сделанных нетрадиционным способом: из крышек, конструктора «Лего», камушек, мелкого конструктора, пуговиц, верёвки.
Клёпа: А вот и наша полянка! Садитесь на пеньки.
Игровое упражнение «Цветные кубики»
Перед детьми на ковре разбросаны кирпичики мелкого лего и стоят контейнеры. Дети должны пальцами правой ноги собрать в один контейнер - красные кирпичики. Пальцами левой ноги собрать в другой контейнер - синие кирпичики.
Леший: Как здорово у вас получается, мне очень понравилось. Я так ловко ногами собирать конструктор не умею.
Клёпа: ребята устали пока собирали, давайте отдохнем немножко. И сделаем упражнения для стоп.
Упражнения для стоп.
Наша козочка скакала, Дети переступают на месте,
Да ноженьку сломала, не отрывая носков от пола.
Правда!
Но скажу тебе по чести: Поочерёдно вытягивают вперёд
Ведь нельзя сидеть на месте. То одну, то другую ногу и
Правда!
вращают ступнями ног в правую сторону.
Это всем давно известно вращают ступнями ног в левую сторону.
Без игры не интересно.
Трудно!
Наша козочка поплачет. Поглаживают ноги снизу вверх.
А поправиться – заскачет.
Чудно! Прыжки на месте.
Леший: Молодцы! Какие интересные упражнения вы показали. Я обязательно расскажу о них Бабе Яге.
Клёпа: Леший, а хочешь поиграть с нами в игру «Весёлый кубик»?
Леший: Конечно, хочу, вы меня научите?
Дети. Да.
Игровое упражнение «Веселый кубик»
Ребята садятся на стульчики, по кругу, вытянув ноги к центру. Перед каждым лежит кирпичик из крупного лего. Нужно поднять его. Захватив между стопами, перенести вправо к ногам соседа. Затем также перенести кирпичик, полученный от соседа слева и т.д. таким образом, кирпичики передвигаются по кругу.
Клёпа: Максим, покажи Лешему, как нужно брать кубик и передавать его. Леший, тебе все понятно?
Леший: Ой, ребята, мне с вами так понравилось играть! Но мне пора уходить, прощайте! Пойду Бабу Ягу учить как за своими ногами ухаживать.
Дети: До свидания!
Клёпа: Ребята по вагонам. Дети поют песенку «Поезд из Ромашково»
Клёпа: Всё, ребятки вот мы и приехали. А чему вы сегодня научились?
Ребенок: Мы узнали о своем праве на медицинский уход
Ребенок: Мы узнали о своих обязанностях, чтобы быть здоровыми.
Ребенок : Мы научились, как правильно заботится о своем позвоночнике и о своих ногах.
Клёпа: Верно, ребята! Учились сами и научили наших новых друзей. Мы узнали, как нужно пользоваться правом на здоровье и заботится о своем здоровье! Чтобы пожелать всем здоровья и счастья, мы поиграем ещё в одну игру, которая называется «Руки любви».
Дидактическое упражнение «Руки любви»
Клёпа: Погладьте себя по рукам, лицу, груди, ногам. Запомните, что вы чувствуете во время поглаживания. Затем посмотрите на свои руки и представьте, что это руки не ваши, а того человека, который вас очень любит (мама, папа, дедушка, бабушка). Этими любящими руками снова погладьте себя, обнимите. А теперь, вспомните если вас кто - то обидел или причинил боль, «Руками любви» ласково и нежно снимите эту боль, обиду, уберите в сторону.
Дотроньтесь до вашего соседа и пожелайте ему здоровья.
Клепа: Молодцы, ребята, вы были сегодня веселые, дружные. Ведь без дружбы нельзя жить на земле. Дружба творит чудеса. Мне было приятно с вами путешествовать. Ребята, а вы любите сюрпризы?
Дети: любим.
Клёпа: Я знал, и поэтому, вам приготовил сюрприз веселые шарики.
До свидания, ребята! Клепа прощается с детьми и уходит.
[pic]
